1、高中生物学课程结构大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们的生命活动的基本单位都是细胞。如何提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？第一章第一章 走近细胞走近细胞第第1 1节节 细胞是生命活动的基本单位细胞是生命活动的基本单位植物学家植物学家施莱登施莱登动物学家动物学家施旺施旺1.建立者建立者一、细胞学说及其建立过程2.内容内容1.细胞是一个有机体，一切细胞是一个有机体，一切 都是由都是由_发育而来，并由细胞和发育而来，并由细胞和_ 所构成。所构成。2.细胞是一个细胞是一个_的单位，既有它自己的生的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞命，
2、又对与其他细胞共同组成共同组成的整体的生命起作用。的整体的生命起作用。3.新细胞是由新细胞是由_分裂产生的。分裂产生的。细胞细胞 细胞产物细胞产物 相对独立相对独立老细胞老细胞 动植物动植物3.细胞学说的建立过程从人体的解剖和观察入手：从人体的解剖和观察入手：从器官到组织从器官到组织维萨里：维萨里：人体构造揭示了器官水平结构比夏：比夏：器官由组织构成显微观察资料的积累：显微观察资料的积累：认识细胞认识细胞罗伯特罗伯特 虎克：虎克：观察植物木栓组织，发现并命名发现并命名Cell细胞细胞列文列文 虎克虎克（显微镜技师）：观察到红细胞、细菌等马尔比基：马尔比基：广泛观察动植物细胞结构3.细胞学说的建
3、立过程科学观察和归纳概括的结合：科学观察和归纳概括的结合：形成理论形成理论施莱登：首先提出细胞是构成植物的基本单位。施 旺：动物体也是由细胞构成的，动物个体发育从受精卵开始；发表研究报告。细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进耐格里：耐格里：新细胞产生是细胞分裂的结果。魏尔肖：细胞是通过分裂产生新细胞。（1 1）揭示了）揭示了动物和植物的统一性，动物和植物的统一性，从而阐明了从而阐明了生物界的统一性生物界的统一性。(2)(2)标志着生物学的研究标志着生物学的研究进入到细胞水平进入到细胞水平，为后，为后来进入来进入分子水平分子水平打下基础。打下基础。(3)(3)为后来为后来进化论进化论的确立埋
4、下伏笔。的确立埋下伏笔。4.意义意义1.不完全归纳法：不完全归纳法：2.完全归纳法：完全归纳法：科学方法：归纳法科学方法：归纳法 由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。根据根据部分部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。植物细胞都有细胞核而得出植物细胞有细胞核。但可能有例外。但可能有例外。观察观察所有所有类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细类型的植物细胞都有细胞核，才能得出植物细胞都有细胞核的结论。胞都有细胞核的结论。1 1、创立细胞学说的科学家是（、创立细胞学说的科学家是（）A A达尔文达尔文 B B施莱登和施旺施莱登和施旺 C C胡克胡克
5、 D D沃森和克里克沃森和克里克2 2、1919世纪世纪3030年代创立的细胞学说的最主要的意义是（年代创立的细胞学说的最主要的意义是（）A A证明病毒不具有细胞结构证明病毒不具有细胞结构 B B使人们对生物体的结构认识进入微观领域使人们对生物体的结构认识进入微观领域 C C证明生物之间存在亲缘关系证明生物之间存在亲缘关系 D D发现动、植物细胞的不同之处发现动、植物细胞的不同之处 BB课堂练习课堂练习细 胞细 胞生物体生物体生命活动生命活动（结构和功能）的基本单位（结构和功能）的基本单位叶肉细胞叶肉细胞草履虫细胞草履虫细胞乳酸菌细胞乳酸菌细胞蓝细菌蓝细菌酵母菌酵母菌生物的生命活动都离不开细胞
6、生物的生命活动都离不开细胞非细胞生物非细胞生物新冠病毒新冠病毒艾滋病病毒艾滋病病毒变形虫变形虫人人运动运动 繁殖繁殖生长生长 发育、繁殖发育、繁殖思考思考:生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。绝大多数绝大多数生物是由细胞构成的。但生物是由细胞构成的。但病毒病毒除外，病毒不具有细胞结构。除外，病毒不具有细胞结构。总结总结 归纳归纳细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞 二.细胞是基本的生命系统叶的表皮细胞叶的保护组织叶（器官）冷箭竹（个体）心肌细胞 心肌（肌肉组织）心脏（器官）血液循环系统大熊猫（个体）阅读
7、阅读P5-7P5-7：以叶表皮细胞和心肌细胞为例，写出从细胞：以叶表皮细胞和心肌细胞为例，写出从细胞到个体到生物圈不同到个体到生物圈不同生命系统的层次生命系统的层次注意：注意：植物无系统植物无系统层次层次植物六大器官直接形成个体，没有植物六大器官直接形成个体，没有系统系统层次层次二.细胞是基本的生命系统生物圈种群、群落和生态系统二二 生命系统的结构层次生命系统的结构层次细胞细胞 组织组织器官器官系统系统个体个体生物圈生物圈生态系统生态系统种群种群 群落群落以熊猫为例：以熊猫为例：地球上最基本地球上最基本的生命系统的生命系统最宏观最宏观细胞细胞 组织组织器官器官个体个体生物圈生物圈生态系统生态系
8、统种群种群 群落群落以冷箭竹为例：以冷箭竹为例：注意：注意：植物无系统植物无系统层次层次新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1种群：种群：在一定的区域内，在一定的区域内，同种生物同种生物的所有个体。的所有个体。群落：群落：生活在同一区域的生活在同一区域的所有生物所有生物。生态系统：生态系统：群落和无机环境群落和无机环境相互作用相互作用形成的统一整体。形成的统一整体。一个池塘中所有的鲤鱼一个池塘中所有的鲤鱼一个池塘中所有的鱼一个池塘中所有的鱼一个池塘中所有的生物一个池塘中所有的生物一个池塘一个池塘种群种群生态系统生态系统不属于生命
