1、目的与要求：目的与要求：本章是国际金融学的基础部分。主要对国际收支的基本理论本章是国际金融学的基础部分。主要对国际收支的基本理论知识进行介绍。通过本章的学习，要求学生对国际收支的基本概知识进行介绍。通过本章的学习，要求学生对国际收支的基本概念、主要内容、国际收支失衡的界定、原因、效应等有一个全面念、主要内容、国际收支失衡的界定、原因、效应等有一个全面的了解和掌握，从而为分析和理解一个国家的宏观金融政策奠定的了解和掌握，从而为分析和理解一个国家的宏观金融政策奠定基础。基础。重点与难点重点与难点 国际收支的概念与理解国际收支的概念与理解 国际收支平衡表的编制及帐户设置国际收支平衡表的编制及帐户设置
2、 国际收支失衡的界定与原因国际收支失衡的界定与原因 国际收支失衡各种调节政策的机制与优缺点国际收支失衡各种调节政策的机制与优缺点西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学本章阅读资料Dominick Salvatore:International Economics,Dominick Salvatore:International Economics,第第515515534534页，页，清华大学出版社，清华大学出版社，19961996年。年。从我国国际收支误差与遗漏看资本外逃从我国国际收支误差与遗漏看资本外逃、中国人民大学学报、中国人民大学学报、1999.21999.2 国际收支平衡
3、表中误差与遗漏项目偏大的原因分析国际收支平衡表中误差与遗漏项目偏大的原因分析、东北财、东北财经大学学报、经大学学报、1999.3 1999.3 中国国际收支的超前结构中国国际收支的超前结构:特征、形成原因、变动趋势和调整方特征、形成原因、变动趋势和调整方向向、世界经济、世界经济、20022002、1111 解读中国国际收支平衡表解读中国国际收支平衡表:结构特征、形成动因、调整方向及政结构特征、形成动因、调整方向及政策建议策建议、管理世界、管理世界、2003.42003.4 西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表1.1
4、 1.1 国际收支的概念及其理解国际收支的概念及其理解 国际收支的概念国际收支的概念 一定时期内，一国居民与另一国居民经济交易的系统记录一定时期内，一国居民与另一国居民经济交易的系统记录 理解时注意的问题理解时注意的问题 流量概念流量概念 反映的内容为经济交易（交易的具体内容）反映的内容为经济交易（交易的具体内容）经济交易在居民与非居民之间发生（具体规定）经济交易在居民与非居民之间发生（具体规定）西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学 商品劳务之间的交易商品劳务之间的交易 金融资产与商品劳务的交易金融资产与商品劳务的交易 金融资产之间的交易金融资产之间的交易 单方面的商品劳务转移
5、单方面的商品劳务转移 单方面的金融资产转移单方面的金融资产转移第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学 自然人居民，指那些在本国居住时间长达一年以上的个人，自然人居民，指那些在本国居住时间长达一年以上的个人，但官方外交使节、驻外军事人员等一律是所在国的非居民；但官方外交使节、驻外军事人员等一律是所在国的非居民；法人居民，指在本国从事经济活动的各级政府机构、非盈法人居民，指在本国从事经济活动的各级政府机构、非盈利利 团体和企业。团体和企业。跨国公司的母公司和子公司分别是所在国居民。跨国公司的母公司和子公司分别是所在国居民
6、。国际性机构如联合国、国际货币基金组织等是任何国家的国际性机构如联合国、国际货币基金组织等是任何国家的非非 居民。居民。第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表1.2 1.2 国际收支平衡表国际收支平衡表国际收支平衡表的概念国际收支平衡表的概念 将国际收支按某种适合于经济分析的需要编制出来将国际收支按某种适合于经济分析的需要编制出来的会计报表。的会计报表。国际收支平衡表的编制原则国际收支平衡表的编制原则 复式薄记原理（借贷记账法）复式薄记原理（借贷记账法）
7、贸易账户：离岸价格计算贸易账户：离岸价格计算 记帐时间：交易标的物的所有权变更为准记帐时间：交易标的物的所有权变更为准 西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表 贷方贷方(Credit/Plus Items)(Credit/Plus Items)对外实际资产的减少对外实际资产的减少;对外金融资产的减少对外金融资产的减少;对外负债的增加对外负债的增加;借方借方(Debit/Minus Items)(Debit/Minus Items)对外实际资产的增加对外实际资产的增加;对外金融资产的增加对外金融资产的增加;对外负债的减
