1、与班级共成长与班级共成长大标题大标题第一单元第一单元1.我们在一起学习已经三年多了我们在一起学习已经三年多了，三年多的三年多的班级班级生活给我们留生活给我们留下了许多美好回忆。下了许多美好回忆。2.不知不觉中不知不觉中，我们班已经我们班已经四岁四岁了。了。3.每个班都有自己的每个班都有自己的优点优点，每个班都有自己的不足。每个班都有自己的不足。4.班徽班徽是一个班级的标志是一个班级的标志，是班集体的象征是班集体的象征，代表了一个班的代表了一个班的奋斗目标。奋斗目标。班级班级四岁四岁优点优点班徽班徽5.国有国法国有国法，校有校纪校有校纪，班有班有班规班规。班规是班级共同生活的。班规是班级共同生活
2、的规则规则。班规可以让班级生活健康有序。班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能愉快、使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动。安全地学习和活动。6.班规的班规的制订制订不是一件简单的事情不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的我们必须掌握制订班规的程序程序和和方法方法。7.我们是班规的我们是班规的制订者制订者，也应该是班规的也应该是班规的守护者守护者。大家一。大家一起制订的班规起制订的班规，是对班集体所有成员的要求是对班集体所有成员的要求，每个人都应该自觉遵每个人都应该自觉遵守。守。班规班规规则规则制订制订程序程序方法方法制订者制订者守护者守护者8.大家一起讨论、制订的班规大家一起讨论、
3、制订的班规，可能会有可能会有不完善不完善的地方。随着的地方。随着情况的变化、发展情况的变化、发展，也会有班规与实际情况也会有班规与实际情况不符合不符合的地方。的地方。9.在学校里在学校里，除了自己班以外除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是还有很多其他班。每个班都是不不同同的的10.每个每个班班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中都是学校大家庭中的一员。在学校生活中，大家一起大家一起合作合作，共同共同创造创造和和分享分享美好的校园生活。美好的校园生活。11.班级与班级之间既有合作班级与班级之间既有合作，也有竞争。竞争给我们带来也有竞争。竞争给我们带来成长成长和和收获收获。不完善不完善不符合
4、不符合不不同同班班创造创造分享分享成长成长收获收获12.班级之间有竞争是班级之间有竞争是正常正常的的，但是但是，如果使用如果使用不正当不正当的方的方式获胜式获胜，那是不光彩的那是不光彩的，甚至会产生不良后果。甚至会产生不良后果。13.班级间的竞争必须使用班级间的竞争必须使用正当正当方式。这话说起来容易方式。这话说起来容易，要真正要真正做到做到，也不是那么简单。也不是那么简单。14.每个班级都有自己的特点每个班级都有自己的特点，都有值得尊重和欣赏的地方。能够为都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班他班喝彩喝彩，就是对他们的认可和赞赏。就是对他们的认可和赞赏。正常正常不正当不正当正当正当喝彩喝彩15
5、.真正懂得为他人喝彩的人真正懂得为他人喝彩的人，会会欣赏欣赏他人在竞争过程中的卓越他人在竞争过程中的卓越表现和努力拼搏的精神表现和努力拼搏的精神，而不会在意胜败的结果。而不会在意胜败的结果。欣赏欣赏1 1我们班四岁了我们班四岁了大标题大标题1爱自己的班级、老师和同学。爱自己的班级、老师和同学。2了解班级的优点和不足了解班级的优点和不足，积极为班级成长作贡献。积极为班级成长作贡献。3知道班徽是班级的标志知道班徽是班级的标志，班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风班徽凝聚着一个班的奋斗目标和精神风貌。貌。一、填空题。一、填空题。1.每个班都有自己的每个班都有自己的优点优点，也有自己的也有自己的不足不足
