1、九年级历史上册课堂填空练习班级 考号 姓名 总分 第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及1地理位置：古埃及文明被认为是“ ”。2古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_ _统治时期，埃及成为强大的军事帝国。公元前525年， 吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。3古埃及的文明成就： 是古埃及文明的象征； 是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的 是世界上最早的文字之一。4.法老的统治：古埃及的国王称 ，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“ _”，具有无上的权威。胡夫金字塔（最大）之后越修越小，反映了 的逐渐衰落。第2课
2、古代两河流域1地理位置：两河： 和 。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。2建国：约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_ _完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。实行 制度，加强中央集权。4. 的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的 法典（用 刻在黑色石柱上），表明人类社会的 源远流长。第3课 古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次大陆。文明最早诞生于 流域。2.出现国家时间：公元前1500年左右。 _统治时期达到鼎盛，印度基本上实现
3、了统一。3.森严的 ： 人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“ ”。它将社会分为四个等级：最高等级是_ _，掌管祭祀；第二等级是_ ，掌管军事和行政权力；第三等级是 _，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_ _，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民。4. 创立佛教：时间：公元前 世纪；创始人： ；教义：提出“ _”，宣扬“_ _”。传播：公元前3世纪后，开始向外传播到东亚、东南亚各国。单元小结：古代亚非文明均为产生于 农耕文明，是世界上最早进入 的国家地区。古代亚非文明的主要成果：古代埃及的 ；
4、古代两河流域的 ；古代印度的 ；中国的甲骨文和青铜器等。九年级历史上册课堂填空练习班级 考号 姓名 总分 第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国1.古代希腊是 的发祥地，希腊最早的文明产生于_ _地区。这一文明包括克里特文明和迈锡尼文明。2.希腊城邦出现的时间：公元前8世纪；突出特点：“ _”；居民分为公民和非公民。3.雅典的民主政治：公元前5世纪中后期_ _主政时期，雅典达到全盛， 发展到高峰。雅典的最高权力机构是_ （由 参与；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利）。4.亚历山大帝国：公元前4世纪，马其顿国王 大率领大军东征，经过10年征战，建立起一个地跨欧亚非三洲的“ ”。5
5、.对亚历山大东征的评价：具有 ，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了 _的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。第5课 罗马城邦和罗马帝国1.公元前509年，罗马建立了 。国家统治的决策权掌握在贵族组成的 手里。 是形式上的最高权力机关。2.公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部法被称为 ，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至 的渊源。3.罗马共和国时期，影响最大的奴隶起义是 起义。4.公元前27年，罗马帝国建立，建立者是 _，他首创了“_ _”。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，_ 成为罗马帝国的“内湖”
6、。5.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课 希腊罗马古典文化1.希腊神话影响广泛，其特点是“ ”。2._ 是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。3.奥林匹亚神庙中的_ _是古代世界七大奇迹之一。_ _是希腊雕塑艺术中的杰作之一。4.希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是_ _。5.罗马建筑的典型代表有_ _、_ _、_ _、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。6.古希腊哲学成就突出。_ _提出了“原子论”；_ 终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。7. _是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。8.公历的起源：罗马的历法来
