1、故 都 的 秋统 编 版 高 中 语 文 必 修 上 册郁达夫01作者介绍作者介绍02课文学习课文学习04课后扩展课后扩展03思考总结思考总结目录新课导入新课导入 不同经历，不同心境的人对秋天会有不同的感受。毛泽东独立于橘子洲头，看到“万山红遍，层林尽染.万类霜天竞自由”，感受到的是壮丽；杜甫登高，远望“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的景象，感受到的是悲凉。白居易在“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”里，感受到的是凄凉。由此可见，一切景语皆情语。那么，深受近代欧洲、日本各种社会思潮和文艺熏陶的现代著名作家郁达夫对于“故都”的秋又寄予了怎样的情怀呢？我们一起来评
2、赏、探究郁达夫写于七十年前的一篇散文故都的秋。学习目标学习目标理解本文的脉络结构。01理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋的。02感受本文情景交融的表现手法。03PART.01作 者 介 绍作者简介作者简介l“左联”斗士郁达夫(1895-1945)原名郁文，浙江富阳人。现代著名小说家、散文家。l 1913年赴日留学，1921年参与发起成立创造社。1922年毕业于东京帝国大学。l 回国后编创造季刊、创造周报等刊物。1923年起先后在北京大学、武昌师范大学等校任教。1930年参加中国左翼作家联盟。1938年底赴新加坡，从事报刊编辑和抗日救亡工作。1945年日本投降后被日军宪兵杀害。1
3、952年，被中央人民政府追认为“为民族解放殉难的烈士”。短篇小说：短篇小说：沉沦沉沦（我国现代文学史上的我国现代文学史上的第一部白话短篇小说集第一部白话短篇小说集）春风沉醉的晚上春风沉醉的晚上 迟桂花迟桂花 中篇小说：中篇小说：迷羊迷羊 她是一个弱女子她是一个弱女子 出奔出奔郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅出一幅幅感伤、忧郁感伤、忧郁而又秀丽、隽永而又秀丽、隽永的的
4、情景交融情景交融的画面。的画面。郁达夫代表作郁达夫代表作 散文：散文：故都的秋故都的秋北平的四季北平的四季写作背景写作背景从1921年到1933年月，郁达夫用相当大的精力参加左翼文艺活动和进行创作。由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年月由上海迁居杭州，1936年月离杭赴福州，在杭州居住了三年。在这段时间里，他思想苦闷，创作枯竭，过得是一种闲散安逸的生活，并花了许多时间到处游山玩水，在一定程度上也是为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞。在游山玩水过程中，写了许多游记，这是他在这段时期创作的主要收获，为我国现代游记的发展作出了贡献。1934年月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北
5、平，再次饱尝了故都的“秋”味，并写下了优美的散文故都的秋。题目释义题目释义“故都故都”两字指明描写的地点，指两字指明描写的地点，指“北平北平”，但是作者不说北平的秋天，说但是作者不说北平的秋天，说“故都故都”，含，含有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；有深切的眷恋之意，也暗含着一种文化底蕴；l“秋”是作者全文描写的内容，描写的核心；“故都”与“秋”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界，题目明确而又深沉。PART.02课 文 学 习 北国的秋清、静、悲凉总起 对比 南国的秋慢、润、淡 小院秋晨图 秋槐落蕊图 记叙 秋蝉残鸣图 五幅秋景图分写 秋雨话凉图 秋日胜果图 议论秋的深
6、味，非要在北方，才能感受得到底总括南国之秋不及北国之秋课前复习课前复习梳理文章结构梳理文章结构故都的秋故都的秋课前复习课前复习北国之秋的特点：可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。“清”“静”“悲凉”江南之秋的特点：江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡。“慢”“润”“淡”课前复习课前复习文章第一、二段写文章第一、二段写了什么？用什么手了什么？用什么手法来写？法来写？写对北国之秋、江南之秋的不同感受。手法：对比 美学家说：美学家说：“一片自然风景就是一个人的内心世界。一片自然风景就是一个人的内心世界。”那么我们就从故都的秋景那么我们就从故都的秋景走入郁达夫
7、的心灵世界看看。走入郁达夫的心灵世界看看。（311）文章描写了几幅故都秋景图？文章描写了几幅故都秋景图？请作概括。请作概括。小院秋晨图小院秋晨图 秋槐落蕊图秋槐落蕊图 秋蝉残鸣图秋蝉残鸣图 秋雨话凉图秋雨话凉图 秋日胜果图秋日胜果图合作探究合作探究l 作者在对这些具体景物的描绘中，是如何体现“清、静、悲凉”之秋味的？l 朗读、思考。（1）这些景物描写各有什么特色？（2）描写的景物有什么顺序、着眼点和艺术手法？“早晨起来，泡一碗浓茶，向院子早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天一座，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶色，听得到青天下驯鸽的
8、飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛或在破壁腰中，静对着像喇叭花似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。最下。”破屋、高天、驯鸽、破壁腰、蓝色或白色破屋、高天、驯鸽、破壁腰、蓝色或白色的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏的牵牛花、一丝一丝漏下来的日光、疏疏落落的尖细且长的秋草落落的尖细且长的秋草 意象的组合，无一不显示出环
