1、2525少年闰土第二课时第二课时活动一：小组合作，自主释疑。1、学习618自然段，稀奇事在课文中是指哪些事？2、你对那些事情感兴趣，联系闰土的动作语言说说自己的感想。思考闰土是个什么样的孩子？3 自主分角色朗读“我”和闰土的对话。规则：1、能找到文中的稀奇事 +12、能根据课文说感想 +23、分角色朗读表达自己的感受+24、同学补充或评价或质疑 +1 6.6.第二日，我便要他捕鸟。他说：7.“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背”8.我于
2、是又很盼望下雪。雪地捕鸟拉拉缚缚 9.9.闰土又对我说：10.“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边检贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”五彩贝壳鬼见怕观音手海边拾贝 11.“管贼吗？”12.“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去”13.我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西便是现在也没有知道只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。14.“它不咬人吗？”15.“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑”看瓜刺猹 16.16.
3、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。17.“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚”看跳鱼儿活动二：引导理解，质疑问难。1、课文中的“我”与闰土相比，到底谁的知识更多？联系课文说一说。2、他们指谁？“四角天空”说明了什么？这句话表达了作者怎样的情感？规则：1、分析有理有据，表达清楚 +12、用自己的语言概括表达 +23、各小组认真倾听，或补充或评价 +1 18.阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角
4、的天空。品读原文那些地方表现了“我”和闰土深情惜别。想象一下，可爱的闰土三十年后会变成了什么样？规则：1.谈感受有理有据，表达清楚 +12.各小组认真倾听，或补充或评价或质疑 +1 19.19.可惜可惜正月过去了，闰土须回正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见曾送他一两次东西，但从此没有再见面。面。深情惜别 1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴，与同族十多户人家共同卖掉新台门故宅，带着母亲、三弟及家属来到北京。这次回到乡间，幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅，想不到三十年后的章闰水衰老、憔悴、怯懦，与儿时的他判若两人。他耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，看到农民生活在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下。于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。课堂小结