7、源于 _的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“ ”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的 。九年级历史上册课堂填空练习班级 考号 姓名 总分 第三单元 封建时代的欧洲第7课 基督教的兴起和法兰克王国1.基督教兴起时间、地点及创始人：时间： _；地点：罗马帝国统治下的_ _；创始人： _。教义：宣传“ ”，教人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为_ _，促进了基督教的传播。2.法兰克王国：481年_ 建立。3.封君与封臣（封建制度的确立）：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人
8、成为 ，接受封地的人则为 。封君与封臣的关系有着严格的_ _，而且 、 交织在一起，带有一定的契约意义。11世纪时，这种以 为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。4.查理曼帝国：800年查理加冕，被称为“_ _”或“_ _”，他统治时期的法兰克王国，史称“_ ”。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_ _、_ _和_ 三个国家的雏形。第8课 西欧庄园1.庄园从9世纪开始流行，11世纪遍布欧洲各地。2.性质：独立的 的 单位。在领主统治下，庄园的居民均为领主的佃户，包括 _和_ _。庄园的土地分为领主的“_ ”，和佃户的“ ”。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领
9、地”。3.庄园还具有司法权，设有_ _。庄园法庭也起着维护 _的作用。庄园法庭既维护了_ _的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课 中世纪的城市和大学的兴起1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以 为中心的城市发展更快。 和 是城市的基本居民（农奴进城，住满一年零一天，就可获得市民的身份）。随着城市的发展和工商业的繁荣， 逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的 。2.城市居民采取各种方式反抗封建领主或教会的控制，争取城市的 ，常用的手段包括_ _和_ 他们从国王或领主手里取得“ ”，成为 。在这样的城市里，市民是 ，享有
10、。3. _被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在_ _、_ _、_ _。4.中世纪大学的课程设置一方面仍受 的影响，另一方面也反映了 的要求。第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典1.东罗马帝国（即拜占庭帝国）：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。2. ：由 、 、 、 四部法律文献组成，奠定了欧洲 的基础。（查士丁尼法典但不包括查士丁尼执政时期的法令汇编）3、拜占庭帝国的灭亡：1453年， 攻破拜占庭首都君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。4.拜占庭帝国对文化的影响：它对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的 ，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、
11、罗马古籍，为后来西欧的_ _提供了丰富的精神营养。九年级历史上册课堂填空练习班级 考号 姓名 总分 第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本1.5世纪初， _政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“_ _”。2、大化改新：背景： _直接影响着日本，推动日本进行改革。时间及人物：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度， _进行了一系列改革，史称“大化改新”。内容：政治上建立天皇为中心的中央集权制度；经济上，土地、部民国有，土地每六年一授田。意义：使日本发展成为一个 国家（由奴隶社会过渡到封建社会）。3.武士集团的形成：地方豪强为保护自己的庄园所组织的私人军事集团，成员称为“ ”。12世纪晚