6、。2.为了让班级更棒为了让班级更棒，面对班级的问题和不足面对班级的问题和不足，我们应出我们应出主意主意、想想办法办法，用自己的智慧为班级献计献策。用自己的智慧为班级献计献策。3.班徽班徽是一个班级的标志是一个班级的标志，是班集体的是班集体的象征象征，代表了一个代表了一个班的奋斗目标。班的奋斗目标。优点优点不足不足主意主意办法办法班徽班徽象征象征5.我们在一起学习已经三年多了我们在一起学习已经三年多了，三年多的班级生活给我们留下了三年多的班级生活给我们留下了许多美好许多美好回忆回忆。6.记得刚入学时记得刚入学时，同学们互不相识。过了一段时间同学们互不相识。过了一段时间，一个团结的一个团结的班集体
7、班集体在大家的欢声笑语中诞生了。在大家的欢声笑语中诞生了。7.建队日那天建队日那天，我们在队旗下庄严宣誓我们在队旗下庄严宣誓，鲜艳的红领巾飘扬在胸前鲜艳的红领巾飘扬在胸前，我们成为光荣的我们成为光荣的少先队员少先队员。回忆回忆班集体班集体少先队员少先队员4.设计班徽的第一步是确定能体现班级设计班徽的第一步是确定能体现班级奋斗目标奋斗目标的主题词的主题词，第第二步是选定体现主题词的象征图案和颜色二步是选定体现主题词的象征图案和颜色，第三步是把选定的图案第三步是把选定的图案有机地组合起来有机地组合起来，第四步是第四步是写上解说词写上解说词。奋斗目标奋斗目标写上解说词写上解说词10.“岗位轮换岗位轮
8、换”制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的工作制度可以让每位同学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的承担不同的责任责任。责任责任8.在我们班在我们班，人人都有自己的人人都有自己的岗位岗位。9.不知不觉中不知不觉中，我们班已经我们班已经四四岁了。岁了。岗位岗位四四二、选择题。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里把正确答案的序号填在括号里)1.小文认为自己的班级很棒小文认为自己的班级很棒，因为他的班级是一个因为他的班级是一个(C)。A.没有不足的集体没有不足的集体B.学习成绩好的集体学习成绩好的集体C.团结向上的集体团结向上的集体2.下列班级生活情景中下列班级生活情景中，值得我们学习的是值
9、得我们学习的是(C)。A.上课时上课时，有的同学偷偷看课外书有的同学偷偷看课外书B.个别男生经常欺负女生个别男生经常欺负女生C.值日生认真打扫班级卫生值日生认真打扫班级卫生CC3.下列关于设计班徽的表述下列关于设计班徽的表述，正确的是正确的是(B)。A.图案越复杂越好图案越复杂越好B.图案要与象征意义有机结合图案要与象征意义有机结合C.颜色越鲜艳越好颜色越鲜艳越好4.下列关于班徽的说法下列关于班徽的说法，错误的是错误的是(B)。A.班徽是一个班级的标志班徽是一个班级的标志B.设计班徽对于小学生来说是一种负担设计班徽对于小学生来说是一种负担C.班徽代表了一个班的奋斗目标班徽代表了一个班的奋斗目标
10、BB5.班里有些同学上课不遵守纪律班里有些同学上课不遵守纪律，你应该做的是你应该做的是(B)。A.跟我无关跟我无关，不管他不管他B.在班会上与大家一起商量在班会上与大家一起商量，想对策想对策C.在课堂上大声指责他们在课堂上大声指责他们6.在小学生活中在小学生活中，关于班级的事情关于班级的事情，让我们难忘的是让我们难忘的是(C)。A.某一次考试有两个同学不及格某一次考试有两个同学不及格B.小学一年级时我们穿的校服的样式小学一年级时我们穿的校服的样式C.学校运动会上我们班获得年级组团体总分第二名学校运动会上我们班获得年级组团体总分第二名BC7.在集体生活中在集体生活中，我们要学会我们要学会(A)。
11、A.理解、包容和关爱他人理解、包容和关爱他人B.推卸责任推卸责任C.管好自己的事就行了管好自己的事就行了8.下列不属于关爱集体的表现的是下列不属于关爱集体的表现的是(B)。A.通过自己的努力解决集体遇到的困难通过自己的努力解决集体遇到的困难B.提倡从个人利益出发提倡从个人利益出发C.自觉维护集体的荣誉和利益自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排服从集体的安排AB9.每个班都有自己的优点每个班都有自己的优点，下列不属于班级优点的是下列不属于班级优点的是(B)。A.同学之间坦诚相待、互相帮助同学之间坦诚相待、互相帮助B.每个同学都有自己的个性特点每个同学都有自己的个性特点，不受班级纪律的约束不受
