1、中学校暑假作业验收考试物理试卷一、选择题（1-12题为单项选择，每题2分，13-15题为多项选择题，每题3分，共33分）1下列说法正确的是（）A吸盘能牢牢地吸在玻璃上，说明分子间存在引力B尘土飞扬，说明分子在不停运动C弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子运动越剧烈2下面关于温度，热量和热能的说法不正确的是（）A物体吸收了热量，温度一定会升高B物体温度升高，内能一定会增加C质量相同的两个物体，温度升高的多，所吸收的热量不一定多D物体热能增加时，不一定是从外界吸收了热量3铝比铜的比热容大，这说明（）A铝块一定比铜块具有的热量多B铝块一定比铜块具有的内能多C铝块的
2、温度一定比铜块的温度高D质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时，铝块比铜块吸收的热量多4关于机械效率，下列说法中正确的是（）A做功越多的机械，机械效率越低B越省力的机械，机械效率越高C总功相同的情况下，额外功越多的，机械效率越低D只要设计合理，对机械精密加工，机械效率可达100%5如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A钢丝钳B 起子C 羊角锤D 镊子6甲乙两台机械，甲的机械效率是80%，乙的机械效率是60%，若提起相同的重物到同一高度，则（）A使用甲机械做功省力B用甲机械做功多C使用甲机械的额外功少D以上说法都不对7关于功率概念的理解，下列说法中正确的是（）A功率大的机械做的功多B功率大的机械
3、做功时用的时间少C单位时间内完成的功越多，则功率越大D省力多的机械功率大8关于动能的概念，下列说法中正确的是（）A速度大的物体具有的动能一定大B质量大的物体具有的动能一定大C运动物体只具有动能D一切运动的物体都具有动能9如图所示的四幅图中，没有发生动能与势能相互转化的是（）A匀速行驶的汽车B上升的滚摆C从高处滚下的小球D向近地点运动的卫星10甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的实心球，把它们投入水中静止后情况如图所示，它们中受到浮力最小的是（）A甲B乙C丙D丁11体积相同的木块和铁块放入水中，木块漂浮，铁块沉底，关于它们所受的浮力，下列说法正确的是（）A木块和铁块所受浮力一样大B木块
4、所受浮力大C铁块所受浮力大D无法判断12傍晚，渔民满载着收获的鱼虾，从近海返航，渔船从入海口进入内河，在此过程中渔船（）A受的浮力变小，船体下沉一些B受的浮力不变，船体下沉一些C受到的浮力不变，船体既不上浮，也不下沉D受的浮力变大，船体上浮一些13关于物体内能的下列说法，正确的是（）A晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的B热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C一块0的冰融化成0的水，内能增加D物体吸收热量，内能变大，温度一定升高14下列措施中可以提高机械效率的是（）A增大物体提升的高度B改变绳子的绕法，使滑轮组最省力C减少动滑轮的个数D增大被提升的物体的质量15一同学用双手竖直向上抛出
5、一篮球，在篮球向上运动到最高点的过程中，不计空气的阻力，下列说法中正确的是（）A篮球由于具有惯性而继续向上运动B篮球继续向上运动是由于受到手的推力作用C篮球只受到重力作用D篮球的动能减小、重力势能增大，但机械能在减小二、填空题（每空1分，共21分）16夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴表明分子间有力；风吹荷叶摇晃，说明力能17生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角度看，其含义各不相同例如“天气炎热、摩擦生热、铁锅传热”中，表示热量的是，表示温度的是，表示内能的是（填序号）18水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防
6、霜冻隐含的物理知识是，水的较大气温降低时，水能（选填“放出”或“吸收”）较多的（选填“温度”、“内能”或“热量”）19如图所示，火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，是将能转化为能，这是通过的方式实现的20如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中，A对桌面的压力将，A对桌面的压强将（填“变大”、“不 变”或“变小”）21高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越（选填“大”或“小”）普通锅密封性能差，从而使锅内水的沸点（选填“小于”、“等于”、“大于”）10022行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车（选填“内”或“外”）飘动这是由