12、期，武士集团源氏首领源赖朝获得“_ _”称号，设_ _于镰仓。日本由此进入长达近700年的 时期，国家大权基本掌握在_ _手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了_ _。武士效忠的对象不是_ _，而是他的_ _。第12课 阿拉伯帝国1.伊斯兰教的创立： 阐述了独尊真主“ ”的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。2.穆罕默德最初在 传教，他于622年率领一些信徒迁居 ，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即 （政教合一的国家雏形）。此后，穆罕默德基本统一阿拉伯半岛。3.至8世纪中期， 形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上 的帝国。1258年， 攻陷巴格达，帝国灭亡。4阿拉伯的文化成就与贡献
13、：阿拉伯人改造了 从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“_ ”，并创造了完整的 。阿拉伯人著的 和 两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的_ ，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。九年级历史上册课堂填空练习班级 考号 姓名 总分 第五单元 走向近代第13课 西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1、11世纪以后，欧洲农村纷纷开展 ；农奴通过购买 、缴纳 等方式获得自由，导致 逐渐衰落和瓦解。14世纪，一些富裕农民建立 产生，雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。2、13至14世纪，手工业也不断发展， 由分散到逐渐集中
14、（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌芽）。总之，土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐 ，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。二富裕农民和市民阶层：13、14世纪，欧洲农村的 、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量；城市中，手工业者、商人成为 （市民阶层），商人巨贾的政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。（欧洲资产阶级力量日益壮大）第14课 文艺复兴运动一、文艺复兴1、兴起的背景：14世纪的 出现了资本主义萌芽，形成中的 不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种 的生活哲学， 2、指导思想： 3、形式：弘扬古代 、 的文化4、实质
15、：反对教会“ ”和提倡 的新文化运动。（资产阶级文化的兴起）5、代表人物及其成就：但丁：文艺复兴的先驱，代表作 ，分为“炼狱”“地狱”“天堂”三部分。 与 、 并称为文艺复兴“文学三杰”达芬奇： 、 。“文艺复兴美术三杰”： 、 和 莎士比亚：英国，代表作 、 等6、文艺复兴的意义：推动 的繁荣，为欧洲 的产生奠定了 。第15课 探寻新航路1、新航路开辟的原因：经济根源： 日益发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。社会根源： 在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”。 商业危机： 建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。2、新航路开辟的条件： 的发展、 的流行； 的开拓冒险精神等。3、新航
16、路开辟的经过：航海家资助国家时间航行方向及路线成就迪亚士_1487-1488年向东，绕非洲大陆南端前往东方发现_达伽马1497-1498年向东，绕非洲大陆南端前往东方到达_哥伦布_年向西，横渡大西洋发现_麦哲伦_向西，穿越大西洋、太平洋、印度洋完成环球航行4、新航路开辟的影响：新航路开辟以后， 工商业经济繁荣起来，促进了 的产生和发展。世界开始 ， 也从此逐步确立起来。第16课 早期的殖民掠夺1、早期殖民国家：最早进行殖民的国家是 和 。16世纪西班牙拥有一支强大的“ ”，在美洲的中部和南部建立起一个殖民大帝国。2、英国的殖民扩张:16世纪末，英国开始在海外扩张。17世纪，英国在北美殖民地建立
17、 ，生产英国工业所需的棉花、烟草等原料。“三角贸易”：含义：以贩卖 为中心的贸易A.出程：欧洲非洲（枪支、廉价商品）B. 中程：非洲美洲（掠买黑奴）C. 归程：美洲欧洲（金银、美洲产品）英国是最大的奴隶贩子3、殖民争霸战争： 1588年，英国打败 的“无敌舰队”，成为海上霸主；17世纪下半叶起，英国相继打败 （“海上马车夫”）、 ，夺取了大片殖民地，自诩为“ ”。4、殖民扩张的影响：促进 ，有助于 的原始积累，有助于 的形成，但给 带来了深重的灾难。单元小结：14、15世纪，欧洲租地农场和手工工场的出现标志着 产生并逐步发展； 极大地促进了人们的思想解放， 及 为世界市场的形成创造了条件，都极
