1、目目录录作业设计方案作业设计方案2语文六年级第一学期教育部组织编写(人民教育出版社出版)第六单元1古诗三首第 18 课2只有一个地球第 19 课3青山不老第 20*课4三黑和土地第 21*课5意见不同怎么办口语交际6学写倡议书习作7语文园地语文园地义务教育语文课程标准(2021 年版)中对第三学段有明 确要求：有较强的独立识字能力；默读有一定的速度，理解关键句，把握文章的主要观点。乐于参与讨论交流，敢于发表自己的看法。懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习 惯，积累习作素材。能利用图书、网络等渠道，查找资料，解决问 题，并有自己的见解。本单元主题是“保护环境”，语文要素是“
2、抓住关键句，把握 文章的主要观点”，编排了古诗三首只有一个地球青山 不老三黑和土地四篇课文，主题突出，内容丰富，形式多样，体现了人与自然相互依存的关系，号召人们要爱护环境、珍爱地球 家园！本单元的习作要求是“学写倡议书”，属于应用文，围绕如何珍惜资源、保护环境等话题展开，与单元主题相呼应。一方面可以 加深学生对课文的思考和对环保必要性的认识，另一方面可以引导 学生关注现实生活，观察探讨，提高应用文写作的能力。“交流平 台”则梳理了理解古诗词的几种方法。此外，本单元还编排了“阅 读链接”，体现了土地带给人们的梦想和希望。在五年的学习中，学生已经有了一定阅读和习作基础，有基本的表情达意、遣词造句的
3、能力。懂得要善于观察身边的生活，把观3察到的事物写清楚，文从字顺，并且有自己的感受和见解等。这些 都为本次习作“学写倡议书”奠定了基础。本单元在习作方面，旨在引导学生关注周围环境，发现问题，写下自己的见闻感受，并提出合理化的建议，做到格式正确，内容 清晰。这需要教师在教学中充分利用教材已有资源，引导学生从多 方面观察思考，并借助生活经验，写出切实可行的建议，培养良好 的习作习惯。会写 14 个字和 20 个词语，积累传统文化常识。有感情地朗读课文，理解课文内容。能够抓住文章关键语句，并结合 实际，感受环境保护的重要性。能借助注释，想象画面等方法理解诗词大意，感受诗词之美。能背诵 三首古诗，会默
4、写古诗。尊重不同的意见，讨论问题时，态度要平和，要以理服人。观察周围的环境，发现问题，提出建议，写一份倡议书，做到格式正 确，建议合理，能在小组内分享，相互评价。教者若有心，学者必得益。布置作业，是一门艺术，更是一种创新。基于本单元的学习主题和语文要素，我们注重将学习渗透到生活中去，引导学生听、说、读、写、观、练，时刻关注身边生活，探讨交流。一系列的实践活 动，既培养了学生的动手动脑能力，又提高了学生的环保意识。根据“落实育人目标、夯实语文基础、促进融会贯通、发展创新思维”的作 业宗旨，本单元的作业设计主要从以下几个方面进行思考：主要分为“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个板块。基于
5、单元一体化的视角，各板块的作业既独立承担功能，又相互联系，梯度推进，形成完整统一的作业体系，促进本单元学习目标的达成。课时作业大致分为“词海拾贝”“火眼金睛”“妙笔生花”“对号入座”“小试牛刀”“各显神通”六个部分，每个部分分别对应“基础性作业”“提升性作业”“综合性作业”三个层次。单元检测作业分为“基础知识”“积累与运用”“阅读理解”“综合实践活动”四个模块。评价坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则，坚持立德 树人，力求多元化评价，以巩固知识与技能，发展学习能力，提升品德修养，培 养良好学习习惯。41、下列加点字的读音全部正确的一组()。A、茅檐(yn)菜畦(q)排闼(t)B、山郭(gu)
6、莺啼(yn)绿林好汉(l)C、九曲(q)朝代(cho)颠簸(b)D、寺庙(sh)苔藓(ti)环绕(ro)2、下列诗句中加点词语的解释正确的一项是()。A、浪淘风簸自天涯(簸箕)B、九曲黄河万里沙(酒名)C、水村山郭酒旗风(山城)D、两山排闼送青来(小船)本题主要考查学生对基础知识的掌握；引导学生借助注释，读通诗句。学生 团教师5分钟自我评价团生生互评团教师评价1、根据课文内容填空。浪淘沙(其一)的作者是代诗人，其 中 运 用 神 话 典 故 的 诗 句 是：“，。”_2、判断下列说法是否正确，对的打“”，错的打“x”。(1)江南春 的作者是唐代的杜甫,这是一首七言绝句。()(2)浪淘沙(其一)
