1、专题三专题三 议论文型完形填空议论文型完形填空专题导读专题导读专题三专题三 专题导读专题导读 议论文是高考完形填空中较难的一种文体，一般由三个议论文是高考完形填空中较难的一种文体，一般由三个要素组成：论点、论据、结论。要做好议论文类的完形填空要素组成：论点、论据、结论。要做好议论文类的完形填空最重要的是抓住作者的论点。不同的议论文论点的提出方式最重要的是抓住作者的论点。不同的议论文论点的提出方式往往不同，大体有以下三种情况：往往不同，大体有以下三种情况：(1)开门见山地提出论点。开门见山地提出论点。有些议论文在文章的一开始就提出论点。然后再通过具体的有些议论文在文章的一开始就提出论点。然后再通
2、过具体的论据去说明论点，论据有时候既有正面的论据，也有反面的论据去说明论点，论据有时候既有正面的论据，也有反面的论据，最后总结全文。论据，最后总结全文。(2)导入式提出论点。有些议论文会先导入式提出论点。有些议论文会先通过叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中通过叙述生活中的一件具体的事情或描述生活中的现象，然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点，的现象，然后根据事情或现象所反映的问题提出自己的论点，再用具体的论据去说明自己的论点。再用具体的论据去说明自己的论点。专题三专题三 专题导读专题导读(3)最后提出论点。有些议论文一开始作者仅仅是列举生活最后提出论点。有些议论文一开始作者仅仅是列
3、举生活中的现象，不表明自己的观点，而是通过对具体现象的分中的现象，不表明自己的观点，而是通过对具体现象的分析，自然得出一种结论，这种结论往往就是作者的论点。析，自然得出一种结论，这种结论往往就是作者的论点。对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，对于纯议论形式的完形填空，要在掌握全文主旨的情况下，抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章抓好每段的首句。抓住了每段的主旨句也就是把握了文章的脉络，理解文意就容易多了。的脉络，理解文意就容易多了。真题典例真题典例专题三专题三 真题典例真题典例 2011广东卷广东卷 It has been argued by some that
4、gifted children should be grouped in special classes.The_1_is based on the belief that in regular classes these children are held back in their intellectual(智力的智力的)growth by_2_situations that are designed for the_3_children.There can be little doubt that_4_classes can help the gifted children to gra
5、duate earlier and take their place in life sooner.However,to take these_5_out of the regular classes may create serious problems.I observed a number of_6_children who were taken out of a special class and placed in a_7_class.In the special class,they showed little ability to use their own judgment,专
6、题三专题三 真题典例真题典例relying_8_on their teachers directions.In the regular class,having no worry about keeping up,they began to reflect_9_on many problems,some of which were not on the school program.Many are concerned that gifted children become_10_and lose interest in learning.However，this_11_is more oft
7、en from parents and teachers than from students,and some of these_12_simply conclude that special classes should be set up for those who are_13_.Some top students do feel bored in class,but why they_14_so goes far beyond the work they have in school.Studies have shown that to be bored is to be anxio
8、us.The gifted child who is bored is an_15_child.专题三专题三 真题典例真题典例()1.A.principle Btheory Carguments Dclassification()2.A.designing Bgrouping Clearning Dliving()3.A.smart Bcurious Cmature Daverage()4.A.regular Bspecial Csmall Dcreative()5.A.children Bprograms Cgraduates Ddesigns()6.A.intelligent Bcompe
9、tent Cordinary Dindependent()7.A.separate Bregular Cnew Dboring()8.A.specially Bslightly Cwrongly Dheavily专题三专题三 真题典例真题典例()9.A.directly Bcleverly Cvoluntarily Dquickly()10.A.doubted Bbored Cworried Dtired()11.A.concern Bconclusion Creflection Dinterest()12.A.students Badults Cscholars Dteachers()13.