18、大地促进了资本主义发展。九年级历史上册课堂填空练习班级 考号 姓名 总分 第六单元 资本主义制度的初步确立第17课 君主立宪制的英国1、原因：斯图亚特王朝的 阻碍 发展，议会与王权的矛盾激化。2、领导人： （领导阶级：资产阶级和新贵族）3、开始： ，议会重新召开，查理一世挑起内战。4、高潮：1649年处死国王 、建立 （克伦威尔大权独揽，被尊为“ ）5、复辟：1660年 恢复君主制， 恢复天主教和专制制度，激起人民的反抗。6、政变： ，废黜詹姆士二世，迎取威廉夫妇入主英国，史称“ ”。7、胜利： ，英国 通过 ，确立了 （特点：议会权力至上，君主统而不治）。权利法案：内容：议会定期召开，享有讨
19、论国事和言论自由的权利，国民可以自由请愿；国王既不能随意废除法律，也不能停止法律的执行；不能征收捐税；天主教徒不能担任英国国王。权利法案颁布的意义：确立了 在国家政治生活中的最高地位，形成 。避免了不必要的暴力和内战。第18课 美国的独立1、原因： 阻碍了 发展（英国在北美建立13个殖民地）2、导火线：1773年， 。3、开始： 年4月 4、建军：第二届大陆会议组建 ，委任 为总司令。5、建国： 年7月4日 发表 起草的 。宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利，宣告北美13个殖民地脱离英国独立（ 诞生了）。独立宣言的评价：是第一个以 的名义明确表述 的文献，被称为“第一个人权宣
20、言”。局限性：宣言没有宣布废除 ，天赋人权的享有者不包括 。6、转折：1777年 战役是美国独立战争的转折点。7、胜利：1781年， 战役，英军投降，美国独立战争结束。 年英国承认美国独立。8、1787年美国宪法：依据 原则设计，规定美国是一个 ，行政、立法、司法三权分立；总统、国会、最高法院各司其职，相互制衡；联邦政府和地方政府分享权力；总统和议员选举产生。意义：1787年美国宪法是世界上第一部 。9、美国独立战争的性质：既是一次 美利坚民族获得解放 ，也是一次资产阶级革命（摧毁英国殖民枷锁，扫除资本主义发展的障碍）。10、独立战争的最大成果：摆脱英国殖民统治，使美国获得 。11、美国独立战
21、争的意义：结束了英国殖民统治 ，实现了国家独立 ；确立了比较民主的资产阶级政治体制 ，有利于美国资本主义的发展；对以后欧洲和拉美的革命起了推动作用。第19课 法国大革命和拿破仑帝国一、法国大革命1、原因：法国 阻碍了 的发展。18世纪的“ ”为法国大革命作了重要的理论准备。2、领导人： 3、导火线：1789年 的召开4、开始： 年7月14日巴黎人民攻占 5、文件： 通过了 ：宣告了 和 等基本原则。6、建立共和国：1792年废除 ，建立 。1793年 被送上断头台。7、高潮：英、俄、普、奥等组成 ，以 为首的雅各宾派采取一系列严厉措施，打退了反法联盟，平息了国内叛乱，把法国革命推向高潮（179
22、4年）。法国大革命的影响：摧毁了 ，传播了 的思想，具有世界性影响。二、拿破仑帝国1、夺权：1799年 发动政变，夺取政权。2、称帝：1804年拿破仑加冕称帝，建立 3、制定了民法典：名为 ，体现了自由平等和私有财产不可侵犯的原则。4、对外：多次打败 ，1812年远征俄罗斯失利。（评价：拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，传播了资产阶级思想，也对当地人民进行压榨和掠夺，激起当地人民的反抗。）4、覆灭：1815年拿破仑帝国覆灭。单元知识小结：17、18世纪资产阶级革命时代，英、美、法等国通过资产阶级革命，扫除了本国资本主义发展的障碍，确立了资产阶级的统治地位，资本主义制度初步确立起来，促进了
23、资本主义的发展，推动了世界历史发展的进程。九年级历史上册课堂填空练习班级 考号 姓名 总分 第七单元 工业革命和国际共产主义运动的兴起第20课 第一次工业革命1、第一次工业革命在 兴起的原因：英国确立 后，资本主义经济迅速发展（前提）， 不断扩大（直接原因）。2、开始时间： 行业： （哈格里夫斯发明珍妮机）实质：是工场手工业发展到大机器生产的一次 的革命（也是一场深刻的社会变革）3、发明： 发明 、1785年 改进 （工业革命中最重要的发明）、1825年 发明 （火车）。4、19世纪30年代， 成为主要动力来源，传统的 逐渐被 所替代， 制度最终确立。19世纪中期， 已经成为世界上第一个工业国
24、家。5、扩展：法、美、德等先后进行了工业革命。6、工业革命的影响：极大提高了生产力水平，人类进入 “ ”。19世纪中期，英国发展成为世界上第一个工业国家。（工业革命后，资本主义最终战胜封建主义；率先完成工业革命的西方资本主义国家逐步确立起对世界的统治，世界形成西方先进、东方落后的局面）7、工业革命的启示：科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。我们要坚持“科教兴国”战略，大力发展科技创新。发展科技的同时，要趋利避害，保护环境。第21课 马克思主义的诞生和国际工人运动兴起1、 、 1844年巴黎会见，开始长期合作。“我是世界公民”，是马克思的名言，也是他革命流亡生涯的真实写照。2、著