7、的作者由黄河 联想到黄河与天河相通的典故，从中看出诗人的豪迈气概。()(3)书湖阴先生壁是一首题画诗,表达了诗人对田园生活的热爱和向往。()通过填空和判断题的形式加深学生对诗歌内 容 的 理解。学生 团教师 团5分钟自我评价团生生互评教师评价团观察图画，你想到了本课的哪两句诗？借助注释，发挥想象，描绘诗中的景色。借助画面忆诗句，诗情画意相融合。学生 团教师 团10分钟5诗句：，。我想到的景色：自我评价团生生互评团教师评价团看到下面的九宫格，你想到的诗句是：，。本 题 通过设置 闯关的形式，激发学生背诵、积累古诗文 的兴趣。学生 团教师5分钟自我评价团生生互评团教师评价檐天春畦芳净6土扫自1、诗
8、中的黄河：九曲黄河万里沙，浪淘 风簸自天涯。诗句运用的修辞手法，我们仿佛看 到了的画面，听到了的声音，体会到诗人的壮志豪情。2、诗中的江南：千里莺啼绿映红，水村 山郭酒旗风。诗人抓住、等景物，描绘了一幅春光明媚的江南画卷。3、诗中的田园：一水护田将绿绕，两山 排闼送青来。诗句描写了山和水，巧用了、的手法，表达了庭院主人的情。引 导 学生品读诗词中的美景，体会诗人寄情山水的情怀。学生团教师团5分钟自我评价团生生互评教师评价团“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，描写了江南春景的绿意盎然。你能再写一写含有“绿”的诗句吗？假期爸爸带明明去旅行，你知道他们都去了哪些地方吗?遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺
9、。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。水光潋以 新 颖独特的形式，引导学生沉浸于诗词的 天地，追随诗 人的脚步，感 受诗词的经 典魅力，陶冶 性情。学生团教师团10分钟自我评价生生互评团教师评价团趣7滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。会当凌绝顶，一览众山小。九曲黄河万里沙，浪淘风簸 自天涯。请依次写出对应的景点名称:()()()()()1、看拼音写词语。掌 握 生字词，积累语言，为读通读懂 课 文 做 好铺垫。学生团教师5分钟jng ynghibo gukng kigng xinmdln yngyo lnzyun自我评价团生生互评团教师评价2、填字组词。映入()()相互()()()()可亲一叶()()()
10、()提供不加()()1、选词填空。毁坏毁灭毁害(1)人类随意()自然资源，造成了一系列生态灾难。(2)这一带的野兽经常下山()庄。(3)山洪暴发给人民造成了()性的灾难。2、课文回顾：地球是一个。宇航员们在天际 邀游时遥望地球，看见上面相 互交错，周围裹着。以 环 保为基调，回顾主要内容，填词成句，品味语 言 的 准 确生动性。学生团教师团5分钟自我评价团生生互评教师评价团稼8面对如此美丽的地球，宇航员们发出这样的感叹！三读下面的句子，你想到了生活中的哪些现象？针对这些现象设计一条宣传标语。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意毁
11、坏自然资源给人类生存带来了严重的威胁。生活中的现象：宣传标语：引 导 学生观察思考，形成“环保无小事，人人有责”的主人翁意识。学生团教师团10分钟自我评价团生生互评教师评价团1、课文关于地球的知识有()。(多选)A、地球周围有一层水蓝色的“纱衣”。B、地球美丽又渺小。C、地球所拥有的自然资源有限。D、目前人类无法移居到别的星球。2、根据内容填空。本文采用了、等多种说明 方法，科学地介绍了地球多方面的知识，有 力地说 明了“”的事实，呼吁人类、。在 巩 固字词、积累语言的基础上，理解内容，把握文章中心。学生 团教师5分钟自我评价团生生互评团教师评价1、指出下面句子的说明方法(填序号)。A、举例子