8、少对外负债的减少;即：出口即：出口(货物和劳务货物和劳务););资本流入资本流入,包括：包括：对外金融资产的减少，对外金融资产的减少，本国对外负债的增加。本国对外负债的增加。即：进口即：进口(货物和劳务货物和劳务););资本流出资本流出,包括：包括：对外金融资产的增加，对外金融资产的增加，本国对外负债的减少。本国对外负债的减少。西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表国际收支平衡表的帐户设置国际收支平衡表的帐户设置 经常帐户经常帐户 货物货物 服务服务 收入收入 经常转移经常转移 资本和金融帐户资本和金融帐户 资本帐户
9、资本帐户(含资本转移及非生产、非金融资产的收买含资本转移及非生产、非金融资产的收买 与放弃与放弃)金融帐户金融帐户(直接投资、证券投资、其他投资、官方储备直接投资、证券投资、其他投资、官方储备)错误与遗漏帐户错误与遗漏帐户西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表国际收支平衡表的编制举例国际收支平衡表的编制举例 例例11本国企业动用其在国外银行的存款进口本国企业动用其在国外银行的存款进口5050万美元的设备。因为动用在万美元的设备。因为动用在国外银行存款就是对外资产减少，因此记作：国外银行存款就是对外资产减少，因此记作：
10、贷（贷（+）借（）借（）进口进口 5050万美元万美元 私人短期资本私人短期资本 5050万美元万美元 例例22本国向外国出口本国向外国出口6060万美元的货物，货款三月后才能到，但三月后收回万美元的货物，货款三月后才能到，但三月后收回债权时正好是下一个编表年度。在本年度记作：债权时正好是下一个编表年度。在本年度记作：贷（贷（+）借（）借（）出口出口 6060万美元万美元 私人短期资本私人短期资本 6060万美元万美元西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表 例例33本国政府动用外汇储备本国政府动用外汇储备4040万美
11、元和万美元和7070万美元的药品向外国提供援助，万美元的药品向外国提供援助，记作：记作：贷（贷（+）借（）借（）出口出口 7070万美元万美元 无偿转移无偿转移 110110万美元万美元 官方储备官方储备 4040万美元万美元 例例44 本国政府从它在美国某银行的账户中提取本国政府从它在美国某银行的账户中提取3838万美元，在国际黄金市场万美元，在国际黄金市场上购买黄金上购买黄金1000010000盎司，在本国的国际收支平衡表中记作：盎司，在本国的国际收支平衡表中记作：贷（贷（+）借（）借（）货币性黄金货币性黄金 3838万美元万美元 外汇储备外汇储备 3838万美元万美元 注：从这个例子也可
12、以看出，在国际黄金市场购买黄金，只改变官方储备注：从这个例子也可以看出，在国际黄金市场购买黄金，只改变官方储备的构成，不改变官方储备的数量。的构成，不改变官方储备的数量。西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表 例例55某拉美国家拖欠外国银行贷款的到期利息某拉美国家拖欠外国银行贷款的到期利息300300万美元不还，所拖欠的万美元不还，所拖欠的利息转化为新的债务，则在该拉美国家的国际收支平衡表中记作：利息转化为新的债务，则在该拉美国家的国际收支平衡表中记作：贷（贷（+）借（）借（）投资收益投资收益 300300万美元万美
13、元 私人短期资本私人短期资本 300300万美元万美元 例例66 一个美国居民购买了一家德国公司发行得股票，用他在纽约某银行一个美国居民购买了一家德国公司发行得股票，用他在纽约某银行的账户支付的账户支付2 2万美元。这时美国居民持有了德国公司的股权，美国对外债权万美元。这时美国居民持有了德国公司的股权，美国对外债权增加；同时德国公司拥有了在美国银行的美元存款，美国的对外短期债务增加；同时德国公司拥有了在美国银行的美元存款，美国的对外短期债务增加。在美国国际收支平衡表中记作：增加。在美国国际收支平衡表中记作：贷（贷（+）借（）借（）证券投资证券投资 2 2万美元万美元 私人短期资本私人短期资本
14、2 2万美元万美元西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表 例例77美国政府发行的国库券被一家瑞士银行认购美国政府发行的国库券被一家瑞士银行认购30003000万美元，该瑞士银行万美元，该瑞士银行从它在美国银行的账户提款支付。这时，美国向外国居民出售了债券，美国从它在美国银行的账户提款支付。这时，美国向外国居民出售了债券，美国对外负债增加；同时美国银行中的瑞士居民存款减少，就是美国对瑞士的负对外负债增加；同时美国银行中的瑞士居民存款减少，就是美国对瑞士的负债减少。在美国国际收支平衡表中记作：债减少。在美国国际收支平衡表