12、班级纪律的约束C.同学之间善于合作同学之间善于合作，也敢于竞争也敢于竞争10.下列关于班集体的说法下列关于班集体的说法，错误的是错误的是(C)。A.一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标一个优秀的班集体要有共同的奋斗目标B.一个优秀的班集体需要大家团结协作一个优秀的班集体需要大家团结协作，互助前行互助前行C.班集体成员自己做自己的事班集体成员自己做自己的事，不管其他人不管其他人，照样能办成大事照样能办成大事BC三、判断题。三、判断题。(正确的画正确的画“”，错误的画错误的画“”)1.我们班之所以能够在拔河比赛中取得好成绩我们班之所以能够在拔河比赛中取得好成绩，是因为同学们齐心是因为同学们齐心协力。
13、协力。()2.为了让班级更棒为了让班级更棒，每个同学都可以提出好的建议。每个同学都可以提出好的建议。()3.为班级设计班徽是文娱委员的事为班级设计班徽是文娱委员的事，与其他同学无关。与其他同学无关。()4.班级中的每位同学都应该有机会体验不同岗位的工作班级中的每位同学都应该有机会体验不同岗位的工作，承担不同承担不同的责任。的责任。()5.发现教室地上有张废纸发现教室地上有张废纸，可以装作没看见。可以装作没看见。()6.每个班都有自己的优点和不足。每个班都有自己的优点和不足。()7.我们班被学校评为优秀班集体我们班被学校评为优秀班集体，说明我们班没有不足。说明我们班没有不足。()8.班徽的设计没
14、有统一的标准班徽的设计没有统一的标准，不同班级的班徽也不一样。不同班级的班徽也不一样。()9.几年的小学生活给我们留下了许多美好的回忆。几年的小学生活给我们留下了许多美好的回忆。()10.班徽的图案和颜色只要好看就行了。班徽的图案和颜色只要好看就行了。()四、简答题。四、简答题。1.我们在一起学习已经三年多了我们在一起学习已经三年多了，你回忆中最美好的画面是什么你回忆中最美好的画面是什么？请写一写当时的故事和心情。请写一写当时的故事和心情。课间课间，我和老师、同学们在操场上玩我和老师、同学们在操场上玩“贪吃蛇贪吃蛇”游戏游戏；一年级一年级时班级里举行时班级里举行“元旦联欢会元旦联欢会”，我们欣
15、赏了精彩的文艺表演我们欣赏了精彩的文艺表演；老师老师带领我们去青少年活动中心参加带领我们去青少年活动中心参加“一日综合实践活动一日综合实践活动”，大家都非大家都非常开心。常开心。(合理即可合理即可)人人人人都有自己的岗位和职责都有自己的岗位和职责；自觉打扫卫生自觉打扫卫生；同学们自觉遵守同学们自觉遵守纪律纪律，我们都是好样的。我们都是好样的。(合理即可合理即可)3.找一找自己班存在的问题找一找自己班存在的问题，再想出解决问题的再想出解决问题的“金点子金点子”。我们我们班的问题班的问题:少数同学不讲个人卫生少数同学不讲个人卫生；个别同学早读课讲话个别同学早读课讲话；少数同学不按时完成作业。我的少
16、数同学不按时完成作业。我的“金点子金点子”:每个人都应该自觉一每个人都应该自觉一些些，同时卫生委员要负责提醒同学讲究卫生同时卫生委员要负责提醒同学讲究卫生；纪律委员负责管理纪律委员负责管理；组长负责督促检查。组长负责督促检查。(合理即可合理即可)2.请你用自己的方式赞美你的班集体。请你用自己的方式赞美你的班集体。五、分析题。五、分析题。四四(1)班的同学们在设计班徽时产生了分歧。有的同学觉得没班的同学们在设计班徽时产生了分歧。有的同学觉得没必要设计班徽必要设计班徽；有的同学想要设计得尽善尽美有的同学想要设计得尽善尽美；有的同学不想太麻有的同学不想太麻烦烦，提议从网上下载提议从网上下载1.你认为
17、设计班徽有必要吗你认为设计班徽有必要吗？为什么为什么？我我认为设计班徽有必要。因为班徽是一个班级的标志认为设计班徽有必要。因为班徽是一个班级的标志，是班集是班集体的象征体的象征，代表了一个班的奋斗目标。代表了一个班的奋斗目标。2.设计班徽时需要注意什么设计班徽时需要注意什么？班班徽要主题明确、美观简洁徽要主题明确、美观简洁，能够体现班级的奋斗目标。能够体现班级的奋斗目标。3.请你为自己的班级设计一个班徽请你为自己的班级设计一个班徽，并写上解说词。并写上解说词。提示提示:第一步第一步，确定能体现班级奋斗目标的主题词确定能体现班级奋斗目标的主题词；第二步第二步，选定能体现主题词的象征图案和颜色选定能体现主题词的象征图案和颜色；第三步第三步，把选定的图案有机把选定的图案有机地组合起来地组合起来；第四步第四步，写上解说词。班徽设计要做到主题明确、简写上解说词。班徽设计要做到主题明确、简洁美观。洁美观。