12、B、打比方C、作比较 D、列数字(1)在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。()(2)同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。()(3)地球是一个半径约为 6400 千米的星进 一 步品 读 文 章 的关键语句，加深 对 内 容 的理解，体会科学 小品 文 用词 造 句的 准确生动。学生团教师团5分钟9球。()(4)科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。()2、巧填关联词。(1)地球的资源()谁的恩赐，()经过漫长的地质变化才形成的。(2)()这些设想能实现，()是遥远的事情。(3)()地球被破坏了，我们()会别无去处。自我评价团生生互评教师评价团1、“我们有一个共同的母亲”这个“
13、母亲”是。2、作文新时代的小学生，你可以为保护地球做的事有：3、王老师写了一个提倡环保的上联，想考考大家，请你试着对出下联。(选做题)上联：以步代车身强体健下联：学 以 致用，引导学生关注生活，搜集资料，提高环保意识。学生团教师团15分钟自我评价团生生互评团教师评价团101、用横线画出句中带点字的正确读音。(1)这是西伯利亚大风常来肆虐(nl)的地方，是干旱、霜冻、沙尘等与生命作对的怪物盘踞(jj)之地。(2)风大作时，能逆(ny)吹牛马使倒行，或擎(qngch)之高二三丈而坠(zhudu)。2、下列词语中，不是描写树木的一项是()。A、古木参天B、草木葱茏C、缘木求鱼D、枝繁叶茂巩 固 字词
14、，读准字音，理解词义，积累语言。学生团教师团5分钟自我评价团生生互评教师评价团1、下列对课题“青山不老”理解正确的有()。(多选)A、人们的环保意识加强后，会继续植树造林，山上会一直铺满绿色。B、“青山”是老人高贵的品质、执着的精神的象征，永远充满生机。C、老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀将随着青山永垂不朽。D、满山的树木让山变青,青山是富有生命活力的。从 整 体上把握文章主要内容，抓关键词句，研读文本，体会老 人 守 卫青山的精神。学生团教师团5分钟自我评价生生互评团教师评价团三、1、有人为文中的老人画了一张画像，请你结合课文内容，写一段话来讲述这张画像背后的故事。(结合关键句来
15、谈)借 助 图画回顾课文内容，再次体会老人守卫 绿洲，与青山 共存的信念。引导 学生感 悟保护 生态 环境的重要 性。学生团教师团15分钟自我评价团生生互评团教师评价团112、“绿水青山就是金山银山”，课后 组合作、查阅资料，简要谈谈你对这句话 理解？(提示：节能环保、绿色发展等)21、加点字的读音正确的是()。A、干旱(hn)咸味(xin)荞麦(qio)B、雨露(l)打滚(gn)耙地(b)C、疙瘩(g)麦籽(zi)闺女(gu)D、松散(sn)钻进水里(zun)挨骂(i)尝一尝(仿写词语)白霎霎(表示颜色的 ABB 式词语)笑嘻嘻(与心情有关的 ABB 式词语)巩 固 字词，读 准 字音，积
16、累 词语。学生团教师5分钟自我评价团生生互评团教师评价1、下列对诗歌理解正确的是()。(多选)A、三黑得到土地后，异常喜爱,恨不得把整个生命都投进土地中去。B、整天在土地里，连睡觉也在土地里。C、用欣赏的眼光看自己劳动过的土地。D、在自己的土地里逮蝈蝈儿,为的是不让它们吃自己种的庄稼。E、诗歌再现了以三黑为代表的农民们重获土地后的喜悦心情。抓 住 文章 的 关 键 语句，品读理解，体会其表达之妙。学生团教师团3分钟自我评价生生互评团教师评价团小的12诵读诗歌 在希望的田野上 和 我爱 这土地(艾青)。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。观察图画，听一听、唱一唱 在希望的 田野上，谈谈你对
17、脚下的土地有什么新的 感受？(提示：我们要爱护脚下的土地，珍 惜每一粒米等)让 学 生在读一读，听一听，唱一唱的 欢 快 氛 围中 感 受 土 地带 给 农 民 的梦想和希望，明 确 人 类 和土 地 相 互 依存的关系。学生团教师团15分钟自我评价团生生互评教师评价团1、仔细观察图画，假如你就是图中的小女孩，面对父母的不同态度和意见，你准备 怎么说服他们呢？本题旨在让学生了解协商解决问题的重要性，掌握口语交际的方法，懂得文明交流。学生团教师团20分钟自我评价团生生互评团教师评价团12132、关于意见不同时怎么办，班会课上，同学们各抒己见。例如：(1)准确把握别 观点；(2)尊重不同意见；(3
