1、成人培训特点与方法 培训方案的设计培训方案的设计1.设计目标：设计目标：培训对象应该掌握什么，培训对象应该掌握什么，不是教什么不是教什么2.收集资料：收集资料：3.要素的拟订：要素的拟订：包括培训内容设计，培包括培训内容设计，培训教材设计，教学模式设计，教学活动训教材设计，教学模式设计，教学活动设计，方案实施设计，方案评估设计设计，方案实施设计，方案评估设计4.实验方案：实验方案：5.反馈与修订：反馈与修订：培训方案的设计培训方案的设计 从业人员安全培训的从业人员安全培训的教学对策教学对策 （一）教学目的（针对性）（一）教学目的（针对性）分类培训，不同对象、不同內容、分类培训，不同对象、不同內
2、容、不同目的，尽量做到一企一策。不同目的，尽量做到一企一策。时间安排、教学重点、时间安排、教学重点、事故隐患（先查隐患拍照事故隐患（先查隐患拍照）防范措施。防范措施。培训方案的设计培训方案的设计 从业人员安全培训的从业人员安全培训的教学对策教学对策 （二）教育内容（实用性）（二）教育内容（实用性）教课书与参考资料相结合教课书与参考资料相结合 （规范、标准等）规范、标准等）课本内容与实际案例相结合课本内容与实际案例相结合（新、近、对口）（新、近、对口）教育内容与实际需要相结合教育内容与实际需要相结合（根据需要突出重点）（根据需要突出重点）教育内容与法律法规相结合教育内容与法律法规相结合（结合对口
3、法规）（结合对口法规）教育内容与教育大纲相结合教育内容与教育大纲相结合（紧扣大纲、灵活掌握）（紧扣大纲、灵活掌握）培训方案的设计培训方案的设计 从业人员安全培训的从业人员安全培训的教学对策教学对策 （三）教育手段（多样性）（三）教育手段（多样性）一是一是尽量采用多媒体教育。（提高教学效果）尽量采用多媒体教育。（提高教学效果）二是二是尽量采用图表、案例等直观教育。尽量采用图表、案例等直观教育。（加深学习印象）（加深学习印象）三是三是自行组织收看教学系列片与统一进行考试自行组织收看教学系列片与统一进行考试相结合相结合（集中与分散相结合保证学习时间，通过测试（集中与分散相结合保证学习时间，通过测试
4、确保学习效果，判断、单选、多选题为主）。确保学习效果，判断、单选、多选题为主）。2分钟5-8分钟6090分钟35分钟2分钟导入阶段展开阶段结束阶段内容A细目细目细目内容A细目细目细目内容A细目细目细目 阶段一阶段一1、使培训对象心情放轻松、使培训对象心情放轻松2、使他们专心、使他们专心3、使他们知道目的和重要性、使他们知道目的和重要性.预留的时间预留的时间培训方案的设计培训方案的设计阶段二阶段二1、积极的提示、积极的提示2、将内容分成、将内容分成34个项目，有系统性的开始个项目，有系统性的开始3、分配时间的顺序、问题解决的顺序、因果关系的顺、分配时间的顺序、问题解决的顺序、因果关系的顺序等序等
5、4、明示强调点、明示强调点5、从培训对象的角度进行讲课、从培训对象的角度进行讲课6、插入假设、资讯等、插入假设、资讯等.预留的时间预留的时间培训方案的设计培训方案的设计阶段三阶段三1、以强调点为中心来整理以强调点为中心来整理2、接受问题、接受问题3、促使自我启发、促使自我启发.预留的时间预留的时间培训方案的设培训方案的设计计第第 五节五节 备课技巧备课技巧 第第 五节五节 备课技巧备课技巧n（一）备课的基本环节（一）备课的基本环节n（二）板书设计（二）板书设计n（三）书写教案（三）书写教案n（四）课后自评（四）课后自评（一）（一）备课的基本环节备课的基本环节n要把握好备课的几个基本环节要把握好
6、备课的几个基本环节通读教材通读教材 研读大纲研读大纲 精读教材精读教材 备学生备学生 设计教法设计教法 备习题备习题 板书设计板书设计 书写教案书写教案 准备教具准备教具 1 1 通读通读 研读研读 精读精读n通读教材通读教材达到熟悉教学基本内容，对教达到熟悉教学基本内容，对教材有一个整体把握材有一个整体把握n研读大纲研读大纲了解教学要求，了解教学要求，确定教学目标、教学重点。确定教学目标、教学重点。n精读教材精读教材反复研读教材，将大纲中的要反复研读教材，将大纲中的要求在教材中具体化，落到实处。求在教材中具体化，落到实处。n根据大纲和教材，确定教学目标。根据大纲和教材，确定教学目标。2 2