15、中记作：贷（贷（+）借（）借（）证券投资证券投资 30003000万美元万美元 私人短期资本私人短期资本 30003000万美元万美元 例例88国外企业以价值国外企业以价值10001000万美元的设备投入本国，创办合资企业，在本国万美元的设备投入本国，创办合资企业，在本国国际收支平衡表中记作：国际收支平衡表中记作：贷（贷（+）借（）借（）进口进口 10001000万美元万美元 直接投资直接投资 10001000万美元万美元西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第1 1节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表 例例99美国进口商用其在纽约某银行的账户支付美国进口商用
16、其在纽约某银行的账户支付1010万美元给英出口商。在美万美元给英出口商。在美国国际收支平衡表中记作：国国际收支平衡表中记作：贷（贷（+）借（）借（）进口进口 1010万美元万美元 私人短期资本私人短期资本 1010万美元万美元 注：从这个例子也可以看出，美国进口商对外支付美元后，美国的对注：从这个例子也可以看出，美国进口商对外支付美元后，美国的对 外负债并未清偿。外负债并未清偿。例例1010本国企业将其在国外获得的投资利润本国企业将其在国外获得的投资利润200200万美元进行再投资，以扩大对万美元进行再投资，以扩大对外直接投资规模，记作：外直接投资规模，记作：贷（贷（+）借（）借（）投资收益投
17、资收益 200200万美元万美元 直接投资直接投资 200200万美元万美元西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第2 2节节 国际收支平衡表的分析国际收支平衡表的分析2.1 2.1 国际收支的盈余、赤字与平衡国际收支的盈余、赤字与平衡 自主性交易自主性交易(Autonomous Transaction)(Autonomous Transaction)：又叫事前交易又叫事前交易(Ex(ExAnte Transaction)Ante Transaction)，这类交易，这类交易纯粹由于经济上的某种目的而自动进行。纯粹由于经济上的某种目的而自动进行。调节性或补偿性交易调节性或补偿性
18、交易(Accommodating/Compensatory(Accommodating/Compensatory Transaction)Transaction)：又叫事后交易又叫事后交易(Ex(Expost Transaction)post Transaction)，这类交易，这类交易是在国际收支的自主性交易各项发生不平衡时，为了弥补是在国际收支的自主性交易各项发生不平衡时，为了弥补缺口而进行的交易。缺口而进行的交易。国际收支的自主性交易与调节性交易国际收支的自主性交易与调节性交易西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第2 2节节 国际收支平衡表的分析国际收支平衡表的分析国际
19、收支的盈余、赤字与平衡国际收支的盈余、赤字与平衡 盈余盈余(Surplus)(Surplus)：自主性交易的贷方总额大于其借方总额，称为盈余。自主性交易的贷方总额大于其借方总额，称为盈余。赤字赤字(Deficit)(Deficit)：如果线上交易的贷方总额小于其借方总额，称为赤字。如果线上交易的贷方总额小于其借方总额，称为赤字。平衡：平衡：当自主性交易差额为零时，称国际收支处于平衡状态。当自主性交易差额为零时，称国际收支处于平衡状态。失衡：失衡：当自主性交易差额不为零时，称国际收支处于失衡状态。当自主性交易差额不为零时，称国际收支处于失衡状态。西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融
20、学第第2 2节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表2.2 2.2 国际收支的差额关系国际收支的差额关系 贸易差额（贸易差额（Trade BalanceTrade Balance）：）：贸易帐户的差额。衡量一国实际资源转让、实际经济发贸易帐户的差额。衡量一国实际资源转让、实际经济发展水平和国际收支状况的重要依据。展水平和国际收支状况的重要依据。经常账户差额（经常账户差额（Current Account BalanceCurrent Account Balance）：）：反映了实际资源在该国与它国之间的转让净额，以及该反映了实际资源在该国与它国之间的转让净额，以及该国的实际经济发展