10、A.talented Bworried Clearned Dinterested()14.A.believe Bthink Csay Dfeel()15.A.outstanding Bintelligent Canxious Dordinary专题三专题三 真题典例真题典例 【解析解析】本文是一篇议论文。文章就有天赋的学生是不是应】本文是一篇议论文。文章就有天赋的学生是不是应该进特殊班的问题进行了讨论：调查表明被分在特殊班的学生并该进特殊班的问题进行了讨论：调查表明被分在特殊班的学生并没有表现出人们预料的好效果，因为特殊班里的学生过分依赖老没有表现出人们预料的好效果，因为特殊班里的学生过分依赖
11、老师的引导，反而对学习失去了兴趣。师的引导，反而对学习失去了兴趣。1 1C C考查名词辨析。根据文意可知分班的争论是基于一种考查名词辨析。根据文意可知分班的争论是基于一种观念，即普通班会阻碍有天赋的学生的发展。观念，即普通班会阻碍有天赋的学生的发展。2 2C C考查非谓语动词的用法。这里指为普通学生设计的普考查非谓语动词的用法。这里指为普通学生设计的普通班的学习环境。通班的学习环境。3 3D D考查形容词词义辨析。下文指为普通学生设计的普通考查形容词词义辨析。下文指为普通学生设计的普通班；班；average(average(普通的，一般的普通的，一般的)与前面的与前面的giftedgifted
12、相对。故选相对。故选D D。4 4B B考查形容词的词义辨析。特殊班能帮助学生早毕业，考查形容词的词义辨析。特殊班能帮助学生早毕业，尽早地走进生活。尽早地走进生活。专题三专题三 真题典例真题典例 5A考查语境理解。根据上文可知此处指有天赋的孩子。考查语境理解。根据上文可知此处指有天赋的孩子。句意为：然而把有天赋的孩子从普通班分出来可能会产生严重的句意为：然而把有天赋的孩子从普通班分出来可能会产生严重的问题。问题。6A考查形容词词义辨析。此处考查形容词词义辨析。此处intelligent意为意为“聪明的，聪明的，有天赋的有天赋的”，与，与gifted同义。同义。7B考查形容词词义辨析。根据语境可
13、知选考查形容词词义辨析。根据语境可知选regular，意，意为为“普通的普通的”。8D考查副词词义辨析。在特殊班里的学生没怎么表现出考查副词词义辨析。在特殊班里的学生没怎么表现出运用自己的判断力的能力，相反，他们过分依赖老师的引导。运用自己的判断力的能力，相反，他们过分依赖老师的引导。9C考查副词词义辨析。由考查副词词义辨析。由having no worry about keeping up可知在普通班有天赋的学生不必担心跟不上课程的问可知在普通班有天赋的学生不必担心跟不上课程的问题，所以他们就会自动地思考许多问题。此处题，所以他们就会自动地思考许多问题。此处voluntarily意为意为“自
14、愿地，主动地自愿地，主动地”。专题三专题三 真题典例真题典例 10B考查形容词词义辨析。许多人担心有天赋的孩子考查形容词词义辨析。许多人担心有天赋的孩子会感到厌烦从而对学习失去兴趣。会感到厌烦从而对学习失去兴趣。11A考查名词词义辨析。这种担心更多来自于老师和考查名词词义辨析。这种担心更多来自于老师和家长而不是学生。家长而不是学生。12B考查名词词义辨析。根据上文的考查名词词义辨析。根据上文的parents and teachers可知，一些老师和家长有了应该为那些有天赋的学生可知，一些老师和家长有了应该为那些有天赋的学生设立特殊班的想法。设立特殊班的想法。13A考查形容词词义辨析。根据上文可
15、知此处应为考查形容词词义辨析。根据上文可知此处应为“有天赋的有天赋的”学生。学生。14D考查动词词义辨析。根据语境可知选考查动词词义辨析。根据语境可知选feel，意为，意为“感觉感觉”，feel so与前面的与前面的feel bored意义一致。意义一致。15C考查形容词词义辨析。根据上文考查形容词词义辨析。根据上文Studies have shown that to be bored is to be anxious.可知此处选可知此处选C。专题三专题三 新题预测新题预测(一一)We convince ourselves that life will be better once we ar
16、e married,have a baby,then another.Then we get frustrated because our children are not old enough,and that _1_ will be well when they are older.Then we are frustrated _2_ they reach adolescence and we must deal with them.Surely well be _3_ when they grow out of the teen years.We tell ourselves our _
17、4_ will be better when our spouse(配偶配偶)gets his/her act together,when we have a nicer car,when we can take a _5_，when we finally 新题预测新题预测专题三专题三 新题预测新题预测retire.The truth is that there is no better time to be happy than _6_.If not,then when?Your life will always be full of challenges.It is better to a
18、dmit as much and to decide to be happy _7_it all.For the longest time,it seemed that life was about to startreal life.But there were always some obstacles along the way,an ordeal(苦难苦难)to _8_，some work to be finished,some time to be given,a bill to be _9_.Then life would start.It finally dawned on me
19、 that those _10_ were part of life.Little by little,that point of _11_ also helped me see that there isnt any road to happiness.专题三专题三 新题预测新题预测Happiness is the road.So,enjoy every moment.And bear in mind that _12_ waits for no one.So stop _13_ school to end,for a return to school,to lose ten pounds,