7、于车外空气流速大于车内，使车外的气压（选填“大于”或“小于”）车内气压而造成的23鱼肚内有鳔，当鳔内充满空气时，鱼排开水的体积变，鱼受到的浮力变，当鱼所受的浮力鱼所受的重力时，鱼就上浮三、实验，探究题（每空1分，共18分）24如图所示：（1）如图1所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住（塞得不太紧），加热使水沸腾后，看到的现象是，在整个过程中存在有多种能量之间的转化，请说出其中一种转化：（2）如图2所示，在一个配有活塞的夺取玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到，这个实验说明：25小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关
8、（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实验中：乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的选用图甲探究的是动能与的关系，理由是：两球相等；得出的结论是：选用图乙探究的是动能与的关系，得出的结论是：物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是法；二是转换法，就是
9、用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小26如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是，可探究浮力的大小与的关系（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为N27在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面（2）甲、乙两图是探究液体压强与的关系（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状五、计算题（28题3分，29题6分，30题4分，共13分）28
10、呼和浩特市某中学为学生提供开水，用电热器将220kg的水从17加热至97，已知水的比热容为4.2103J/（kg），则：（1）电热器内的水是放出热量还是吸收热量？（2）电热器内的水在这一过程中吸收或是放出的热量是多少？29一个重力为45牛的木块，在大小为20牛的水平拉力作用下，10秒内沿水平地面匀速前进10米试求：（1）拉力做功是多少？（2）拉力做功的功率是多少？（3）在此过程中重力对木块做功是多少？30一质量为0.3千克，体积为0.5分米3的木球漂浮在水面上求：（1）该木球受到水的浮力大小F浮；（2）排开水的体积V排2015-2016学年辽宁省沈阳147中九年级（上）暑假作业验收考试物理试卷
11、参考答案与试题解析一、选择题（1-12题为单项选择，每题2分，13-15题为多项选择题，每题3分，共33分）1下列说法正确的是（）A吸盘能牢牢地吸在玻璃上，说明分子间存在引力B尘土飞扬，说明分子在不停运动C弹簧能够被压缩，说明分子间有空隙D糖在热水中溶解得快，说明温度越高，分子运动越剧烈【考点】分子的运动；扩散现象【分析】分子动理论包括：物质是由分子组成的，分子在永不停息地做无规则运动，分子间存在间隙，分子间存在相互的作用力；解答本题要注意分子的概念及各种现象的本质【解答】解：A、吸盘是能吸在玻璃上，是因为吸盘内是真空，外部由于受大气压强而吸附在玻璃上，故A错误；B、尘土是我们肉眼能看到的小颗
12、粒，不属于分子的运动，故B错误C、弹簧是由于发生了弹性形变而被压缩，不能说明分子间有间隙，故C错误；D、糖在热水中溶解得快，是因为温度越高分子运动越剧烈，故D正确；故选D【点评】本题考查分子动理论、吸盘及弹簧的原理，应记住分子运动的快慢与温度有关2下面关于温度，热量和热能的说法不正确的是（）A物体吸收了热量，温度一定会升高B物体温度升高，内能一定会增加C质量相同的两个物体，温度升高的多，所吸收的热量不一定多D物体热能增加时，不一定是从外界吸收了热量【考点】温度、热量与内能的关系【专题】应用题【分析】（1）掌握温度、热量与内能的关系，知道晶体在熔化过程中、液体在沸腾过程中需吸热，但温度保持不变（
