1、部编版三年级下册语文3.荷花课时练一、我能写好字。二、看拼音，写词语。 lin png bo zhng pin pin q w w do fng f tng zh p li hu bn 三、给加点字选择正确的读音。 花瓣bn bng 莲蓬pn png 饱胀zhng zng 破裂li ni 姿势zh z 随地shu su四、比一比，组词语瓣 蓬 胀 佛 辨 篷 账 拂 访 姿 裂 蹈 仿 资 烈 滔 五、用划去括号里不依法逮捕 字。 恩慧 惠 凑 揍合 膨胀 帐 豆牙 芽 沾 粘湿 疲倦 卷 劫掠 惊 ( 崇 祟)高 烈 裂开六、写近、反义词。 1、近义词。 破裂 本领 仿佛 停止 2、反义语。
2、 破裂 露出 仿佛 停止 七、选词填空。 因为所以 无论都 即使也 如果就 1、 在什么情况下，我们 应该为人民效劳。 2、 我们不努力学习， 不能取得优异的成绩。 3、 运发动平时训练刻苦， 在奥运赛场上才取得了优异成绩。 4、在通往成功的道路上， 有再多的困难， 阻挡不了我们前进的脚步。 创造 发现 5、奶奶不爱吃鱼的秘密被我 了。 6、火药是我国古代劳动人民 的。 精巧 精美7、赵州桥设计得非常 8、墙上 的图案，深深地吸引了我。八、按要求写句子。 1、叶圣陶先生被这一池荷花陶醉了。改成把字句 2、圆圆的荷叶挨挨挤挤的。改成比喻句 3、我不会忘记自己是在看荷花.改成反问句 九、下面是比喻
3、句的打，不是比喻句的打。 、有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 2、我觉得自己仿佛是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 3、二月春风似剪刀。 4、电杆 之间连着几根细线，多么像五线谱啊！ 十、阅读理解 一课内阅读这么多的荷花，一朵有一朵的姿势，看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活画，那画家的本领可真了不起。我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。 ，告诉我清早飞行的快乐。 ，告诉我昨夜做的好梦1、把课文补
4、充完整。2、用 画出文中AABC式的词语。并照样写出三个。 3、用 画出文中的一个拟人句。4、为什么说这一池荷花是一大幅活的画呢？ 二课外阅读。我爱荷叶古人赞美荷花的诗文确实不少。荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。看啊，这些荷叶，黑绿、浑圆、厚重。久旱初雨，好似珍珠一样的水，她们一点一滴不沾唇。她们总是小心地把水保存起来，留给湖中的鱼儿。风雨袭来，她们紧紧团结在一起，连成一片，不怕风吹雨打，就是将身子翻过来，也忘我地保护荷花。烈日吐火，她们个个撑开翠盖，挡住炎热，静静地护着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可以去热清火。荷叶作为特珠包装材料，不怕水浸，不怕油污。用荷叶煮成粥，碧绿清香，十分可
5、口当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不管地位，她总是默默地工作，无私在奉献。荷叶是美的，我爱荷叶。1、联系上下文写出以下词语的意思。 固然 久旱初雨 2、这篇短文从哪能三个方面来写荷叶默默工作精神的？ 3、我为什么爱荷叶？ 4、画 的句子写法上有什么特点？ 参考答案一、我能写好字。略二、看拼音，写词语。莲蓬，饱胀，翩翩起舞，舞蹈，仿佛，停止，爆裂，花瓣三、选正确读音。bn ，png，zhng ，li，z ，su四、组词。花瓣，区分，莲蓬，帐蓬，饱胀，账簿，仿佛，飘拂，访问，仿照，姿势，资本， 破裂，烈日，舞蹈，滔天，五、划去错别字。慧，揍，帐，牙，粘，卷，惊，祟，
6、烈六、写近、反义词。1、裂开，本领，好似，停下。 2、合拢，隐藏，肯定，开始七、选词填空。1、无论都2、如果就，3、因为所以、4、即使也 5、发现，6创造，7、精巧，8、精美八、按要求写句子。1、这一池荷花把叶圣陶先生陶醉的了。 2、圆圆的荷叶像赶集似的挨挨挤挤的。 3、我难道会忘记是在看荷花吗？九、判断。1、，2、。3、4、十、阅读理解。一1、略，2、翩翩起舞，依依惜别，息息相关，滔滔不绝 3、不是是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 4、因为在自然界中，池塘里的荷花和莲蓬在活动，就像一幅活的画。 二1、自然。本来的意思。 很久没下雨，刚好才下过一场雨。 2、荷叶保护荷花和鱼虾，荷叶入药，荷叶不争名利。 3、荷叶总是默默工作，无私奉献。 4、把荷叶当作人来写，更突出荷叶默默奉献的精神。
