1、两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，两千多年前，一个文人雅士，一个山野樵夫，是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传是音乐将他们联系了起来，于是世上便流传着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，着知音的佳话；一千多年前，一个文人骚客，一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一个天涯歌女，又是音乐让他们共同演绎了一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜一首千古不衰的知音绝唱。在那个不朽的夜晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的晚，浔阳江的悠悠江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而月光，飘飞的荻花，永远记住了这个美丽而忧伤的故事。今天我们就来学习白居易遭贬忧伤的故事。今天我们就
2、来学习白居易遭贬谪之后，巧遇琵琶女，因同病相怜而信笔写谪之后，巧遇琵琶女，因同病相怜而信笔写来的经典乐府诗来的经典乐府诗 v琵琵 琶琶 行行v白居易白居易诗人简介和背景诗人简介和背景v白居易（白居易（772846），字乐天，号香山居士。继杜），字乐天，号香山居士。继杜甫之后古代又一位杰出的现实主义诗人。他所生活甫之后古代又一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧的七十多年里，正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。杂的社会现实，在白居易
3、诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首今存白居易诗近三千首，数量之多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是以长恨歌、琵琶行为代表治讽喻诗；一是以长恨歌、琵琶行为代表的长篇叙事诗。在文学上，白居易主张的长篇叙事诗。在文学上，白居易主张“文章合为文章合为时而著，诗歌合为事而作时而著，诗歌合为事而作”，强调继承我国古典诗，强调继承我国古典诗歌的现实主义的优良传统，是新乐府运动的倡导者，歌的现实主义的优良传统，是新乐府运动的倡导者，在文学史上有重要地位。在文学史上有重要地位。v唐宪宗元和十年（唐
4、宪宗元和十年（815年），当朝节度使李年），当朝节度使李师道，为了防止唐宪宗削藩，就派人刺死宰师道，为了防止唐宪宗削藩，就派人刺死宰相武元衡，这件事在朝廷引起了轩然大波，相武元衡，这件事在朝廷引起了轩然大波，人心惶惶，无人敢管此事，长安城顿时一片人心惶惶，无人敢管此事，长安城顿时一片混乱。当时白居易任东宫赞善大夫，是个陪混乱。当时白居易任东宫赞善大夫，是个陪侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不侍太子的闲职，不能过问朝政，但他压抑不住自己的愤怒，上书请求缉拿凶手，最后以住自己的愤怒，上书请求缉拿凶手，最后以越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年秋越职言事的罪名被贬为江州司马。第二年秋天的一个夜晚
5、，诗人送客于湓浦口，偶遇琵天的一个夜晚，诗人送客于湓浦口，偶遇琵琶女，于是邀请她弹奏，便写下了这脍炙人琶女，于是邀请她弹奏，便写下了这脍炙人口的琵琶行。口的琵琶行。行行古诗的一种体裁，古诗的一种体裁，乐府诗的标志，如短歌乐府诗的标志，如短歌行；还有行；还有“歌歌”，如茅屋，如茅屋为秋风所破歌。为秋风所破歌。v读序言，识记重点词义。v思考：v 序言部分的作用？v序言作用：序言作用：v 交待时间、地点、人交待时间、地点、人物和故事梗概，简述了歌物和故事梗概，简述了歌女的悲凉身世，介绍了写女的悲凉身世，介绍了写作的缘由，并为全诗定下作的缘由，并为全诗定下了凄凉的感情基调。了凄凉的感情基调。读全诗，正