21、水平。当经常账户为盈余时，就要通过资本国的实际经济发展水平。当经常账户为盈余时，就要通过资本的净流出或官方储备的增加来平衡；当经常账户为赤字的净流出或官方储备的增加来平衡；当经常账户为赤字,就要就要通过资本的净流入或官方储备的减少来平衡。通过资本的净流入或官方储备的减少来平衡。西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第2 2节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表 基本差额（基本差额（Basic BalanceBasic Balance）：）：经常账户差额与长期资本帐户差额的总和。它反映了一经常账户差额与长期资本帐户差额的总和。它反映了一国国际收支的长期趋势。国国际
22、收支的长期趋势。官方结算差额（官方结算差额（Official Settlements BalanceOfficial Settlements Balance）：）：经常账户差额、长期资本账户差额与私人短期资本帐户经常账户差额、长期资本账户差额与私人短期资本帐户差额的综合。官方结算差额衡量了一国货币当局所愿意弥补差额的综合。官方结算差额衡量了一国货币当局所愿意弥补的国际收支差额。的国际收支差额。综合差额（综合差额（Overall BalanceOverall Balance）：）：除过官方储备帐户以外的所有帐户差额。它衡量一国官除过官方储备帐户以外的所有帐户差额。它衡量一国官方通过变动官方储备来
23、弥补的国际收支不平衡。方通过变动官方储备来弥补的国际收支不平衡。西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第2 2节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表贸易差额贸易差额经常帐户差额经常帐户差额基本差额基本差额官方结算差额官方结算差额综合差额综合差额西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第2 2节节 国际收支及国际收支平衡表国际收支及国际收支平衡表2.3 2.3 国际收支平衡表与国民收入帐户的关系国际收支平衡表与国民收入帐户的关系 GDP=C+I+G+(X GDP=C+I+G+(XM)M)；GNP=GDP+GNP=GDP+国外净要素报酬收入国外净要素报
24、酬收入NFPNFP 经常账户差额经常账户差额CACA可以近似地（忽略转移收支）表示为：可以近似地（忽略转移收支）表示为：CA=(XCA=(XM)+NFPM)+NFP 从而，从而，GNP=C+I+G+CAGNP=C+I+G+CA，这就是国际收支和，这就是国际收支和GNPGNP的关系。的关系。假定假定T T为税收，私人部门储蓄为为税收，私人部门储蓄为S=YS=YT TC,C,上式可整理为：上式可整理为：CA=(SCA=(SI)+(TI)+(TG)G)这就是开放经济条件下进行宏观经济分析的最基本公式。这就是开放经济条件下进行宏观经济分析的最基本公式。西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融
25、学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节3.2 3.2 国际收支失衡的原因国际收支失衡的原因 偶然性因素偶然性因素 货币性因素货币性因素 周期性因素周期性因素 结构性因素结构性因素 不稳定的投机资本流动不稳定的投机资本流动 3.1 3.1 国际收支失衡的含义国际收支失衡的含义 国际经济交易：自主性交易国际经济交易：自主性交易 国际收支失衡国际收支失衡 弥补性交易弥补性交易 西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节3.3 3.3 国际收支失衡的自动调节国际收支失衡的自动调节国际收支国际收支逆逆 差差黄金外流黄金外流物价
26、下降物价下降出口增加出口增加进口减少进口减少国际收支国际收支顺顺 差差黄金流入黄金流入黄金流入黄金流入物价上涨物价上涨进口增加进口增加出口减少出口减少黄金外流黄金外流 金本位制下的自动调节（见下图）金本位制下的自动调节（见下图）西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节 纸币本位制下的自动调节（通过三种途径实现）纸币本位制下的自动调节（通过三种途径实现）价格效应价格效应 利率效应利率效应 收入效应收入效应西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节3.4 3.4 国际收支失
