1、学做手抄报教学目标1、学习版面设计知识。2、通过学习版面设计知识，能为班级设计一期墙报或黑板报。3、通过版面设计教学，培养学生的动手描绘与制作的能力和审美能力。教学过程一、谈话导入。（欣赏报纸图片）师：观察图片你能看出这是什么报纸吗？师：做一下总结。这堂课我们就要来讨论如何把手抄报做得更加美观、精致。引出-手抄报设计想学吗？（想）二、授课讨论版面组成。现在来看一下老师设计的一张手抄报的版面，它有哪几个部分组成？请学生讨论、交流、提问，最后由老师总结。得出手抄报的版面由：刊头、标题、花边、插图、文字五部分组成。“刊头、标题、花边、插图、文字”刊头是一张版报的主题，它由刊头图案和刊名组成，像这张版
2、报的刊名就是节约用水而且刊名的文字在整个版面中是最大的，其次是标题的文字，实际内容的文字最小，在版面设计中实际的文字用横线表示，这一点我们在设计时需要注意。刊头既然是版报的主题，那一般我们可以把它放在哪些地方呢？（即如何排版）（请学生讨论回答）。可放在左上、右上、中心、中上等。出示刊头在不同位置的版报设计。但刊头无论放在哪里都要做到一点突出、明显。而且插图也都要符合主题。说了这么多，想自己动手设计一下吗？（想。）（三）、讨论设计要求。1、版面排版合理，美观，大方；2、生动活泼，有创意。3、主次分明，文字书写工整，画面干净（四）、学生设计，教师巡视指导。现在就让我们开始动手设计，以“书香校园”或“争做文明小学生”为主题设计手抄报。（五）、教师讲评学生作品。把学生设计好的作品拿出来讲，包括好的作品和存在问题的作品，指出好的地方和不好的地方。（六）、课堂总结。在这节课当中我们学习了如何设计与制作手抄报，懂得了排版在手抄报中的作用，体会到了创意在设计中的地位，并学会了制作手抄报的整个过程。