25、作： 3、马克思主义理论包括 、 、 4、共产党宣言： 年 、 为共产主义者同盟起草的纲领内容：揭示了资本主义必然要被 代替的客观规律，号召工人阶级用暴力推翻 统治，进行 。意义：标志着 的诞生。在科学理论指导下，社会主义运动更加蓬勃的发展起来。5、第一国际：1864年，英、法、德等国工人成立 ，史称 6、巴黎公社（1871.3）导火线：1870年法国在 中的惨败。1871年巴黎无产阶级和人民举行武装起义，建立了世界上第一个无产阶级政权- （无产阶级建立政权的第一次伟大尝试）。5月28日，公社失败（失败的根本原因是资本主义还处于上升时期，无产阶级力量还不够强大）。巴黎公社失败后创作的 成为鼓励
26、无产阶级继续斗争的战歌。附：参考答案第一单元 古代亚非文明第1课 古代埃及1地理位置：古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。2古代埃及国家的兴亡：从公元前3500年开始出现小国；在新王国时代法老_图特摩斯三世_统治时期，埃及成为强大的军事帝国。公元前525年，波斯帝国吞并古埃及；此后相继被他国占领，文明没有延续下去。3古埃及的文明成就：金字塔（狮身人面像）是古埃及文明的象征；太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。4.法老的统治：古埃及的国王称法老_，是全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身，在宗教上，被认为是“神之子_”，具有无上的权威。胡夫金字塔（
27、最大）之后越修越小，反映了王权的逐渐衰落。第2课 古代两河流域1地理位置：两河：幼发拉底河和底格里斯河。大体上是以今天伊拉克首都巴格达为中心的狭长地带。2建国：约从公元前3500年起产生小国。大约在公元前2400年，两河流域实现了初步统一。3.古巴比伦王国的统一：公元前18世纪，古巴比伦王国国王_汉谟拉比_完成了整个两河流域中下游地区的统一事业，建立了统一、强大的奴隶制国家。实行君主专制_制度，加强中央集权。4.汉谟拉比法典的评价：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典（用楔形文字刻在黑色石柱上），表明人类社会的法制传统源远流长。第3课 古代印度1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的南亚次
28、大陆。文明最早诞生于印度河流域。2.出现国家时间：公元前1500年左右。孔雀王朝_统治时期达到鼎盛，印度基本上实现了统一。3.森严的种姓制度：雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。它将社会分为四个等级：最高等级是_婆罗门_，掌管祭祀；第二等级是_刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍_，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是_首陀罗_，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”贱民。4.释迦牟尼创立佛教：时间：公元前6世纪；创始人：乔达摩悉达多；教义：提出“众生平等_”，宣扬“_忍耐顺从
29、_”。传播：公元前3世纪后，开始向外传播到东亚、东南亚各国。单元小结：古代亚非文明均为产生于大河流域的农耕文明，是世界上最早进入奴隶制社会的国家地区。古代亚非文明的主要成果：古代埃及的金字塔、象形文字、太阳历；古代两河流域的楔形文字和汉谟拉比法典；古代印度的梵文、佛教、种姓制度、创造从0到9的计数法；中国的甲骨文和青铜器等。第二单元 古代欧洲文明第4课 希腊城邦和亚历山大帝国1.古代希腊是欧洲文明的发祥地，希腊最早的文明产生于_爱琴海_地区。这一文明包括克里特文明和迈锡尼文明。2.希腊城邦出现的时间：公元前8世纪；突出特点：“小国寡民_”；居民分为公民和非公民。3.雅典的民主政治：公元前5世纪
30、中后期_伯里克利_主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。雅典的最高权力机构是_公民大会（由成年男性公民参与；外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利）。4.亚历山大帝国：公元前4世纪，马其顿国王亚历山大率领大军东征，经过10年征战，建立起一个地跨欧亚非三洲的“亚历山大帝国”。5.对亚历山大东征的评价：具有侵略性质_，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但是，东征和帝国的建立也促进了东西方文化_的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。第5课 罗马城邦和罗马帝国1.公元前509年，罗马建立了共和国。国家统治的决策权掌握在贵族组成的元老院手里。公民大会是形式上的最高权力机