27、衡的政策调节国际收支失衡的政策调节 外汇缓冲政策外汇缓冲政策 需求管理政策需求管理政策 供给管理政策供给管理政策 需求变更政策需求变更政策 需求转换政策需求转换政策 财政政策财政政策 货币政策货币政策 汇率政策汇率政策 管制政策管制政策 产业政策产业政策 科技政策科技政策政策调节体系政策调节体系西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节外汇缓冲政策外汇缓冲政策 作用机制：作用机制：优点：简单易行；短期不会影响经济增长优点：简单易行；短期不会影响经济增长 局限性：动用储备，数量有限；借外债，有债务压力。局限性：动用储备，数量有限；借外
28、债，有债务压力。逆差时，政府通过动用外汇储备资产来弥补国际收支逆差的政策逆差时，政府通过动用外汇储备资产来弥补国际收支逆差的政策西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节 财政货币政策财政货币政策 作用机制作用机制:改变社会总需求调节进出口改变社会总需求调节进出口.具体说：具体说：逆差时，采取紧缩性的财政货币政策逆差时，采取紧缩性的财政货币政策 顺差时，采取扩张性的财政货币政策顺差时，采取扩张性的财政货币政策 乘数效应乘数效应(收入效应收入效应)相对价格效应相对价格效应利率效应利率效应 局限性局限性:以牺牲国内经济为代价以牺牲国内经
29、济为代价;适用于周期性失衡适用于周期性失衡.作用渠道作用渠道:西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节 汇率政策汇率政策 作用机制作用机制:改变汇率改变汇率,改变相对价格改变相对价格,影响进出口影响进出口 局限性局限性:政策效果受多种因素制约政策效果受多种因素制约.包括包括:进出口商品弹性大小进出口商品弹性大小国内经济结构的合理性及资源转移机制健全程度国内经济结构的合理性及资源转移机制健全程度J J曲线效应曲线效应贸易对手的报复行为贸易对手的报复行为时间时间0T1T2T3ABC西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第
30、第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节 管制政策管制政策 直接管制政策的形式直接管制政策的形式 贸易管制贸易管制 金融管制金融管制 直接管制政策的成本收益分析直接管制政策的成本收益分析直接管制政策的收益直接管制政策的收益:在特定条件下管制对经济的稳定作用在特定条件下管制对经济的稳定作用 直接管制政策的成本直接管制政策的成本:有形成本有形成本(管制费用管制费用)产生的生产低效率产生的生产低效率社会福利损失社会福利损失(见下页见下页)西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节以外汇管制以外汇管制本币估值过高为例本币估值过高为
31、例右图中右图中,S-外汇供给外汇供给 D-外汇需求外汇需求 F-市场均衡汇率市场均衡汇率 OB-政府强制维持的汇率政府强制维持的汇率 OH-政府管制的交易量政府管制的交易量 HI-超额的外汇需求超额的外汇需求 OA-需求者愿意支付的价格需求者愿意支付的价格 AB-经济租金经济租金,租金总额即为租金总额即为 ABCE的面积的面积产生下列问题产生下列问题:ECHIFGSDoBA西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节 国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节n租金存在租金存在-寻租寻租-腐败现象腐败现象(社会资源浪费社会资源浪费)n重负损失重负损失(dead weight l
32、oss):意愿价格高于管制价格意愿价格高于管制价格,意味着外汇作为一种商品的边际效意味着外汇作为一种商品的边际效用高于边际成本用高于边际成本.从经济意义上讲从经济意义上讲,许多交易者愿意以较高的价格许多交易者愿意以较高的价格买入外汇买入外汇,以获得进口商品而带来的效用的满足以获得进口商品而带来的效用的满足.显然显然,在管制的在管制的情况下情况下,需求者购入外汇的效用难以实现需求者购入外汇的效用难以实现,这也意味着存在着相应这也意味着存在着相应的社会福利损失的社会福利损失.一般来讲一般来讲,管制越长管制越长,负效应越大负效应越大西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第3 3节节
33、国际收支失衡的调节国际收支失衡的调节 供给管理政策供给管理政策 主要政策形式：产业政策、科技政策主要政策形式：产业政策、科技政策 作用机制作用机制:通过产业政策的制定，调整国内生产的供给结构通过产业政策的制定，调整国内生产的供给结构 通过科技政策，加快知识对产出的推动通过科技政策，加快知识对产出的推动 使用范围：结构性失衡使用范围：结构性失衡 缺点：时间较长缺点：时间较长 西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第第4 4节节 中国的国际收支中国的国际收支登陆登陆http:/http:/,查阅中国近查阅中国近5 5年来的国际收年来的国际收支资料，分析讨论如下问题：支资料，分析讨论如
