1、第四单元 能 量能量从哪里来能量从哪里来一、聚焦维持我们各项活动的能量从哪里来？能量的形式是多种多样的，这些能量之间是如何进行转换的呢？二、探索太阳的能量是怎样传递到地球上的？太阳的能量是怎样传递给植物的？阳光在植物的生长中起到了什么作用？太阳是自然界最大的能量来源。二、探索参照食物链，描述太阳为我们提供能量的过程。二、探索电是从哪里来的？用手摇发电机可以发电，并点亮小灯泡二、探索电是从哪里来的？实验：用小电动机发电。（1）将小电动机和小灯泡连接成闭合回路。（2）用手搓小电动机的轴使小电动机转动，观察小灯泡是否被点亮。（3）将导线缠绕在指南针盒上，转动指南针盒使磁针方向与导线缠绕方向一致，再用
2、手搓小电动机的轴，观察指南针的变化。二、探索电是从哪里来的？实验：用小电动机发电。（1）小灯泡亮了吗？（2）如果小灯泡没亮，是否能说小电动机没有产生电流？（3）指南针发生了什么变化？（4）有什么办法使小电动机转得更快一些？二、探索讨论：有什么办法使小电动机转得更快一些？用线绕在小电动机的轴上，拉动线，可以使小电动机转得快一些，能使小电动机多发电。二、探索当电动机被用来发电时，它就是发电机了。人们就能够把其他不同形式的能量大规模的转换成电能了二、探索 这是一架无人驾驶飞机，它巨大的机翼上有大面积的太阳能电池板，能吸收足够的太阳能并将其转换成电能，维持电动螺旋浆的运转，使飞机能在高空中飞行，而高空
3、永远是晴空万里，可提供足够的太阳能，保证飞行需要。三、研讨1.1.我们知道哪些发电的方法？能量又是怎样转化的？我们知道哪些发电的方法？能量又是怎样转化的？查阅资料，把结果记录在表格中。查阅资料，把结果记录在表格中。电能的来源转化的能量输出的能量形式普通电池化学能电能太阳能电池（光电池）太阳能三、研讨2 2.通过本单元的学习，我们对能量有了哪些新的认通过本单元的学习，我们对能量有了哪些新的认识，试着说一说。识，试着说一说。能量的形式是多种多样的；能量之间是可以相互转化的；能量也可以从一个物体转移到另一个物体，比如食物链中能量的传递；电不是自然存在的能量，而是由其他能量（风能、水能、热能、化学能、
4、太阳能等）转换来的二次能量。四、拓展组装一辆太阳能驱动的小车，并测试一下。组装一辆太阳能驱动的小车，并测试一下。组装组装太阳能驱动的小车。太阳能驱动的小车。将小齿轮固定在小电动机的转轴上，将大齿轮固定在四将小齿轮固定在小电动机的转轴上，将大齿轮固定在四轮小车的车轴上。轮小车的车轴上。连接太阳能电池板与小电动机，连接时要将它们各自同连接太阳能电池板与小电动机，连接时要将它们各自同颜色的线进行连接。颜色的线进行连接。按照大、小齿轮咬合后的位置来确定小电动机的位置，按照大、小齿轮咬合后的位置来确定小电动机的位置，用双面胶将小电动机固定在小车上。用双面胶将小电动机固定在小车上。在小车上安装支架，将太阳能电池板固定在支架上，一在小车上安装支架，将太阳能电池板固定在支架上，一辆太阳能驱动的小车就组装好了辆太阳能驱动的小车就组装好了。四、拓展组装一辆太阳能驱动的小车，并测试一下。组装一辆太阳能驱动的小车，并测试一下。测试测试太阳能驱动的小车。太阳能驱动的小车。将小车放到阳光下，测试其是否能运动。将小车放到阳光下，测试其是否能运动。将小车放到阴凉处，测试其是否能运动。将小车放到阴凉处，测试其是否能运动。五、课堂小结通过这堂课的学习你有什么收获？通过这堂课的学习你有什么收获？