6、音。读全诗，正音。疏通文意，识记重点词义。疏通文意，识记重点词义。v概括每段内容：概括每段内容：vD1、D2：江头送客闻琵琶：江头送客闻琵琶v 江上聆听琵琶曲江上聆听琵琶曲vD3：江中听诉苦身世：江中听诉苦身世vD4：同病相怜伤迁谪：同病相怜伤迁谪vD5：重闻琵琶青衫湿：重闻琵琶青衫湿内容理解：内容理解：vD1营造了一种什么样的意境？营造了一种什么样的意境？v茫茫江水，瑟瑟秋风，清冷的月茫茫江水，瑟瑟秋风，清冷的月光，飘飞的荻花，营造了光，飘飞的荻花，营造了凄清悲凄清悲凉凉的意境，也为琵琶女的出场渲的意境，也为琵琶女的出场渲染了气氛。染了气氛。v请找出请找出D2详细描绘琵琶曲的部分。详细描绘琵
7、琶曲的部分。v齐读齐读v音乐是无形的抽象的，用文字来表音乐是无形的抽象的，用文字来表达是困难的，但我们发现白居易却达是困难的，但我们发现白居易却使大家感受到了音乐的美，他用了使大家感受到了音乐的美，他用了一种什么表现手法？一种什么表现手法？v比喻比喻v能够弹奏出这样时而欢快时而悲伤能够弹奏出这样时而欢快时而悲伤的曲子，我想一定是一个有故事的的曲子，我想一定是一个有故事的人。我们是否能从琵琶曲调的起伏人。我们是否能从琵琶曲调的起伏变化（变化（D2）中，捕捉到琵琶女情感）中，捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹（和生活变化的轨迹（D3）呢？）呢？v提示：读提示：读D2、D3，找到两段中相对，找到两段中
8、相对v 应的内容。应的内容。v整个曲调可以分为四个部分：整个曲调可以分为四个部分：v1、前奏：、前奏：“转轴拨弦三两声转轴拨弦三两声说说尽心中无限事尽心中无限事”。v浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉，所以她出场弹奏空船，孤单凄凉，所以她出场弹奏时旋律低沉抑郁。这样孤独寂寞的时旋律低沉抑郁。这样孤独寂寞的生活不免勾起了她对往昔生活的深生活不免勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入情回忆，于是音乐进入v2、欢快：、欢快：“轻拢轻拢落玉盘落玉盘”“”“间间关莺语花底滑关莺语花底滑”。v这时，欢快明朗、清脆悦耳、忽高这时，欢快明朗、清脆悦耳、忽高忽低的生动
9、的乐章，唱出了琵琶女忽低的生动的乐章，唱出了琵琶女火红的青春时代。青春时代的她，火红的青春时代。青春时代的她，可谓艺压京城，艳盖群芳，成功的可谓艺压京城，艳盖群芳，成功的荣誉和醉酒欢歌构成她生活的全部。荣誉和醉酒欢歌构成她生活的全部。这一切怎不令她留恋，故而旋律一这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒缓。转为清脆圆润、轻快舒缓。v3、沉思：、沉思：“幽咽泉流冰下难幽咽泉流冰下难此此时无声胜有声时无声胜有声”。v然而，好景不长，时光不再。生活然而，好景不长，时光不再。生活变故，门庭冷落。迫于生计，她变故，门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，。回忆到这儿
10、，琵琶女怎不肝肠寸断？所以旋律变琵琶女怎不肝肠寸断？所以旋律变得得“冷涩冷涩”“”“凝绝凝绝”，音乐之声，音乐之声“暂歇暂歇”，心情沉痛，命运的变化，心情沉痛，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考使此时的琵琶女陷入了深深的思考当中当中v当所有人还沉浸在美妙的音乐的时当所有人还沉浸在美妙的音乐的时候，音乐却戛然而止，听众显然还候，音乐却戛然而止，听众显然还没有走出刚才的音乐世界，因此就没有走出刚才的音乐世界，因此就形成了突然的空白，这种手法就叫形成了突然的空白，这种手法就叫“留白艺术留白艺术”，可以给人无限的想，可以给人无限的想象。象。v弹奏至此，以为音乐结束了，谁知，弹奏至此，以为音乐结束
11、了，谁知，突然爆发出一阵强音突然爆发出一阵强音v4、悲愤：、悲愤：“银瓶银瓶裂帛裂帛”。v这段音乐情绪高涨起来，以刚劲急促、这段音乐情绪高涨起来，以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。她受伤的心灵本不平之感与愤懑之情。她受伤的心灵本渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫渴望爱情的抚慰，但薄情的丈夫“重利重利轻别离轻别离”，让她时常空船独守。现实生，让她时常空船独守。现实生活使她痛不欲生，悔恨交加，高亢激越活使她痛不欲生，悔恨交加，高亢激越的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重的旋律正是她对世人重色轻才和丈夫重利寡情的愤怒控诉。利寡情的愤怒控诉。v
