1、 第十二课 慧眼看交通 以上这些图片反映了现实中的以上这些图片反映了现实中的哪些交通问题？对你的日常生活有哪些交通问题？对你的日常生活有没有影响？没有影响？二、深挖交通问题的本质二、深挖交通问题的本质交通问题还引发了其他一系列社会问题。交通问题还引发了其他一系列社会问题。能源减少能源减少扩建公路导致耕地减少扩建公路导致耕地减少 你还能想到哪些由交通你还能想到哪些由交通问题引发的其他社会问题？问题引发的其他社会问题？听一听，看一看听一听，看一看 说一说你的感受。说一说你的感受。交通问题给我们的生活带来了太多交通问题给我们的生活带来了太多负面影响，我们是时候关注并解决这些负面影响，我们是时候关注并
2、解决这些问题了。问题了。看下面这幅图，你知道它是什么吗？看下面这幅图，你知道它是什么吗？磁悬浮列车被称为磁悬浮列车被称为“绿色交通工绿色交通工具具”？你知道这是为什么吗？你知道这是为什么吗？讨论交流讨论交流 磁悬浮列车是一种现代高科技磁悬浮列车是一种现代高科技轨道交通工具，它通过电磁力实现轨道交通工具，它通过电磁力实现列车与轨道之间的无接触的悬浮和列车与轨道之间的无接触的悬浮和导向，再利用直线电机产生的电磁导向，再利用直线电机产生的电磁力牵引列车运行。力牵引列车运行。磁悬浮列车由于其轨道的磁力磁悬浮列车由于其轨道的磁力使之悬浮在空中，行走时不需接使之悬浮在空中，行走时不需接触地面，因此只受来自
3、空气的阻触地面，因此只受来自空气的阻力。磁悬浮列车的最高速度可达力。磁悬浮列车的最高速度可达每小时每小时500公里以上，比轮轨高速公里以上，比轮轨高速列车的列车的300多公里还要快。多公里还要快。1.实行单双号限行，限制进入市区的车辆。实行单双号限行，限制进入市区的车辆。2.让汽车让汽车“食用食用”清洁无污染的汽车燃料。清洁无污染的汽车燃料。3.生产新型电池汽车。生产新型电池汽车。4.高科技为汽车降污。高科技为汽车降污。5.新燃料电池进入汽车。新燃料电池进入汽车。解决交通问题的一些好办法：解决交通问题的一些好办法：未来的交通是什么样呢？我们未来的交通是什么样呢？我们将会使用什么样的交通工具呢？
4、各将会使用什么样的交通工具呢？各种交通设施又会发生怎样的变化呢？种交通设施又会发生怎样的变化呢？请你发挥想象，做一名绿色交通的请你发挥想象，做一名绿色交通的设计师吧。设计师吧。全班展示各自的作品，并讲述全班展示各自的作品，并讲述设计思路和原理。全班评选出设计思路和原理。全班评选出 “最环保设计最环保设计”“”“最节能设最节能设计计”“”“最有创意设计最有创意设计”。本节课，我们了解了交通发展带来的一本节课，我们了解了交通发展带来的一系列问题，知道了国家、政府为解决这些问系列问题，知道了国家、政府为解决这些问题所采取的措施。希望在以后的生活中，我题所采取的措施。希望在以后的生活中，我们每个人都能
5、遵守交通规则，低碳出行，为们每个人都能遵守交通规则，低碳出行，为解决交通问题贡献自己的一份力量。解决交通问题贡献自己的一份力量。慧眼看交通慧眼看交通交通事故交通事故 交通拥挤交通拥挤汽车污染汽车污染 能源危机能源危机发展绿色交通发展绿色交通珍爱生命珍爱生命文明交通文明交通问题问题 解决解决（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.
6、好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读。（五）交流表达，朗读深化，归纳总结。1.交流自己的感受。2.从你们所找到的句子中，可以体会到一个什么中心？读所勾画的句子。（边防战士热爱海岛，热爱祖国。）