31、关。2.公元前450年左右，罗马颁布了成文法，这部法被称为十二铜表法，是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。3.罗马共和国时期，影响最大的奴隶起义是斯巴达克起义。4.公元前27年，罗马帝国建立，建立者是屋大维_，他首创了“_元首制_”。2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图地跨欧、亚、非三洲，_地中海_成为罗马帝国的“内湖”。5.4世纪末，罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡。第6课 希腊罗马古典文化1.希腊神话影响广泛，其特点是“神人同形同性”。2._荷马史诗是宝贵的文学遗产，也是了解早期希腊社会的主要文献。3.奥林匹亚神庙中的_宙斯像
32、_是古代世界七大奇迹之一。_掷铁饼者_是希腊雕塑艺术中的杰作之一。4.希腊建筑艺术主要体现在神庙。它的典型代表是_雅典帕特农神庙_。5.罗马建筑的典型代表有_大竞技场_、_引水道工程_、_凯旋门_、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙。6.古希腊哲学成就突出。_德谟克里特_提出了“原子论”；_苏格拉底_终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题。7.亚里士多德_是一位百科全书式的学者，他还创立了逻辑学等新的学科。8.公历的起源：罗马的历法来源于古埃及人_的太阳历。凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。4世纪，罗马皇帝以此作为基督教历法。后来成为人们今天使用的公历的_基础_。第三单元 封建时代的欧洲
33、第7课 基督教的兴起和法兰克王国1.基督教兴起时间、地点及创始人：时间：1世纪时_；地点：罗马帝国统治下的_巴勒斯坦地区_；创始人：耶稣_。教义：宣传“救世主”，教人忍受苦难，死后可以升入“天堂”。4世纪末，罗马皇帝确定基督教为_国教_，促进了基督教的传播。2.法兰克王国：481年_克洛维建立。3.封君与封臣（封建制度的确立）：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，要求得到封地的人必须提供兵役服务。赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。封君与封臣的关系有着严格的_等级性_，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普
34、遍存在。4.查理曼帝国：800年查理加冕，被称为“_查理大帝_”或“_查理曼_”，他统治时期的法兰克王国，史称“_查理曼帝国”。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后_德意志_、_法兰西_和_意大利三个国家的雏形。第8课 西欧庄园1.庄园从9世纪开始流行，11世纪遍布欧洲各地。2.性质：独立的自给自足的经济和政治单位。在领主统治下，庄园的居民均为领主的佃户，包括自由的农民_和_缺少自由的农奴_。庄园的土地分为领主的“_直领地_”，和佃户的“份地”。佃户取得份地的条件是义务耕种领主的“直领地”。3.庄园还具有司法权，设有_庄园法庭_。庄园法庭也起着维护庄园公共秩序_的作用。
35、庄园法庭既维护了_领主_的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。第9课 中世纪的城市和大学的兴起1.从10世纪起，西欧新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。手工工匠和商人是城市的基本居民（农奴进城，住满一年零一天，就可获得市民的身份）。随着城市的发展和工商业的繁荣，市民阶级逐渐形成。城市手工业者和商人不断分化，出现了富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们成为早期的资产阶级。2.城市居民采取各种方式反抗封建领主或教会的控制，争取城市的自由和自治，常用的手段包括_金钱赎买_和_武力斗争。他们从国王或领主手里取得“特许状”，成为自由城市。在这样的城市里，市民是自由人，享有财产
36、权。3.大学的兴起_被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”。大学的自治地位主要体现在_免赋税特权_、_司法特权_、_教育自主权_。4.中世纪大学的课程设置一方面仍受基督教会的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第10课 拜占庭帝国和查士丁尼法典1.东罗马帝国（即拜占庭帝国）：是一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。2.罗马民法大典：由查士丁尼法典、法学汇纂、法理概要、新法典四部法律文献组成，奠定了欧洲民法的基础。（查士丁尼法典但不包括查士丁尼执政时期的法令汇编）3、拜占庭帝国的灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破拜占庭首都君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。4.拜占庭帝国对文
