1、5、这些事我来做 观看视频：致敬我们的父亲！观看视频：致敬我们的父亲！【思考】【思考】1、视频中的人为什么工作那么晚？、视频中的人为什么工作那么晚？2、工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？、工地上的父亲为什么那么辛苦的工作？3、看完视频后，你又什么感受？、看完视频后，你又什么感受？【想一想，说一说】【想一想，说一说】你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳你还记得父母辛苦工作的场景吗？看到劳累的父母，你又什么感受？有没有想过为累的父母，你又什么感受？有没有想过为爸妈做些什么？爸妈做些什么？如果我们能够懂事一点，能够如果我们能够懂事一点，能够主动帮助家人，做些力所能及主动帮助家人，做些力所能及的家务，
2、那爸爸妈妈就能更轻的家务，那爸爸妈妈就能更轻松一些。松一些。说一说说一说这些事情你都会做吗？你平时做过哪些家务呢？1、请你用思维导图的形式把自己做过的、会做的家务都记录下来。2、比一比，谁会得最多？家务能力大测试家务能力大测试我会做的家务洗衣服叠被子买菜煮早餐拖地视频：家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学视频：家务小能手与嘉宾比拼叠衣服，还现场教学1、请设计几项家务擂台赛的项目。2、请大家根据自己的长项自荐参加其中的擂台赛项目。你也能像视频中的小女孩一样，把别人比下去吗？叠衣服剥玉米粒摘豆角班级家务擂台赛小采访1、你为什么会学做这项家务？、你为什么会学做这项家务？2、你为什么能把这项家务做得
3、又、你为什么能把这项家务做得又快又好呢？快又好呢？3、你在生活中一直坚持做这项家、你在生活中一直坚持做这项家务活吗？你有什么感受？务活吗？你有什么感受？小小 提提 示示我们尝试着做家务，不仅能减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获。头脑大风暴做家务有什么好处呢？你能说出一些来吗？做家务好处多1.有助于形成良好的生活习惯。2.可以形成良好的劳动态度。3.可以增进对家人的理解，帮助我们体会家庭责任。4.能够提高生活技能，让人自信。5.为成年后的生活打下良好基础。夏丛艳日记爸爸妈妈一直在外地工作，所以，下午放学我都要等妹妹下课，带她回家。可是，今天我只能拜托邻居姐姐接妹妹回家。因为我需
4、要赶紧回家背水，用来煮饭、喂牛、洗衣服我用塑料瓶装水，并且装得满满的，因为路程有点远，装少了跑一趟很不划算。一路上，我打起十二分的精神，背着沉重的水在崎岖的山路上艰难行走。一下午，我背了三趟，把近百斤水背到了家里。我很骄傲，因为至少在两天之内用水不用发愁了！背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭.3月29日晴思 考读了这篇日记，你有什么感受？你能从主人公的身上学到些什么呢？有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有人又不同的想法，看看他们的做法，并思考：（1）你觉得这些孩子可爱吗？（2）想想自己身上有他们的影子吗？爸爸，快把桌子擦擦，我要开始写作业了。妈妈，快帮我洗校服吧，下
5、周一还要穿呢！妈妈，帮我叠被子吧，我急着要去上学。妈妈，帮我爸爸，帮我小分享奶奶总是给她整理床铺到现在，他的书包还要妈妈来收拾你是怎么看待这些同学的行为的？你是家里的小皇帝吗？相比之下，你更愿意做哪种人？小选择有的同学说自己很想做家务，但是，但是每天回家都要看书、写作业，没时间做家务。我就都是爸爸妈妈和钟点工阿姨做家务，根本不需要我做。天天干活，太累了！小讨论：你想对这些同学说些什么？学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件学习和家务都是我们成长过程中非常重要的两件事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够事情，学习能够帮助我们掌握知识，做家务能够让我们学会独立，学会更好地照顾自己。因此，让
6、我们学会独立，学会更好地照顾自己。因此，在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于在成长的过程中，我们既要兼顾学习，也要勇于承担家务。承担家务。拖地技能卡技能：可以帮助爸爸妈妈拖干净家里的地板。可使用次数：每周一次请你把你的技能制作成为一张张的技能卡，等回家的时候，把你的技能卡当成小礼物送给爸爸妈妈，让他们有需要的时候使用技能卡来召唤你吧！课后作业谢谢聆听（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了
7、西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