20、to _14_ ten pounds,for work to begin,to get married，.before deciding to be happy.Happiness is a voyage,not a destination.There is no _15_ time to be happy than.NOW!Live and enjoy the moment.专题三专题三 新题预测新题预测()1.A.we Bthey Call Dnothing()2.A.because Bbut Cso Dand()3.A.luckier Bhappier Colder Dhealthier
21、()4.A.life Bstudy Cchildren Dcondition()5.A.rest Bbath Cbreath Dvacation()6.A.before Bever Cjust then Dright now()7.A.instead of Bin addition to Cin spite of Dup to()8.A.meet with Bgo ahead Cturn to Dget through专题三专题三 新题预测新题预测()9.A.paid Bgot Casked Dprinted()10.A.achievements Bobstacles Cduties Dopi
22、nions()11.A.view Blife Cposition Dcondition()12.A.happiness Btime Cage Droad()13.A.asking for Bsupposing Cwaiting for Dhoping for()14.A.gain Breduce Cweigh Denjoy()15.A.worse Bbetter Cmore Dless专题三专题三 新题预测新题预测【解析】本文论述了在享受幸福时不要期待将来，要把握【解析】本文论述了在享受幸福时不要期待将来，要把握现在。现在。1 1C C本句的意思是本句的意思是“当他们大了以后，一切会好起来。当
23、他们大了以后，一切会好起来。”本题中本题中A A项干扰性最大。但根据句意可排除。项干扰性最大。但根据句意可排除。2 2A A前后为因果关系，因此选前后为因果关系，因此选becausebecause。3 3B B联系空后的联系空后的when they grow out of the teen when they grow out of the teen yearsyears我们知道，有时我们认为我们知道，有时我们认为“孩子长大了我们就会更幸孩子长大了我们就会更幸福福”。4 4A A联系第一段第一句我们可以得此答案。本题中联系第一段第一句我们可以得此答案。本题中D D项项干扰性最大，全文讲述的是生
24、活中的幸福，因此可排除。干扰性最大，全文讲述的是生活中的幸福，因此可排除。5 5D D联系前文的联系前文的a nicer car a nicer car 及空后的及空后的retireretire我们知道，我们知道，人们常盼望有一个假期。人们常盼望有一个假期。6 6D D现在就是幸福的时刻。本题中现在就是幸福的时刻。本题中A A、B B均有一定干扰性。均有一定干扰性。联系全文我们知道，作者认为要想幸福，就要把握现在。联系全文我们知道，作者认为要想幸福，就要把握现在。专题三专题三 新题预测新题预测 7C尽管有这一切，但是要决定享受幸福。本题中尽管有这一切，但是要决定享受幸福。本题中A项干扰性最大。
25、项干扰性最大。instead of 意为意为“代替代替”，可排除。，可排除。8D我们要经历苦难，因此选我们要经历苦难，因此选D项。项。9A联系空前的联系空前的a bill可得出此答案。可得出此答案。10B联系前文联系前文But there were always some obstacles.我们可以得此答案。我们可以得此答案。11Apoint of view为固定搭配，意思是为固定搭配，意思是“观点观点”。12B联系后文联系后文so stop school to end 可知，作可知，作者认为时间不等人。者认为时间不等人。专题三专题三 新题预测新题预测 13C联系空后的联系空后的to end
26、我们可得此答案。本题中我们可得此答案。本题中D项项有较大干扰性。联系前句有较大干扰性。联系前句 waits for no one我们可排除。我们可排除。14A联系空前的联系空前的to lose ten pounds可以得此答案。可以得此答案。本题中本题中B项有较大干扰性。项有较大干扰性。to reduce与前文的与前文的to lose 重复，重复，因此可排除。因此可排除。15B联系后文联系后文Live and enjoy the moment.我们知道，我们知道，没有哪个时间比现在更能让你享受幸福。没有哪个时间比现在更能让你享受幸福。专题三专题三 新题预测新题预测(二二)Most people
27、 believe they dont have much imagination.They are _1_.Everyone has imagination,but most of us,once we become adults,forget how to _2_it.Creativity isnt always _3_ with great works of art or ideas.People at work and in their free time _4_ think of creative ways to solve problems.Maybe you have a goal
28、 to achieve,a tricky question to answer or you just want to expand your mind!Here are three techniques to help you.Making connections.This technique involves taking _5_ ideas and trying to find links between them.First,think about the problem you have to solve or the job you专题三专题三 新题预测新题预测need to do
