二 平行四边形的初步认识单元分析单元教材简析本单元的教学内容为四边形、五边形、六边形的初步认识，直观认识平行四边形，并结合安排了一次练习和一次实践活动有趣的七巧板。本单元教材的编排特点：1. 紧密联系学生以有的经验，通过丰富的活动，帮助学生初步认识平面图形中的多边形。教材以学生已经认识的长方形、正方形、三角形、平行四边形等图形为起点，引导学生关注这些图形边的数量，知道可以以它们边的数量分类、命名。这样安排，有利于学生主动地认识平面图形。 2. 通过折、剪、拼等活动，突出图形的变换，使学生感知图形之间的联系。教材安排了大量的折、剪、拼等活动，让学生通过这些活动，充分感受图形之间的联系和变换，有利于培养学生的空间观念。3. 通过一些开放性的问题，激发学生探索和解决问题的热情，培养学生创新意识和实践能力，并有目的地培养学生的交往合作意识。单元教学目标1. 让学生通过观察、比较，初步认识四边形、五边形、六边形以及平行四边形等平面图形，知道这些图形的名称，能正确识别这些图形，初步了解平行四边形在日常生活中的运用。2. 通过对图形的折、剪拼等活动，使学生体会相关平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。3. 使学生在认识图形的学习活动中，进一步产生对数学学习的兴趣，培养主动与同伴合作交交流的意识。