7、设设 计计 教教 法法n选择恰当的教学手段和教学方法，实现选择恰当的教学手段和教学方法，实现教学目标。教学目标。n什么是恰当？适合就是恰当，适合就使什么是恰当？适合就是恰当，适合就使学生可接受，最终实现了预期的教学目学生可接受，最终实现了预期的教学目标并受到了好的教学效果。标并受到了好的教学效果。n从心理学角度讲，所谓恰当的教学方法从心理学角度讲，所谓恰当的教学方法一定符合学生的认知规律。一定符合学生的认知规律。3 备 习 题n包括课堂练习和课后作业包括课堂练习和课后作业n精选习题对学生进行训练，使学生能够精选习题对学生进行训练，使学生能够对本节课教师所讲的内容和方法进行实对本节课教师所讲的内
8、容和方法进行实践和操作，在此过程中巩固知识，培养践和操作，在此过程中巩固知识，培养能力和技能。能力和技能。3 备 习 题注意：习题确实要做到精选，要有针注意：习题确实要做到精选，要有针对性，要是本节课教学目标的最好体现，对性，要是本节课教学目标的最好体现，体现能力和技能的培养。体现能力和技能的培养。所选习题教师要认真做一遍。所选习题教师要认真做一遍。教师应当有相当数量的习题储备，这也教师应当有相当数量的习题储备，这也是教好知识的重要因素是教好知识的重要因素。4 4 准准 备备 教教 具具n包括各种演示模型、挂图、投影片、自包括各种演示模型、挂图、投影片、自制教具、各种现代化的信息技术手段等制教
9、具、各种现代化的信息技术手段等n为保证实际操作中的成功率，教师在上为保证实际操作中的成功率，教师在上课前应将所用手段事先操作一遍课前应将所用手段事先操作一遍（二）板（二）板 书书 设设 计计n是主要教学内容的展示是主要教学内容的展示n是知识形成过程的展示是知识形成过程的展示n是知识间逻辑关系的展现是知识间逻辑关系的展现n便于学生记笔记和课后复习便于学生记笔记和课后复习n有助于提高教学效果有助于提高教学效果（二）板书样板（二）板书样板 第一章第一章 公民安全知识公民安全知识 第一节第一节 安全与全要素安全与全要素一、什么是安全？一、什么是安全？1、狭义的安全，、狭义的安全，2、广义的安全，、广义
10、的安全，（1）（2）二、公民安全要素（六方面）二、公民安全要素（六方面）1、（三）书（三）书 写写 教教 案案n教案书写是教学研究结果的书面体现，教案书写是教学研究结果的书面体现，书写的过程也是在研究的过程和继续完书写的过程也是在研究的过程和继续完善研究结果的过程。善研究结果的过程。n作为研究，教案又是教师教学研究材料作为研究，教案又是教师教学研究材料的积累。的积累。（三）书（三）书 写写 教教 案案 教案书写的一般内容：教案书写的一般内容：n课题、授课人、授课时间、班级、课题、授课人、授课时间、班级、教学目标、教学目标、n教学重点、教学难点、教学方法、教学重点、教学难点、教学方法、教学媒体、
11、课的类型、教学媒体、课的类型、教学过程、教学过程、时间分配、板书设计时间分配、板书设计 教案样板n企业职工安全培训教案n教学目的：教学目的：n（1）了解）了解n（2）熟悉）熟悉n（3）掌握）掌握n教学重点分析：教学重点分析：n从业人员安全生产的权利和义务，从业人员安全生产的权利和义务，n工伤认定，工伤认定，n安全标志，安全标志，n难点分析处理：难点分析处理：n工伤认定可分角色模拟、演示、讨论工伤认定可分角色模拟、演示、讨论n安全标志可用图示安全标志可用图示企业职工安全培训教案企业职工安全培训教案教教学学过过程程第一章第一章 公民安全知识公民安全知识 第一节第一节 安全与全要素安全与全要素一、什么是安全？一、什么是安全？1、狭义的安全，、狭义的安全，2、广义的安全，、广义的安全，（1）（2）二、公民安全要素（六方面）二、公民安全要素（六方面）1、对左边的对左边的批注：批注：例如例如时间分配、时间分配、导入、导入、举例举例教案样板
