教育技术课题研究方案的格式与基本要求课件.ppt

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例一:例一:例二:例二:“十一五十一五”全国教育规划课题全国教育规划课题“一别两宽,各生欢喜”出自敦煌山洞出土的唐朝人“放妻协议”,这份离婚协议书的主要内容是:“凡为夫妇之因,前世三生结缘,始配今生为夫妇。若结缘不合,比是冤家,故来相对;即以二心不同,难归一意,快会及诸亲,各还本道。愿妻娘子相离之后,”一别两宽,各生欢喜“,意思就是:我们好聚好散吧 事不出,不知谁近谁远。人不品,不知谁浓谁淡!利不尽,不知谁聚谁散。人不穷,不知谁冷谁暖!水不试,不知哪深哪浅,人不交,不知谁好谁坏!或许,当一段不知疲倦的旅途结束,只有站在终点的人,才会感觉到累,其实我一直都明白,能一直和一人做伴,实属不易。茫茫人海,有多少人能风雨邂逅?尘缘万千,有多少人能相依相伴?不是所有的遇见都能守候,不是所有的情缘都能拥有,不是所有的爱,都能携手同行,不是所有的故事,都可以写下完美的结局最近很流行的一段话:“如果我用你待我的方式来待你,恐怕你早已离去!”这句话,适合任何关系!凡事换个角度,假如你是我,未必能有我大度。男人是条狼,选对了保护你,选错了折磨你!女人是条蛇,选对了缠着你,选错了毒死你!朋友是条路,选对了帮着你,选错了绕死你!真诚的人,走着走着,就走进了心里。虚伪的人,走着走着,就淡出了视线。

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