1、 美术教学设计美术教学设计 课课 题题 中国画中国画树的画法树的画法 授课日期授课日期 2424 教学课时教学课时 第二课时第二课时 上课教师上课教师 教学目标教学目标 1、 初步了解中国山水画中花树的基本方法，感悟中国山水画 的艺术美。 2、 尝试用中国画画树的方法，画一幅以树为主，适当添加环 境的水墨画。 3、 使学生了解中国山水画的基本知识，提高对笔墨的认识和 实践能力，加深对传统民族文化的热爱。 教学重点教学重点 学习运用夹叶法、点叶法表现树。 教学难点教学难点 如何利用笔墨画出一组形态生动的树。注意高矮、姿态、疏密、 浓淡的变化。 教学准备教学准备 课件、国画材料和工具、教师范画、学
2、生作品 教学过程教学过程 教师活动教师活动 学生活动学生活动 巩固复习 上一节课所 学的树干、树 枝的表现方 法（双勾法和 没骨法） 加强学生 自学、交流能 力 了解夹叶 法和点叶法 的区别 一、一、 导入新课：导入新课： 1、展现上节课学生用 双勾法或没骨法表现的树 干、树枝的形态特征。 2、出示课题：中国画 树的画法（二） 二、二、 讲授新课：讲授新课： （一）打开课本 31 页， 讨论书中介绍了几种画叶 的方法？ 师生小结：夹叶法和点 叶法 夹叶法：线勾画出树叶 同组之间相互欣 赏评价树干、树枝的 表现效果 （绘画方法、 用笔用墨、 穿插关系、 形态特征） 自学书中两种画 叶的方法：夹叶
3、法和 点叶法 的形状，再填充色彩。 点叶法：用色或墨直接 点出树叶的形状。 （二）教师演示夹叶法 和点叶法的用笔用墨，并 出示范画作品，让学生参 考。 渗透：墨色浓淡；树叶 疏密、聚散等相关知识。 （三）欣赏视频短片， 感受国画作品中夹叶法和 点叶法的应用。 （四）出示两张图片进 行对比，那张效果好？为 什么？ 观察分学生作品，看看 问题出在哪里？演示如何 改进？ （五）学生利用所学夹 叶法或点叶法为自己画的 树添加树叶。 （六）综合探索 1、分析明代画家沈周 作品京江送别图 树分机组？ 树的外轮廓有什么特 点？ 通过教师示范关 注用笔用墨的方法， 认识用笔墨表现叶的 疏密、浓淡，及树形 的变
4、化，丰富学生的 思维和实践认知。 学生欣赏 对比分析， 小结出 用水墨画好树叶的要 素 注意：树的外形 （不规则形） 、 （疏密 关系） 、 （墨色的浓淡 变化） 学生实践， 选择适 合自己作品中表现的 树叶 了解京江送别 图 （局部） 作者是怎 样表现一组树的，以 及组与组之间的联系 和区别 通过教师 演示解决教 学中的难点， 有针对性的 引导学生学 习水墨的表 现方法 开阔学生 的视野 对比观察， 对作品中的 不足要吸取 教训，有意识 的避免错误 的出现 开阔眼 界，欣赏古代 名家作品中 是怎样表现 树的，如何处 一组树的前 2、欣赏画家作品 吴冠中作品（没骨法画 树） 白雪石作品（双勾法
5、画 树） 3、欣赏学生作品 添加环境组成完整画 面。 添加色彩表现季节特 点。 4、出示教师作品，便 于学生创作参考。 三、课堂艺术实践三、课堂艺术实践 要求： 1、运用所学技法画一 棵树或一组树。 2、适当添加环境组成 完整画面。 四、展示评价四、展示评价 评价要点： 笔墨变化、姿态生动、 画面组合 师评 生评 互评 五、课后拓展五、课后拓展 观看作品题款视频，了 解中国画题款的相关知识 和规则。学生课下在纸上 练习用毛笔题字，用于作 欣赏画家作品 观察学生作品 参考教师作品 学生认真创作注 意要表现出树的高 矮、姿态、疏密、浓 淡的变化，适当添加 环境 引导学生用所学 的专业知识和语言对 作品进行评价 了解中国画作品 的基本知识，有时间 可以对景写生，多用 中国画的笔墨表现生 后、疏密、遮 挡关系。 通过欣赏 画家、教师、 学生的作品， 为孩子们提 供了不同层 次的绘画标 准，启发创作 思路，为更好 的创作画面 做好铺垫。 教师鼓 励、启发指导 很关键 培养学生 用学过的知 识和专业术 语评价作品 的能力 鼓励学生 到生活中去 写生、创作， 保持对中国 品当中。 活。 画的喜爱 板书设计板书设计 中国画中国画树的画法树的画法 树枝 双勾法 树干 没骨法 树叶：夹叶法、点叶法（疏密、浓淡、） 添加环境 完整画面