13、2）物体的内能与其温度有关，同一物体的温度升高，则其内能增大（3）掌握热量的计算公式Q=cmt，知道物体吸收热量的多少与物体的质量、比热容、升高的温度有关（4）掌握改变内能的两种方法做功和热传递，这两种方法在改变物体内能上是等效的【解答】解：A、晶体在熔化过程中吸热，但温度不变，所以A说法错误，符合题意B、物体的温度升高，其内部分子运动加剧，则内能增加，所以B说法正确，不符合题意C、根据公式Q=cmt知，物体吸收的热量不仅与物体的质量和升高的温度有关，还与物体的比热容有关，所以C说法正确，不符合题意D、做功和热传递都可以改变物体的内能，所以D说法正确，不符合题意故选A【点评】此题主要考查了热量
14、、内能、温度之间的关系，掌握并理解改变物体内能的两种方法，知道一个物体的内能变化，可能是因为做功，还有可能是因为吸热而造成的知道晶体熔化和液体沸腾的过程中虽然吸热，但温度保持不变能用吸热公式分析有关的问题3铝比铜的比热容大，这说明（）A铝块一定比铜块具有的热量多B铝块一定比铜块具有的内能多C铝块的温度一定比铜块的温度高D质量相等的铜块和铝块升高相等的温度时，铝块比铜块吸收的热量多【考点】热量的计算；比热容的概念【专题】控制变量法【分析】正确理解热量，比热容，内能的含义，物体具有的热量多少，温度，内能与比热容不成正比，要比较吸收热量的多少仅根据比热容是不可以的，应同时考虑质量，初温，末温的异同，
15、才可以得出正确结论【解答】解：物体具有的热量多少，温度，内能与比热容不成正比，所以A，B，C错误在铝块和铜块质量，初温，末温都相同的情况下铝块比铜块吸收的热量多，D正确故选D【点评】本题考查学生对比热容，热量公式，内能，温度的理解，正确理解物理概念，分析问题采用控制变量法4关于机械效率，下列说法中正确的是（）A做功越多的机械，机械效率越低B越省力的机械，机械效率越高C总功相同的情况下，额外功越多的，机械效率越低D只要设计合理，对机械精密加工，机械效率可达100%【考点】机械效率的大小比较【专题】定性思想；功、功率、机械效率【分析】使用机械时，有用功与总功的比值叫机械效率；使用任何机械不可避免地
16、做额外功，所以机械效率一定小于1【解答】解：A、有用功与总功的比值叫机械效率，机械效率的大小与做功的多少没有直接关系，故A错误；B、使用机械时，省力与否与机械效率高低没有关系故B错误；C、从=可知，总功相同的情况下，额外功越多的，机械效率越低故C正确；D、使用任何机械都要做额外功，所以总功一定大于有用功，即有用功与总功的比值一定小于1，也就是机械效率不可能达到100%，故D错误故选C【点评】该题考查学生对机械效率的理解，特别要注意有用功、额外功、总功之间的关系5如图所示的工具中，属于费力杠杆的是（）A钢丝钳B 起子C 羊角锤D 镊子【考点】杠杆的分类【专题】简单机械【分析】本题的解题关键是通过
17、观察实物，体会支点的位置，从而进一步判断出动力臂与阻力臂的长度关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆【解答】解：A、钢丝钳在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；B、起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故选：D【点评】判断杠杆的类型，可依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系：若动力臂大于阻力臂，则是省力杠杆；若动力臂小于阻力臂，则是费力杠杆；若动力臂等于阻力臂，则为等臂杠杆6甲乙两台机械，甲的机械效率是80%，乙的机械效率是60%，若提起相同的重物到同一高度，则（）A使用甲机械做功省力
18、B用甲机械做功多C使用甲机械的额外功少D以上说法都不对【考点】机械效率【专题】功、功率、机械效率【分析】在使用机械时，人们为完成某项任务必须做的功叫有用功；对完成任务没有用但不得不做的功叫额外功；有用功与额外功之和叫总功；有用功与总功之比叫机械效率【解答】解：提起相同的重物G到同一高度h，因为W有用=Gh，所以W有用相等，而=，甲=80%，乙=60%，W总=，所以W总甲W总乙；又W额外=W总W有用，所以W额外甲W额外乙故选C【点评】此题考查我们对机械效率物理意义的理解和应用，属于重要规律掌握情况的考查，但难度不大，正确理解机械效率的意义就能解答7关于功率概念的理解，下列说法中正确的是（）A功率