9、境清意象的组合，无一不显示出环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞。既写了视觉形象、听觉形象，落寞。既写了视觉形象、听觉形象，也写了观赏景物的心态、动作，表现也写了观赏景物的心态、动作，表现了作者热爱故都之秋的情怀。了作者热爱故都之秋的情怀。小院秋晨图小院秋晨图意象：意象：“北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会晨起来，会铺得满地铺得满地。脚踏上去脚踏上去，声音也没声音也没有，气味也没有，只能感觉出一点点极有，气味也没有，只能感觉出一点
10、点极微细微细极柔软的触觉。极柔软的触觉。”写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象、听写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象、听觉形象、嗅觉形象；寂静无人，独自徘徊，觉形象、嗅觉形象；寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融；给人一种只有与自然交融；给人一种“无可奈何花无可奈何花落去落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋故都之秋的情怀。故都之秋的情怀。秋槐落蕊图秋槐落蕊图“秋蝉的秋蝉的衰弱的残声衰弱的残声，更是北国的特，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以低，所以无论在什么地方，无论在什么地方，都听得见都听得见它们的啼唱。在南方非要上郊外
11、或山它们的啼唱。在南方非要上郊外或山上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在上去才听得到的。这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。家户户都养在家里的家虫。秋蝉残声图秋蝉残声图秋蝉残声图秋蝉残声图几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加动作者心魂，加“浓浓”了秋味。了秋味。听觉：听觉：秋蝉的残声秋蝉的残声衰弱、嘶叫、啼唱衰弱、嘶叫、啼唱 不能。不能。“家家户户家家户户”运用叠字，不仅使运用叠字，不仅使文章有一种韵律的味道，还言秋蝉分布广文章有一种
12、韵律的味道，还言秋蝉分布广泛、数量众多；泛、数量众多；“养在家里养在家里”则进一步拉则进一步拉近了秋蝉与家的距离，有一种亲近感；近了秋蝉与家的距离，有一种亲近感；“家里家里”呼应了前面的呼应了前面的“家家家家”，又照应，又照应了后面了后面“家虫家虫”。思考思考“简直像是简直像是家家户户家家户户都养在家里的家虫。都养在家里的家虫。”可否改为可否改为“简直像是简直像是每一户每一户的家虫的家虫”？还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。方的下得奇，下得有味，下得更像样。在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列
13、索落地下起雨来了。一层雨风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单太阳又露出脸来了；着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：叹着互答着地说：“唉，天可真凉了唉，天可真凉了”.”.秋雨话凉图秋雨话凉图秋雨的特点：奇、有味、更像样秋雨的特点：奇、有味、更像样在“秋语图”里加入“都市闲人”着装：着着很厚的青布单衣或
14、夹袄 动作：咬着烟管，上桥头树底去一立语言：“唉，天可真凉了”“可不是吗？一层秋雨一层凉啦！”反衬作者心中隐含着的对故都的深厚情感。秋雨话凉图秋雨话凉图一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽去的情景。北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉。颜色：淡绿微黄、即使是红也是“红完”也不艳丽。“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。l屋角，墙头，茅房边上，灶房门口l小椭圆形的细叶l像橄榄又像鸽蛋似的l淡绿微黄的颜色秋日胜果图秋日胜果图PART.03思 考 总 结你认为郁达夫在文中是颂你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？秋还是悲秋？文中的秋景中融入了作家对故都秋的向
15、往，对故都秋的眷恋；而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。故都的秋景可谓故都的秋景可谓色彩丰富，作者色彩丰富，作者为什么钟情于清、为什么钟情于清、静、悲凉的故都静、悲凉的故都之秋呢？试从主之秋呢？试从主客观原因加以评客观原因加以评析。析。l 客观方面：这是景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。l 主观方面：1.跟旧中国时代环境的黑暗有关，这导致他思想苦闷，逃避现实；2.也跟作家个人气质的抑郁善感有关。郁达夫早年（三岁）丧父，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视；3.还跟作家的文艺观和审美追求有关。郁达夫提倡“静”
16、的文学，“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”全文总结全文总结故都的秋全文紧扣故都之秋“清”“静”“悲凉”的特点，描绘了“小院秋晨”“秋槐落蕊”“秋蝉残鸣”“秋雨话凉”“秋日胜果”五种境况，通过以情驭景、以景显情的方法，将客观景物（故都的秋）与作家的主观色彩（个人心情）完美自然地融合在一起，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情。PART.04课 后 扩 展l课后作业郁达夫认为“中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”，于是北平寻常的秋雨秋果、秋花秋草都沾染了别样的气息。其实，每一个季节，每一寸土地，再寻常的自然风物，都有其独特的美。同学们可以细细观察，调动各种感官，去感受某一个季节、某一个地点的声色光影之美，写出其不同于其他季节、地点的深味。请以“_的深味”为题，写一篇写景散文。横线上填写任意一个季节名或地名。700字左右。感 谢 观 看统 编 版 高 中 语 文 必 修 上 册郁达夫