18、)态度平和。以上观点你是否赞同？请你和组内小伙伴讨 论补充。1、请仔细观察自己的小区或村子里的各种不文明现象，做好问题收集和归类。2、现实生活中，就你关心的问题写一份合理化的倡议书。格式正确规范，根据倡议的对象，将倡议书发布在合适的地方，如校园的公告栏、小区的布告栏、网络论坛等。(问题：如不文明养狗、乱扔垃圾、乱扔农 药瓶等)(温馨提示：1、主题要鲜明。2、对象 称呼顶格写。3、正文开头简明扼要写清楚倡 议活动的意义，后面分点说明倡议的内容,我 们应该怎么做。4、最后要写清楚倡议人或者 单位，并写上日期。)加 深 学生对环保的认识,关注生活，提出合理化的建议，提高应用文写作的能力。学生 团教师
19、 团30分钟自我评价团生生互评团教师评价团人141、平常我们说“五行缺水”，“五行”是指；“稻、麦、黍、菽、稷”被称为，我们常用四字词语“”来形容年成好，粮食丰收。2、“宫、商、角、徵、羽”合称为“”，可以用四字词语来形容自己歌唱得不好；“五彩”指的是，形容 颜色多时我们想到的四字词语有、等。3、课后查一查：五经指儒家的五部经典诗。积 累 传统 文 化 常识，感受传统文化的魅力。学生 团教师7分钟自我评价团生生互评团教师评价开学第一天，一年级小朋友小宏在校园里遇到你，向你询问如何去教学楼，根据下图，你会怎么为他指路呢？语 文 学习生活化，根据实践需要，准确提取重要标示信息。学生 团教师 团10
20、分钟自我评价团生生互评团教师评价团15一花一草皆生命，一枝一叶总关情。jng ynghikng kitin yk jiz yunmdbo gu(1)“慨”按部首查字法，应先查部，再查画；用音序查字法，应先 查大写字母,再查音节_。“充满正气，情绪激昂”指的是这个词 语。(2)“璀璨”的意思是()。A、形容珠玉等光彩鲜明。B、形容衣服等非常好看。用这个词语写一个句子:A、作比较B、打比方C、分类别D、举例子E、列数字(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮，是那样美丽壮观,和蔼可亲。()(2)拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年,甚至几亿年的地 质变化才形成的。()()(3)科学家
21、已经证明,至少在以地球为中心的 40 亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。()(4)同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。()(1)我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了(加标点符号)(2)老人说:“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊!”(改为转述句)16(3)太阳系中唯一还可能存在生命的行星估计是火星。(修改病句)(1)“浪淘沙”是刘禹锡写的一首词的词牌名。()(2)“五音不全”中的“五音”指的是宫、商、角、徵、羽。()(3)诗人杜牧特意让南朝的“四百八十寺”掩映于迷蒙的烟雨之中,这就更增加了一种朦胧迷离的色彩。()(4)“只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。”这句话说明了破坏地
22、球后果的严重性。()(1)唐代诗人在浪淘沙(其一)中运用的修辞手法写出了黄河的壮观气势，”主要诗词是“，。”(2)宋代诗人王安石在书湖阴先生壁中运用、的手 法，把山水写得有情有趣，让人体会到诗歌之美。(3)“稻、麦、黍、菽、稷”被称为“五谷”，我们常用四字词语“”来形容年成好，粮食丰收。我还知道国画四君子有梅、。“共饮一江水，守护母亲河”，仔细看图，根据要求回答问题。1、请你结合实践，谈一谈长江生态环境遭到破坏的原因有哪些？(至少三项)2、请你为保护母亲河设计一条宣传标语！地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物资源来说，它不是谁的恩赐，而 是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无