19、大的机械做的功多B功率大的机械做功时用的时间少C单位时间内完成的功越多，则功率越大D省力多的机械功率大【考点】功率的概念【分析】物体单位时间内所做的功叫功率；功率的计算公式是P=，由公式可知，功率的大小与做功多少和做功所需时间的长短有关，与其它因素无关【解答】解：A、由公式P=可得，W=Pt，所以做功的多少不仅与功率有关还与时间有关，故A错误；B、由公式P=可得，t=，所以做功时用的时间不仅与功率有关还与功有关，故B错误；C、物体单位时间内所做的功叫功率，所以单位时间内完成的功越多，则功率越大，故C正确；D、功率大小与是否省力无关，故D错误；故选C【点评】正确理解功率的影响因素是解决此类功率问
20、题的关键8关于动能的概念，下列说法中正确的是（）A速度大的物体具有的动能一定大B质量大的物体具有的动能一定大C运动物体只具有动能D一切运动的物体都具有动能【考点】动能和势能的概念【专题】应用题；机械能及其转化【分析】（1）影响动能大小的因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大，一切运动的物体都具有动能；（2）影响重力势能大小的因素：质量、被举的高度质量越大，高度越大，重力势能就越大【解答】解：AB、因为动能大小与质量和速度有关质量越大，速度越大，动能越大，速度大的物体，质量不一定大，所以具有的动能不一定大；质量大的物体，速度不一定大，所以具有的动能也不一定大，故AB错误；C、运动物体如果与
21、地面具有一定的高度，也具有重力势能，故C错误；D、一切运动的物体都具有动能，故D正确故选D【点评】本题主要考查了动能和重力势能大小的判断，只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答9如图所示的四幅图中，没有发生动能与势能相互转化的是（）A匀速行驶的汽车B上升的滚摆C从高处滚下的小球D向近地点运动的卫星【考点】动能和势能的转化与守恒【专题】机械能及其转化【分析】动能和势能的变化主要体现在物体速度和高度的变化上；质量一定时，速度变大，动能变大；当质量一定时，高度降低，重力势能变小；动能减小，势能增大，说明动能转化为势能；势能减小，动能增大，说明势能转化为动能【解答】解：A、汽车的速度不变，质量不
22、变，动能不变，没有发生动能和势能的转化B、上升的滚摆，高度变大，重力势能变大；速度减小，动能减小；动能转化为重力势能C、从高处滚下的小球，从高变低时，高度减小，重力势能减小，速度增大，动能增大，重力势能转化为动能；D、卫星从远地点向近地点运动的过程中，卫星与地球的距离减小，势能减小，速度变大，动能变大，势能转化为动能故选A【点评】判断能量转化的依据是看哪种能量减少了，哪种能量增加了，因为总是减少的能量转化为增加的那种能量10甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的实心球，把它们投入水中静止后情况如图所示，它们中受到浮力最小的是（）A甲B乙C丙D丁【考点】阿基米德原理【专题】压轴题；推理法
23、【分析】由题知，四个小球的体积相同，根据图示得出四个小球排开水的体积的大小关系，根据阿基米德原理得出受到的浮力的大小关系【解答】解：由图知，四个球排开水的体积：V甲V乙=V丙=V丁，因为F浮=水V排g，四个球受到的浮力：F甲F乙=F丙=F丁故选A【点评】本题考查了学生对阿基米德原理的了解与掌握，能从图中得出四个球排开水的体积关系是本题的关键11体积相同的木块和铁块放入水中，木块漂浮，铁块沉底，关于它们所受的浮力，下列说法正确的是（）A木块和铁块所受浮力一样大B木块所受浮力大C铁块所受浮力大D无法判断【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】一切浸在液体或气体中的物体都受到竖直向上的浮力，物体所受浮
24、力的大小既与物体排开液体的体积有关，又与排开液体的密度有关； 物体的沉浮与物体的重力大小以及物体所受浮力的大小无关，它是由物体所受重力与浮力的合力决定当合力向上则物体上浮；当合力向下，则物体下沉；当合力为0，则物体处于漂浮或悬浮状态【解答】解：体积相同的木块和铁块放入水中，木块漂浮（V排V），铁块沉底（V排=V），则铁块排开液体的体积大，由于二者都是浸在水中（排开液体的密度相同），由浮力计算公式F浮=液gV排可铁块受到的浮力较大，所以选项A、B、D都不正确故选C【点评】知道影响浮力大小的因素和决定物体浮沉的条件是本题的解题关键12傍晚，渔民满载着收获的鱼虾，从近海返航，渔船从入海口进入内河，在
25、此过程中渔船（）A受的浮力变小，船体下沉一些B受的浮力不变，船体下沉一些C受到的浮力不变，船体既不上浮，也不下沉D受的浮力变大，船体上浮一些【考点】阿基米德原理；物体的浮沉条件及其应用【专题】推理法【分析】当渔船由海口驶入内河后，都是漂浮，自重不变，根据漂浮条件分析渔船受到浮力的变化情况，再根据阿基米德原理分析排开水的体积变化，得出渔船是上浮还是下沉【解答】解：当渔船由海口驶入内河，都是漂浮，渔船受到的浮力：F浮=G，船受到的重力G不变，船受到的浮力不变；F浮=液v排g，海水河水，排开海水的体积小于排开河水的体积，渔船将下沉一些故选B【点评】本题关键是利用好阿基米德原理和物体的漂浮条件，类似题
