C4支持学生创造性学习与表达微能力2.0作业（体育）学校教师姓名能力维度学情分析教学设计学法指导学业评价所属环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境微能力点C4支持学生创造性学习与表达活动主题自制排球击球器任务利用学生提出排球击球器的创意思路，引导学生利用网络视频、手工制作社团和机器人社团等相关设备对创意排球击球器进行改进制作，一达到应用于排球训练中的效果。活动对象六年级学生活动环节设计1、构思排球击球器的基本模型2、讨论改进排球击球器3、利用手工制作社团和机器人软件参数设置模拟排球击球器活动环节4、师生共同讨论装置的改进方案5、构思排球击球器的基本雏形6、从实际练习的可操作性，师生共同讨论排球击球器结构、形状、稳定性等方面的改进方案7、制作简易的排球击球器模型。学习评价鼓励和引导学生积极观察思考，表达内心的真实想法和感受；学习评价引导学生利用相关的技术支持和操作，将创意以多种形式外化；在讨论改进的过程中，学生充分表达自己的改进观点。支持资源排球社团、机器人社团、3D打印社团和手工制作社团，以及相关应用软件。