12、“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”，环境描写的作用？环境描写的作用？v用寂静的环境反衬琵琶曲的用寂静的环境反衬琵琶曲的艺术力量，侧面烘托琵琶女弹艺术力量，侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。奏技艺的高超。v乐声已停，然而余音绕梁，乐声已停，然而余音绕梁，经久不息，人们还久久沉醉在经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。音乐创造的氛围中。v总之，诗人不但写出了总之，诗人不但写出了琵琶女音乐技艺的高超，琵琶女音乐技艺的高超，而且通过乐曲的变化，而且通过乐曲的变化，表达出演奏者内心情感表达出演奏者内心情感的起伏变化。的起伏变化。vD4中哪一句是本诗的中哪一句是本诗的主旨句
13、？主旨句？v同是天涯沦落人同是天涯沦落人v相逢何必曾相识相逢何必曾相识v这句话既表达了诗人对歌女这句话既表达了诗人对歌女 ，又抒发了自己又抒发了自己 ，隐含了当时，隐含了当时社会动荡，政治衰落，给人民造成社会动荡，政治衰落，给人民造成的痛苦，意义深刻。它写出了人们的痛苦，意义深刻。它写出了人们对苦难生活的共同情感体验，引起对苦难生活的共同情感体验，引起一代又一代人的共鸣。诗句简明准一代又一代人的共鸣。诗句简明准确，情意合一，遂成千古名句。确，情意合一，遂成千古名句。v不幸遭遇的同情不幸遭遇的同情v谪居江州后的郁闷心情谪居江州后的郁闷心情诗人为何认为自己和琵诗人为何认为自己和琵琶女是琶女是“同是
14、天同是天”？他们同在何处？他们同在何处？1、都来自京都、都来自京都 “本是京城女本是京城女”“”“去年辞帝京去年辞帝京”2、皆有出色才华、皆有出色才华 名满京都的艺人名满京都的艺人 才华横溢的诗人才华横溢的诗人3、如今都落迫失意、如今都落迫失意 因年长色衰而嫁商人因年长色衰而嫁商人 因直言进谏而遭贬谪因直言进谏而遭贬谪D5中中“座中泣下谁最多？座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。江州司马青衫湿。”男男儿有泪不轻弹，诗人的儿有泪不轻弹，诗人的泪只为琵琶女吗？泪只为琵琶女吗？江州司马之泪，是同江州司马之泪，是同情琵琶女沦落之泪，情琵琶女沦落之泪，也是伤感自己遭贬之也是伤感自己遭贬之泪。泪。v分析诗句的
15、表达效果。分析诗句的表达效果。v1、“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半千呼万唤始出来，犹抱琵琶半 v 遮面。遮面。”v 写琵琶女出场时的矜持、腼腆，写琵琶女出场时的矜持、腼腆，也写出了诗人急于与琵琶女相见相也写出了诗人急于与琵琶女相见相识的心情。识的心情。v分析诗句的表达效果。分析诗句的表达效果。v2、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜别有幽愁暗恨生，此时无声胜 v 有声。有声。”v 既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，既写出了乐曲因幽咽低沉而暂停，也写出了琵琶女情感的极度压抑，也写出了琵琶女情感的极度压抑，还写出了诗人听乐的入迷和欣赏水还写出了诗人听乐的入迷和欣赏水平的高超，到了平的高超，到了“直把无声作有声直把无声作有声”的境界。的境界。v分析诗句的表达效果。分析诗句的表达效果。v3、“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红v 阑干。阑干。”v 写琵琶女沦落天涯后的悲苦：年写琵琶女沦落天涯后的悲苦：年华不再，青春已去，只有在梦里回华不再，青春已去，只有在梦里回味往昔的味往昔的“荣光荣光”，梦醒时分，跌，梦醒时分，跌回现实中来，无限伤感。回现实中来，无限伤感。再读诗文，体会诗人再读诗文，体会诗人情感。情感。背诵并能默写全诗。背诵并能默写全诗。
