1、 玩转相反游戏玩转相反游戏 规则：老师说动作，规则：老师说动作，学生做相反动作。学生做相反动作。共同回忆，畅谈感想共同回忆，畅谈感想 同学们玩过这个游戏吗？这个同学们玩过这个游戏吗？这个游戏有什么规则？游戏有什么规则？你们还玩过哪你们还玩过哪些游戏？游戏规则些游戏？游戏规则是什么？是什么？游戏中有规则，游戏中有规则，生活中也处处有规则。生活中也处处有规则。今天，我们学习新课今天，我们学习新课生活离不开规则。生活离不开规则。游戏有规则，比赛游戏有规则，比赛有规则。其实，生活中有规则。其实，生活中也处处有规则。你们知也处处有规则。你们知道生活中有哪些规则吗？道生活中有哪些规则吗？用规则约束自己用规
2、则约束自己 不图一时方便不图一时方便用规则约束自己用规则约束自己 不图一时方便不图一时方便 校园踩踏事件校园踩踏事件 不要小看规则，应不要小看规则，应从身边做起，从小事做从身边做起，从小事做起，越是危急关头，越起，越是危急关头，越要遵守规则。要遵守规则。没有规则行不行？没有规则行不行？小组讨论：你小组讨论：你如何看待以下现象？如何看待以下现象？如果上下楼梯时没有规则如果上下楼梯时没有规则 .如果驾驶汽车时没有规则如果驾驶汽车时没有规则.如果上下公交车时没有规则如果上下公交车时没有规则.古人说古人说“没有规矩不成方没有规矩不成方圆圆”，这里的规矩就是规则。，这里的规矩就是规则。如果我们的生活没有
3、了规则，如果我们的生活没有了规则，我们的学习、生活就乱套了。我们的学习、生活就乱套了。可见，我们的生活离不开规则！可见，我们的生活离不开规则！大家想一想，自己大家想一想，自己或自己身边的人有没有或自己身边的人有没有不遵守规则的经历，造不遵守规则的经历，造成怎样的后果？成怎样的后果？观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大观点一：公园里乱扔垃圾不对，但大 家都在扔，我也就跟着扔。家都在扔，我也就跟着扔。观点二：我觉得车流量多的时候不能闯观点二：我觉得车流量多的时候不能闯红灯，车辆少或是没车的时候可以闯红红灯，车辆少或是没车的时候可以闯红灯。灯。本节课，我们知道了生活本节课，我们知道了生活中处处有规则，懂
4、得了规则的中处处有规则，懂得了规则的重要性。请同学们在以后的日重要性。请同学们在以后的日常生活中，自觉遵守规则，并常生活中，自觉遵守规则，并相互监督，让我们的生活变得相互监督，让我们的生活变得更加井然有序。更加井然有序。（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖
5、国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