26、目：密度计在不同液体中受浮力不变、浸入体积变化13关于物体内能的下列说法，正确的是（）A晒太阳使身体变暖，是通过热传递改变内能的B热量总是由内能大的物体传递给内能小的物体C一块0的冰融化成0的水，内能增加D物体吸收热量，内能变大，温度一定升高【考点】内能的概念【分析】要解答本题需掌握：内能的大小和什么因素有关，以及热传递的条件【解答】解：A、晒太阳使身体变暖，是通过热传递使内能增加故A正确B、热量总是由温度高的物体传递给温度低的物体故B不正确C、一块0的冰融化成0的水，虽然温度没变，但状态变了，故内能增加故C正确D、物体吸收热量，内能变大，但温度不一定升高例如晶体熔化过程，虽然吸热，但温度不变
27、故D错误故选A、C【点评】本题主要考查学生对：影响内能大小的因素，以及热传递的条件的了解和掌握14下列措施中可以提高机械效率的是（）A增大物体提升的高度B改变绳子的绕法，使滑轮组最省力C减少动滑轮的个数D增大被提升的物体的质量【考点】增大或减小机械效率的方法【专题】定性思想【分析】对于提高滑轮组机械效率的方法，有两种情况：一是减轻动滑轮质量、加润滑油减小摩擦，这些方法可以减少额外功，提高机械效率；二是增加提升物体的重，在额外功不变的情况下，增大有用功，从而提高机械效率，据此分析即可解决【解答】解：A、增加提升高度的时候，绳端被拉升的距离也变长了，根据=可知机械效率并不受影响，故A错；B、改变绕
28、绳方式，对重物被拉升没有影响，即对有用功没影响；对动滑轮的拉升、动滑轮转动时的摩擦也没有影响，即不影响额外功，所以改变绕绳方式不影响机械效率，故B错；C、减少动滑轮个数，可以减少额外功，所以在有用功一定的情况下可以提高滑轮组的机械效率，所以该说法正确；D、增加重物的重力，在动滑轮、摩擦不变的情况下，即额外功不变的情况下，有用功增加了，所以机械效率就提高了，故本项符合题意故选C、D【点评】械效率的高低取决于有用功和总功两个因素，不能理解成：“有用功多，机械效率高”；或“总功大，机械效率低”；还有机械效率的高低与是否省力及重物提升的高度无关15一同学用双手竖直向上抛出一篮球，在篮球向上运动到最高点
29、的过程中，不计空气的阻力，下列说法中正确的是（）A篮球由于具有惯性而继续向上运动B篮球继续向上运动是由于受到手的推力作用C篮球只受到重力作用D篮球的动能减小、重力势能增大，但机械能在减小【考点】动能和势能的大小变化；惯性；机械能【专题】压轴题；控制变量法【分析】物体由于惯性要保持原来的运动状态篮球离开手之后，不考虑空气阻力，只受重力作用分析动能和重力势能大小变化，要从动能和重力势能大小的影响因素考虑：动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大不计空气阻力，机械能是守恒的【解答】解：A、篮球离开手之前和手一起
30、运动，离开手之后，由于惯性保持原来的运动状态，继续前进符合题意B、篮球以及离开了手，不再受到手的作用，不再受到手的推力作用不符合题意C、篮球离开手之后，不再受到手的推力，不考虑空气阻力，篮球只受重力作用符合题意D、篮球上升过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大；速度减小，动能减小不计空气阻力，机械能守恒，保持不变不符合题意故选A、C【点评】本题要注意题目中的条件：不计空气阻力，让题目受到了控制如果去掉不计空气阻力，篮球上升时受到重力和空气的阻力；篮球的一部分机械能转化为内能，机械能减小二、填空题（每空1分，共21分）16夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在做无规则运动；荷叶
31、上的两滴露珠接触后合成一滴表明分子间有引力；风吹荷叶摇晃，说明力能改变物体的运动状态【考点】分子动理论的基本观点；力的作用效果【分析】要解答本题需掌握：分子动理论的基本知识和力的作用效果（1）分子永不停息地做无规则运动（2）分子间有相互作用的力（3）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态【解答】解：（1）荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，是扩散现象，说明分子在做无规则运动（2）荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，是由于分子间引力的作用（3）风吹荷叶摇晃，是力的作用效果，说明力能改变物体的运动状态故本题答案为：做无规则运动，引，改变物体的运动状态【点评】本题主要考查学生对：分子动理论的
