1、第(3)单元表内乘法（一）授课时间月日教学内容练习六第（8）课时教材分析教学目标1.熟记5的乘法口诀，并运用口诀计算乘法。2.培养运用数学知识解决实际问题的能力。教学重点熟记5的乘法口诀，并能运用口诀解决简单的实际问题。教学难点运用口诀解决简单的实际问题。教学准备课件，口算转盘教学过程教师活动学生活动时间一、复习导入一、复习1.你能背出1-5的乘法口诀吗？2.游戏老师说一句口诀，大家能很快说出两道乘法算式。（集体背、小组背、独立背）小组之间玩游戏。5二、学习新知1.第2题教师引导看懂题意 教师用做好的转盘教具出示让学生进行抢答，并对个别题说出口诀。2.第3题重点让学生说说是怎么想的。3.第4题
2、以开火车的形式校对，对错误较多的题目进行重点指导。4.第5题订正时，重点让学生说说运算的顺序。5.第6题重点引导学生说出图表示的是几个几相加，计算时要用哪句乘法口诀。6 出示第7题情境图：重点让学生说说为什么用乘法算。7.出示第8题情境图；观察图，说图画的意思8.第9题（1）讲解示范抛硬币的过程及画“正”字的记录方法。（2）观察表中的数据。9.出示第10题情境图：（2）根据观察到的情境你能提出哪些用乘法计算的问题？（3）小组提出问题后，独立列式解答。（4）重点让学生说说每个算式表示的意思。10、思考题独立完成，集体交流订正要求学生在2分钟内完成独立完成，集体交流订正。独立完成独立解答。独立完成
3、解答，交流解题时的思考过程独立解答，说出自己的想法。（1）观察图，弄清图中有什么。独立完成后，集体交流订正学生独立完成，交流发现规律的过程。30三、巩固练习看谁算得又对又快。（卡片出示）34+8= 53-7= 42+9=33+6= 55-9= 44-5=14+9= 35-9= 22+9=2四、课堂作业33+3= 43-4= 24+8=53-2= 55-6= 15+9=1五、本课总结通过今天的练习，你对哪些知识掌握得更牢固，对哪些知识的掌握感到还有困难，准备怎么办？2板书设计乘法应用题 练习二一共有多少只小猴？ 24=8（只）一共有多少个桃？ 54=20（个）一共有多少棵树？ 33=9（棵）教学反思
