苏教版二年级数学上册期末总复习《除法的意义以及表内除法解决实际问题》教案.doc

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1、教学课题表内除法复习课型复习本课题教时数: 1 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日教学目标:1.知识技能:通过练习、回忆整理,进一步认识平均分与除法含义,能正确读写除法算式,知道其各部分的名称并熟练运用口诀计算表内除法,进一步提高计算能力。2.数学思考:使学生能联系具体情境理解除法算式表示的含义,体会乘、除法之间的联系;能联系计算发现一些简单规律。3.解决问题:经历分析实际问题数量关系的过程,理解除法其实就是解决平均分问题的方法,掌握解题思路。4.情感态度:使学生能主动思考、积极交流,具有主动学习的意识和学好数学的自信心。教学重点、难点:重点:理解平均分与除法含义,能够熟练运用口诀计算表内

2、除法。难点:能联系实际问题,说出除法问题中平均分的过程,掌握解题思路。教学方法与手段:讲授、讨论、练习;幻灯,挂图,黑板教学过程: 教师活动学生活动设计意图(一)创设情境,激活思维,呈现目标 1. 复习平均分含义谈话:小朋友们,马上就要过元旦节了,老师想要在班级里办一次元旦晚会,你们愿意帮助老师一起办好这次元旦晚会吗? 现在老师想让男生和女生合作来布置教室。(课件出示:老师有18个气球,想要分给男生们和女生们去装饰教室,你们觉得怎么分这些气球才能保证公平呢?)说明:只有男生和女生分到的气球个数相同才公平。指出:每份分得同样多,叫作平均分。2. 初步复习除法含义 你能用我们这学期学过的方法列式算

3、一算男生和女生各应该分到多少个气球吗?你还能解释一下自己写出的除法算式吗?3. 揭示课题谈话:那么怎样的问题可以用除法来解决呢? 这就是我们今天要复习的内容:除法的意义以及用表内除法解决实际问题。(二)例题启引,系统整理,夯实基础1.你们能大声读一读你列的除法算式,并说一说自己刚刚所列除法算式各部分的名称吗?2.口诀求商复习 (1)你是怎样算出182的结果的? 指出:求除法算式商的过程,其实就是乘法口诀填空的过程。除法算式182可以转化为乘法口诀填空:二( )十八。 (2)课件出示乘法口诀填空练习。并根据填写好的乘法口诀,说说可以写出哪些除法算式。 (3)课件出示口诀求商练习。3.我们已经布置

4、好了教室,接下来老师想去买一些奖品送给你们,帮助老师一起买一买东西好吗?(课件出示“买东西”的情境图。) (1)学生列式解答并说明理由。(2)小结平均分的分法。(3)根据买东西时找到的乘法和除法算式,你觉得乘法和除法之间有什么联系?(三)巧练精讲,沟通联系,学以致用谈话:我们布置好了教室,买了奖品,就等着举行我们的元旦晚会了!但是在这之前,我们得先把我们的学习任务完成,养成“今日事,今日毕”的好习惯!出示实际问题:第97页第17题、第18题。(四)全课总结,练在当堂,提升学力这节课你们进一步掌握了哪些知识呢?(五)拓展应用老师在买东西的过程中还遇到了一个问题,你能帮老师解决吗?出示题目:买1支

5、自动铅笔的钱可以买7支木铅笔。老师带的钱正好可以买28支木铅笔,如果买自动铅笔,可以买多少支?(六)板书设计除法意义以及表内除法解决实际问题18 2 9 (个) 被除数 除数 商 平均分1.每份几个 分成几份2.平均分成几份 每份几个1.学生小组讨论,说说怎么样分才公平。2.全班交流,说说理由。3.学生集体说一说,怎样才是平均分。1.学生独立完成列式。2.小组进行测评。3全班交流,指名说说所列除法算式含义,并讨论怎么样的问题可以用除法算老师指除法算式各部分,学生说名称。学生说说求除法算式的商时,是怎么想的。1.学生观察情境图,说说你知道了什么。2.学生根据老师提出的问题列出算式,再与同桌交流列

6、式理由。3.全班交流,用完整的语言描述除法算式表示的平均分过程,解释除法算式含义。4学生讨论例题中乘法和除法算式之间的联系。明确平均分的含义,奠定了认识除法的基础。唤醒学生对除法的认识,为复习除法含义以及解决实际问题做好铺垫。因势利导引出课题,恰时揭示学习目标,使学生复习更有效果。帮助学生系统地梳理口诀求商的方法,从而让学生进一步熟练地运用口诀求商。加强学生对除法实际问题的认识以及乘、除法之间关系的理解。帮助学生提高表达实际问题中数学问题的能力。通过练习运用,巩固复习的内容,加深学生对除法的认识。授后小记:授课日期 月 日一、 把下列口诀补充完整。( )九十八 三( )二十一( )七三十五 六( )五十四( )八五十六 四( )三十二( )六三十六 五( )四十五( )八六十四 七( )六十三二、 根据乘法口诀写出对应的乘法和除法算式。三七二十一 五九四十五 七八五十六_ _ _ _ _ _ _ _ _三、 实际运用(1)老师带了9张5元的纸币,老师一共有多少元钱?(2)老师带的钱可以买多少捆铅笔?(3)我们班有45位小朋友,老师买了9个皮球给你们,你们能算一算可以平均几个人一组玩皮球吗?四、拓展应用买1支自动铅笔的钱可以买7支木铅笔。老师带的钱正好可以买28支木铅笔,如果买自动铅笔,可以买多少支?

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