32、基本知识和力的作用效果的理解和掌握，是中招的热点17生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角度看，其含义各不相同例如“天气炎热、摩擦生热、铁锅传热”中，表示热量的是，表示温度的是，表示内能的是（填序号）【考点】温度、热量与内能的关系【专题】分子热运动、内能【分析】“热”有不同含义，有“温度”“内能”“热量”等多种含义，温度表示物体的冷热程度；内能表示物体具有内能；热量是热传递过程中吸收或放出热量的多少【解答】解：天气炎热是反映天气的冷热程度，所以这个“热”指温度摩擦生热是通过克服摩擦做功，使物体的内能增加，所以这里的“热”指内能；铁锅传热是指铁锅放出热量，故指热量；故答案为：；【点评】虽然同样
33、是”热“，但在不同的语境中含义却不一样本题要求学生知道温度、热量和内能的相同点和不同点，并且能够区分温度、热量和内能18水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻隐含的物理知识是，水的比热容较大气温降低时，水能放出（选填“放出”或“吸收”）较多的热量（选填“温度”、“内能”或“热量”）【考点】水的比热容的特点及应用【专题】应用题；压轴题【分析】水的比热容是比较大，根据Q放=Cm（tt0）得出水降低温度时放热的多少【解答】解：水的比热容是常见物体中最大的；根据Q放=Cm（tt0），气温降低时，由于水的比热容比较大，在质量一定时，水可以放出更多的热量故答案为：比热容；放
34、出；热量【点评】此题考查了水的比热容较大的一个应用，是一道应用题19如图所示，火柴头在火柴盒上轻轻划过就能擦燃，从能量转化的角度讲，是将机械能转化为内能，这是通过做功的方式实现的【考点】做功改变物体内能【分析】要解答本题需掌握：做功和热传导在改变物体内能上的异同点【解答】解：火柴头在火柴盒上轻轻划过是摩擦生热，属于做功改变物体的内能故答案为：机械，内，做功【点评】本题主要考查学生对：改变物体内能方法的了解和掌握20如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置在此过程中，A对桌面的压力将不变，A对桌面的压强将变小（填“变大”、“不 变”或“变小”）【考点】压强的大小及其计算
35、；力作用的相互性；二力平衡条件的应用【分析】由二力平衡可知重力与支持力的关系，由力的相互性可知压力的大小；由接触面积的变化利用压强公式可求得压强的变化【解答】解：因物体在桌子上竖直向上处于平衡状态，故G=F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；在物体移动的过程中因接触面积变大，故由p=可知，因F不变接触面积增大故压强将变小故答案为：不变；变小【点评】本题考查压强公式的应用，在解答本题时应注意先确定压力不变再由接触面积的变化确定压强的变化21高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越小（选填“大”或“小”）普通锅密封性能差，从而使锅内水的沸点小于（选填“小于”、“等
36、于”、“大于”）100【考点】大气压强与高度的关系；沸点及沸点与气压的关系【专题】应用题【分析】根据：“海拔高度越高，大气压越小，水的沸点越低”，分析解答此题【解答】解：高山上普通锅煮不熟饭，是因为高度越高大气压强越小普通锅密封性能差，从而使锅内水的沸点小于100故答案为：小；小于【点评】本题考查了：大气压与海拔高度的关系、大气压的应用，考查的是基础知识，是一道基础题22行驶的客车打开车窗后，车窗上悬挂的窗帘会向车外（选填“内”或“外”）飘动这是由于车外空气流速大于车内，使车外的气压小于（选填“大于”或“小于”）车内气压而造成的【考点】流体压强与流速的关系【专题】应用题【分析】流体压强与流速的
37、关系是：流体流速越快的地方其压强就越小，当汽车开动后，车外空气相对汽车的流速就比车内的快，所以车内压强要比车外大，所以窗帘要向车外飘【解答】解：因为汽车快速行驶时，车外的空气流速大，空气压强小；车内的空气流速小，压强大车内的气压大于车外的气压，所以车内的气压就把窗帘压向车外故答案为：外；小于【点评】知道汽车经过时，汽车带动空气的流动使车外空气流动的速度加快是解决此题的关键23鱼肚内有鳔，当鳔内充满空气时，鱼排开水的体积变大，鱼受到的浮力变大，当鱼所受的浮力大于鱼所受的重力时，鱼就上浮【考点】物体的浮沉条件及其应用【专题】浮沉的应用【分析】鱼浸没水中，当鳔内充满空气时，鱼排开水的体积变大，根据阿