29、.Then find an image,word,idea or object,for example,a candle.Write down all the ideas/words_6_ with candles:light,fire,matches,wax,night,silence,etc.Think of as many as you can.The next stage is to relate the _7_to the job you have to do.So imagine you want to buy a friend an original _8_；you could
30、buy him tickets to a match or take him out for the night.No limits!Imagine that normal limitations dont_9_.You have as much time/space/money,etc.as you want.Think about your goal and the new _10_.If your goal is to learn to ski,_11_，you can now practise专题三专题三 新题预测新题预测skiing every day of your life(be
31、cause you have the time and the money).Now _12_ this to reality.Maybe you can practise skiing every day in December,or every Monday in January.Be someone else!Look at the situation from a _13_point of view.Good businessmen use this technique in trade,and so do writers.Fiction writers often imagine t
32、hey are the _14_in their books.They ask questions:What does this character want?Why cant she get it?What changes must she make to get what she wants?If your goal involves other people,put yourself in their _15_.The best fishermen think like fish!专题三专题三 新题预测新题预测()1.A.wrong Bunbelievable Creasonable D
33、realistic()2.A.put up with Bcatch up with Cmake use of Dkeep track of()3.A.equipped Bcompared Ccovered Dconnected()4.A.skillfully Broutinely Cvividly Ddeeply()5.A.familiar Bunrelated Ccreative Dimaginary()6.A.presented Bmarked Clit Dassociated专题三专题三 新题预测新题预测()7.A.ideas Bambitions Cachievement Dtechn
34、ique()8.A.experience Bservice Cpresent Dobject()9.A.work Blast Cexist Dchange()10.A.possibilities Blimitations Ctendency Dpractice()11.A.in fact Bin particular Cas a whole Dfor example()12.A.devote Badapt Clead Dkeep()13.A.private Bglobal Cdifferent Dpractical()14.A.features Bthemes Ccreatures Dchar
35、acters()15.A.positions Bdreams Cimages Ddirections专题三专题三 新题预测新题预测【解析】【解析】1A很多人都认为他们没有太多的想象力，很多人都认为他们没有太多的想象力，其实他们是错的。其实他们是错的。wrong意为意为“错误的错误的”，符合句意。，符合句意。2C我们每个人都有想象力，但是当我们变成成年人之我们每个人都有想象力，但是当我们变成成年人之后，我们忘记了如何使用我们的想象力。后，我们忘记了如何使用我们的想象力。put up with意为意为“容忍，忍受容忍，忍受”；catch up with意为意为“赶上赶上”；make use of意
36、为意为“使用使用”；keep track of意为意为“跟踪跟踪”。所以答案为。所以答案为C。3D该句话的意思是该句话的意思是“创造力并非总是和伟大的艺术品创造力并非总是和伟大的艺术品或思想相联系。或思想相联系。”be connected with意为意为“与某物有联系与某物有联系”。4Broutinely意为意为“通常地通常地”，符合句意。，符合句意。5B该技巧的中心是创造联系，那么就要求我们把不相该技巧的中心是创造联系，那么就要求我们把不相关的理念联系起来，并且找出他们之间的联系。关的理念联系起来，并且找出他们之间的联系。6Dbe associated with意为意为“与某物有关系与某物
37、有关系”。专题三专题三 新题预测新题预测 7A与上文的与上文的ideas一致，指的是把理念和你要做的事一致，指的是把理念和你要做的事情联系起来。情联系起来。8C给朋友买一个有创意的礼物，你可以给朋友买一个有创意的礼物，你可以present符符合句意。合句意。9Cexist存在，此处指不限制想象。存在，此处指不限制想象。10A在没有任何限制的情况下，想象你的目标和实现目在没有任何限制的情况下，想象你的目标和实现目标的可能性。标的可能性。possibilities意为意为“可能性可能性”，符合题意。，符合题意。11D根据前后文可知该处为举例子的结构，所以选根据前后文可知该处为举例子的结构，所以选D。12Badapt sth to reality意为意为“把某事付诸实践把某事付诸实践”。13C换个角度看问题，就是说用不同的观点审视问题。换个角度看问题，就是说用不同的观点审视问题。所以选所以选C。14D小说的作家经常幻想他们是小说中的人物或角色。小说的作家经常幻想他们是小说中的人物或角色。15A把你放在他们的处境下，把你放在他们的处境下，in ones position意为意为“在某人的处境下在某人的处境下”。