9、系统结构层次不属于生命系统结构层次群落群落判断：判断：新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1从细胞的视角看生命世界试着想象：如果你是冷箭竹的表皮细胞，你的作用是什么？如果你是大熊猫的心肌细胞，你对大熊猫的重要性又在哪里？阅读课本思考 讨论，回答问题：1.1.叶表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？叶表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？2.2.冷箭竹的光合作用主要在哪些细胞进行？大熊猫血液运输氧气的功能靠冷箭竹的光合作用主要在哪些细胞进行？大熊猫血液运输氧气的功能靠哪种细胞？哪种细胞？3.3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键靠形成何种细胞？大熊猫
10、和冷箭竹繁殖后代关键靠形成何种细胞？4.4.生物圈的碳氧平衡是不是和地球上的生命活动都有关系？生物圈的碳氧平衡是不是和地球上的生命活动都有关系？新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1 在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。其他层次都是建立在这一层次上的其他层次都是建立在这一层次上的 生物体内的细胞还具有一定的独立生物体内的细胞还具有一定的独立 性能独立完成一系列的生命活动性
11、能独立完成一系列的生命活动某些生物体还是由单细胞构成的某些生物体还是由单细胞构成的细胞细胞新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1三、生命系统的结构层次三、生命系统的结构层次1.单细胞生物也是上面的生命系统层次吗？单细胞生物也是上面的生命系统层次吗？2.病毒属于生命系统吗？病毒属于生命系统吗？3.原子、分子是生命系统吗？原子、分子是生命系统吗？4.生命系统包括无机环境吗？生命系统包括无机环境吗？不属于。不属于。但病毒是但病毒是生物。生物。单细胞生物既可作为单细胞生物既可作为细胞层次，细胞层次，又可作为又可作为个体层次。个体层次。不
12、能独立完成生命活动，不能独立完成生命活动，不是不是生命系统生命系统。包括。包括。因为包括生态系统，而生态系统包括群落因为包括生态系统，而生态系统包括群落和无机环境。和无机环境。新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1从生命系统的结构来分析从生命系统的结构来分析,下列结构属于哪个层次下列结构属于哪个层次?1 1 受精卵受精卵 2 2 树叶树叶 3 3 心脏心脏 4 4 东塔岭所有的油松东塔岭所有的油松 5 5 一个酵母菌一个酵母菌 6 6 文化园中的所有大鱼文化园中的所有大鱼 7 7 某山上的所有生物某山上的所有生物 8 8 一只小
13、白鼠一只小白鼠 9 9 市场上买的一个西瓜市场上买的一个西瓜 10 10 东江湖风景区东江湖风景区 A.A.细胞细胞:B.B.组织组织:;C.C.器官器官:D.D.系统系统:；E.E.个体个体:F.F.种群种群:；G.G.群落群落:H.H.生态系统生态系统:；12345578910课堂练习课堂练习新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1当代生物学的两大发展方向当代生物学的两大发展方向微观微观分子水平分子水平（个体（个体系统系统器官器官组织组织细胞细胞分子）分子）宏观宏观生态学生态学（个体（个体种群种群群落群落生态系统生态系统生物圈
14、）生物圈）新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版11.用这一自然概念理解书法，具体可感，真实可信，但这种一一对应的关系毕竟有限。因为，它只能停留在书法具体点画外形的层面，一旦超出点画外形，进入到点画姿态以及整个字的造型与姿态问题时，这种以物对应的办法就陷入了尴尬。于是，书法理论的构建中就出现了“第二自然”，即“胸中自然”。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和
15、心性表达。4.由于人的情绪、意志、身体状况等方面因素的影响，有时会使测谎仪发生误判。为了弥补这些细小的缺陷，科学家叉开始了新的探索。5.把不变化者归纳成为原则，就是自然律。这种自然律可以用为规范律，因为它本来是人类共同的情感需要。但是只有群性而无个性，只有整齐而无变化，只有因袭而无创造，也就不能产生艺术。6.在不识球规者看，球手好像纵横如意，略无牵就规范的痕迹；在识球规者看，他却处处循规蹈矩。姜白石说得好：“文以文而工，不以文而妙。”工在格律而妙则在神髓风骨。7.和其他艺术都是情感的流露。情感是心理中极原始的一种要素。人在理智未发达之前先已有情感；在理智既发达之后，情感仍然是理智的驱遣者。情感
16、是心感于物所起的激动，其中有许多人所共同的成分，也有某个人所特有的成分。8.个性是成于环境的，是随环境而变化的。环境随人随时而异，所以人类的情感时时在变化；遗传的倾向为多数人所共同，所以情感在变化之中有不变化者存在。9.大量外来食物品种能够进入中国并转化为饮食的有机部分，不仅在于地理条件与自然气候为其提供了生长发展的基本环境，更重要的还在于中国人将其放在“和”文化的平台上加以吸纳。10.10.人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标人生正如航行，有大风大浪、挫折低谷，也有风平浪静、微风和煦，凡此种种接踵而至，让人不经意间迷失路途。这时的你，最需要的是给予你方向的路标梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！梦想，而它，正是带你到达目的地的两只翱翔的翅膀！就让两只翅膀的翱翔带你飞往人生的目的地！新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1新教材细胞是生命活动的基本单位PPT完美课件人教版1