38、基米德原理得出鱼受到的浮力变化；物体的浮沉条件：浸没水中的物体，如果物体受到的浮力大于物体的重力，物体将上浮；如果物体受到的浮力小于物体的重力，物体将下沉；如果物体受到的浮力等于物体的重力，物体将悬浮【解答】解：当鳔内充满空气时，鱼排开水的体积变大，鱼的体积变大，排开水的体积变大，F浮=水V排g，又排开水的体积变大，鱼受到的浮力变大；当F浮G时，鱼就上浮故答案为：大；大；大于【点评】本题考查了学生对物体的浮沉条件的掌握和运用，在利用阿基米德原理分析浮力变化时，用好控制变量法三、实验，探究题（每空1分，共18分）24如图所示：（1）如图1所示，在试管中装些水，用橡皮塞塞住（塞得不太紧），加热使水
39、沸腾后，看到的现象是橡皮塞弹出，在整个过程中存在有多种能量之间的转化，请说出其中一种转化：化学能转化为内能（或内能转化为机械能）（2）如图2所示，在一个配有活塞的夺取玻璃筒里放一小团硝化棉，迅速向下压活塞，可以看到硝化棉燃烧，这个实验说明：做功可以改变物体的内能【考点】做功改变物体内能【专题】分子热运动、内能【分析】做功可以使内能与机械能之间进行转化：对物体做功，物体内能会增加；物体对外做功，物体内能会减少【解答】解：（1）在试管中装些水，用橡皮塞塞住（塞得不太紧），加热使水沸腾，会看到橡皮塞弹出；在这个过程中，能量的转化是：燃料的化学能转化为内能，通过热传递，传给水，水升温，内能增加，水的内
40、能把塞子冲开，内能转化为机械能（2）迅速向下压活塞，活塞会压缩空气做功，使空气的内能增加，温度升高，当温度达到硝化棉的燃点时，硝化棉就会燃烧，通过此实验可说明做功可以改变物体的内能故答案为：（1）橡皮塞弹出；化学能转化为内能（或内能转化为机械能）；（2）硝化棉燃烧；做功可以改变物体的内能【点评】本题主要考查学生对改变物体内能的方法，以及能量的转化的掌握25小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，
41、如图甲所示（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示上述甲、乙两组实验中：乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的速度选用图甲探究的是动能与速度的关系，理由是：两球质量相等；得出的结论是：当物体的质量相同时，速度越大动能越大选用图乙探究的是动能与质量的关系，得出的结论是：当物体的运动速度相同时，质量越大动能越大物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能
42、的大小【考点】探究影响物体动能大小的因素【专题】实验题；探究型实验综合题【分析】影响动能大小的因素有质量和速度，实验过程要采用控制变量法；当研究动能大小与质量的关系时，要让钢球沿斜面的同一高度下落，这样保证下落速度相同；当研究动能大小与速度的关系时，应选择同一小球，这样可以保证小球的质量相同【解答】解：（1）乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下，这样它们到达斜面底端的运动速度相等；（2）选用图甲，让质量相同的小球沿斜面的不同高度由静止滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了质量相同，目的是探究物体的动能与运动速度的关系，能得出的结论是：当物体的质量相同时，速度越大动能越大；（3）选用图乙，让质
43、量不同的小球，由斜面的同一高度滚下，撞击水平板上的木块，这是控制了小球的运动速度相同，目的是探究物体的动能与质量的关系，能得出的结论是：当物体的运动速度相同时，质量越大动能越大；（4）因物体的动能与质量和速度有关，所以当研究与其中一个因素关系时，应采取控制变量法故答案为：（1）速度； （2）速度；质量；当物体的质量相同时，速度越大动能越大；（3）质量；当物体的运动速度相同时，质量越大动能越大；（4）控制变量【点评】解决此类问题要会利用控制变量法和转换法，探究影响动能的大小因素，是中考探究实验考查的重点26如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作，根据此图回答下列问题：（1）若选用的操作是，可探究浮力的大小与液体密度的关系（2）若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系，应选用的操作是（填序号）（3）由操作可知，物体浸没在水中时所受的浮力大小为1N【考点】浮力大小的计算；阿基米德原理【专