37、化的影响：它对东西方文化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化，在世界上产生过重大影响。它保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的_文艺复兴_提供了丰富的精神营养。第四单元 封建时代的亚洲国家第11课 古代日本1.5世纪初，大和_政权统一了日本。大和国的最高统治者称为“_大王_”。2、大化改新：背景：中国文化_直接影响着日本，推动日本进行改革。时间及人物：从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，孝德天皇_进行了一系列改革，史称“大化改新”。内容：政治上建立天皇为中心的中央集权制度；经济上，土地、部民国有，土地每六年一授田。意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家（由奴隶社会过渡到封建社会
38、）。3.武士集团的形成：地方豪强为保护自己的庄园所组织的私人军事集团，成员称为“武士”。12世纪晚期，武士集团源氏首领源赖朝获得“_征夷大将军_”称号，设_幕府_于镰仓。日本由此进入长达近700年的幕府统治时期，国家大权基本掌握在_武士阶层_手中。武士集团的长期统治，逐渐形成了_武士道_。武士效忠的对象不是_国家_，而是他的_主公_。第12课 阿拉伯帝国1.伊斯兰教的创立：穆罕默德阐述了独尊真主“安拉”的宗教思想，于7世纪初创立了伊斯兰教。2.穆罕默德最初在麦加城传教，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即穆斯林公社（政教合一的国家雏形）。此后，穆罕默德基
39、本统一阿拉伯半岛。3.至8世纪中期，阿拉伯帝国形成，版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国。1258年，蒙古人攻陷巴格达，帝国灭亡。4阿拉伯的文化成就与贡献：阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“_阿拉伯数字”，并创造了完整的代数学。阿拉伯人著的医学集成和医典两部书，长期被欧洲医学界奉为经典。脍炙人口的_天方夜谭_，是阿拉伯文学的瑰宝。阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展做出了卓越的贡献。第五单元 走向近代第13课 西欧经济和社会的发展一、新的生产和经营方式1、11世纪以后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动；农奴通过购买劳役豁免权、缴纳迁徙税等方式
40、获得自由，导致庄园逐渐衰落和瓦解。14世纪，一些富裕农民建立租地农场产生，雇佣少地或无地的农民耕种（农业资本主义萌芽产生）。2、13至14世纪，手工业也不断发展，手工工场由分散到逐渐集中（工场主、商人与工人之间形成雇佣关系，手工业生产出现了资本主义萌芽）。总之，土地关系的变化和手工业的发展，推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。二富裕农民和市民阶层：13、14世纪，欧洲农村的富裕农民、骑士、乡绅成为农村中富有生气的阶级力量；城市中，手工业者、商人成为城市居民（市民阶层），商人巨贾的政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。（欧洲资产阶级力量日益壮大
41、）第14课 文艺复兴运动一、文艺复兴1、兴起的背景：14世纪的意大利出现了资本主义萌芽，形成中的资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学，提倡发扬人的个性，追求享受现实生活2、指导思想：人文主义3、形式：弘扬古代希腊、罗马的文化4、实质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。（资产阶级文化的兴起）5、代表人物及其成就：但丁：文艺复兴的先驱，代表作神曲，分为“炼狱”“地狱”“天堂”三部分。但丁与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”达芬奇：蒙娜丽莎、最后的晚餐。“文艺复兴美术三杰”：达芬奇、米开朗基罗和拉斐尔莎士比亚：英国，代表作罗密欧
42、与朱丽叶、哈姆雷特等6、文艺复兴的意义：推动欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。第15课 探寻新航路1、新航路开辟的原因：经济根源：商品经济日益发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。社会根源：马可波罗行纪在欧洲掀起前往东方实现黄金梦的“寻金热”。 商业危机：奥斯曼帝国建立后对东地中海地区的控制，使东西之间商路受阻。2、新航路开辟的条件：罗盘技术、造船和航海技术的发展、地圆学说的流行；航海家的开拓冒险精神等。3、新航路开辟的经过：航海家资助国家时间航行方向及路线成就迪亚士葡萄牙1487-1488年向东，绕非洲大陆南端前往东方发现好望角达伽马1497-1498年向东，绕非洲大陆南端前往东方到达印度哥伦布西班牙1492年向西，横渡大西洋发现美洲麦哲伦1519-1522向西，穿越大西洋、太平洋、印度洋完成环球航行4、新航路开辟的影响：新航