23、私的，它向人类慷 慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯17。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学 品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 威胁。(1)第 2 自然段中列举的可再生资源包括、。(2)选段中画线句子运用了()修辞手法。A、比喻B、拟人C、排比(3)用横线画出这两个自然段的中心句。(4)你想对人类说些什么心里话？科学真奇妙！最近几年，科学家居然研制出一些会开口说话的产品，让它们 适时说话,以提高人们的工作效率,提醒人们不
24、要粗心和麻痹大意。在 1999 年瑞士日内瓦举行的汽车博览会上,美国一家汽车公司展示了一种会说话的汽车。假如你驾驶着这种汽车奔驰在公路上,当汽油快用完时，车厢里的微型机器人会提醒你:“请你在前面一个加油站加油,剩下的燃料只够行驶五千米了。”如果发动机超过了一定的温度,机器人会头头是道地告诉你为什么会出现这种毛病。荷兰学者和电脑工程师共同研制了一种供儿童学习用的会说话的书。它不仅具备一般书的特点，而且会发出美妙的声音，朗诵书中各章节的内容，让孩子们 一面聆听一面朗读。这对盲童或者视力受损的儿童尤其重要。会讲话的书,其奥 秘在于书中每个词的下面都有译成密码的点。翻开书时,微型电子装置开始工作,将密
25、码翻译成单词并发出声音。日本的一家电器公司最近开发出一种会说话的电冰箱。它能随时提醒主人注意冰箱的运作情况，并及时报告冰箱出现的故障。如果你忘记关冰箱门或门未关紧,它会用警告的口吻说:“冰箱还开着呢!”如果冰箱内的食品太多,它会说:“你的食品放太多了。如果冰箱内的食品放得太少,它就说:“冰箱内的食品放得太少,耗电太多，请多放些食品。”而当冰箱的某个部件发生故障时,它会马上告诉你 是哪个部件发生了故障，并说“请与修理部门取得联系。”预计，会说话的产品会越来越多。我们不禁再一次感叹:科学真奇妙哇!竭18(1)你想了解文中“会说话的电冰箱”应该选择精读()。A 第 1 自然段B 第 2 自然段C 第
26、 3 自然段D 第 4 自然段(2)文中对“会说话的汽车”功能的介绍,除了“提醒燃料不足”外,还可以()。A、提醒洗车注意事项。B、提醒发动机温度过高。C、提醒车内食品放太多。D、提醒及时打开车门。(3)短文以“科学真奇妙”开头和结尾,这样表达的好处,下列概述不正确的一项是()。A、更好地引起读者的困惑。B、更好地表达文章的中心。C、使文章的内容更加完整。D、使文章的结构更为严谨。(4)“科学真奇妙”这一结论是从哪几步得出的?结合短文内容写一写。(5)文中结尾提到“预计,会说话的产品会越来越多”请写一种你最想发明的未来会说话的产品。(至少预设两种功能)要求提示：将倡议书的题目补充完整，结合生活
27、实践，内容可写号召同学们 节约用水、保护母亲河或与书交朋友、勤做家务、每天锻炼身体等。注意倡议书 的格式和用语特点。60分钟(不包括综合实践19活动)1、抄写俗语(略)2、晶莹 慷慨 枯竭 目睹 和蔼 天涯 资源 包裹3、(1)忄九 K kai 慷慨(2)A 例：海南岛是祖国南海一颗璀璨的明珠。(答案不唯一)4、(1)B(2)D、E(3E(4)A5、(1)我不禁鼻子一酸也许老人进去后就再也出不来了。(2)老人说，那树下的淤泥有两米厚，都是好土。(3)删去“可能”或“估计”6、(1)(2)(3)(4)7、(1)刘禹锡 夸张 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。1(2)对偶 拟人 典故(3)五谷丰登兰、竹、菊8、(1)非法捕捞、非法排污、乱倒垃圾(答案不唯一)(2)长江孕育儿女，儿女保护长江。(答案不唯一)9、(1)水资源、土地资源、生物资源。(2)B(3)地球所拥有的自然资源也是有限的。(4)略。10、(1)D(2)B(3)A(4)科学家研制出会说话的汽车,可以提醒司机加汽油等；会说话的书,可以朗诵书中各章节的内容；会说话的冰箱随时提醒主人注意冰箱的运作情况,报 告出现的故障。(5)会说话的保温杯，水温过烫时会提醒我：“请过五分钟再喝”。保温 杯使用 2 天后，会提醒我：“为了您的健康，请及时清洗保温杯。”11、略。2