34、下问题：1 1、中国的国际收支具有什么特征？、中国的国际收支具有什么特征？2 2、中国国际收支是否正常？如有问题、中国国际收支是否正常？如有问题,具体表现在哪些具体表现在哪些方面？方面？3 3、根据问题，提出改进国际收支管理的政策建议、根据问题，提出改进国际收支管理的政策建议.西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学本章复习思考题本章复习思考题1 1、什么是国际收支？如何理解这一概念？、什么是国际收支？如何理解这一概念？2 2、简述国际收支平衡表的帐户设置和编制原则。、简述国际收支平衡表的帐户设置和编制原则。3 3、简述国际收支失衡的含义与原因。、简述国际收支失衡的含义与原因。4
35、4、试对国际收支各种调节政策的机制及优缺点作一比较。、试对国际收支各种调节政策的机制及优缺点作一比较。5 5、分析中国近、分析中国近5 5年来国际收支的主要特征、存在的问题，并年来国际收支的主要特征、存在的问题，并 提出政策建议。提出政策建议。西北大学重点课程西北大学重点课程国际金融学国际金融学第三单元第三单元10短文三篇短文三篇 栏目链接栏目链接1走近作者走近作者课课 文导文导 读读蒙田蒙田(15331592)，法国文艺复兴后重要的思，法国文艺复兴后重要的思想家、散文家。著有想家、散文家。著有随笔集随笔集。帕斯卡尔帕斯卡尔(16231662)，法国，法国17世纪最具天才世纪最具天才的成果卓著
36、的数学家和物理学家，同时又是一位思的成果卓著的数学家和物理学家，同时又是一位思想家、科学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品想家、科学家、文学家和宗教圣徒似的人物。作品有有给外省人给外省人辩护辩护等。等。罗伯特罗伯特富尔格姆富尔格姆，美国当代作家、哲学家。，美国当代作家、哲学家。他当过干活的牛仔、民歌手、他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作我我一躺倒，身下就起火一躺倒，身下就起火。栏目链接栏目链接2作品背景
37、作品背景课课 文导文导 读读蒙田既是启蒙运动以前法国的一位知识权蒙田既是启蒙运动以前法国的一位知识权威和批评家，亦是一位人类感情的冷峻的观察威和批评家，亦是一位人类感情的冷峻的观察家，还是对各民族文化，特别是西方文化进行家，还是对各民族文化，特别是西方文化进行冷静研究的学者。蒙田以其对人生的特殊敏锐冷静研究的学者。蒙田以其对人生的特殊敏锐力，记录了自己在智力和精神上的发展历程及力，记录了自己在智力和精神上的发展历程及感悟，感悟，热爱生命热爱生命就是这样的文章之一。就是这样的文章之一。栏目链接栏目链接课课 文导文导 读读帕斯卡尔生活的帕斯卡尔生活的17世纪是西方资本原始积世纪是西方资本原始积累加
38、剧的时期，作者在继承蒙田等累加剧的时期，作者在继承蒙田等“人性学家人性学家”的思想传统并宣扬资产阶级人性论的同时，考的思想传统并宣扬资产阶级人性论的同时，考察了所谓人的本性以及世界、人生、社会、历察了所谓人的本性以及世界、人生、社会、历史、哲学知识、宗教信仰等多方面的理论问题，史、哲学知识、宗教信仰等多方面的理论问题，写成写成思想录思想录，人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草是其中的一篇。是其中的一篇。栏目链接栏目链接课课 文导文导 读读生活在当代美国的富尔格姆说，当有人问生活在当代美国的富尔格姆说，当有人问他，他，“你是干什么的？你是干什么的？”他通常都回答说自己他通常都回答说自己是个哲
39、学家，然后又解释说，他喜欢干的事，是个哲学家，然后又解释说，他喜欢干的事，是多多地想些平常琐事，再把他所想到的表达是多多地想些平常琐事，再把他所想到的表达出来，通过写作，或者聊天，或者涂涂画画，出来，通过写作，或者聊天，或者涂涂画画，随便哪种看来合适的方式都行。可见，富尔格随便哪种看来合适的方式都行。可见，富尔格姆重视生活，尤其重视生活中的细节，姆重视生活，尤其重视生活中的细节，信条信条是这种思想的一种体现。是这种思想的一种体现。栏目链接栏目链接 栏目链接栏目链接1注音注音预预 习检习检 测测 栏目链接栏目链接mnjngsshomnmnchx2写对字形写对字形预预 习检习检 测测 栏目链接栏目
40、链接 燥燥,躁躁噪噪练练炼炼稍稍少少唉唉埃埃挨挨追本溯源追本溯源，巧记汉字巧记汉字“口口”是个象形字。甲骨文的形体是个象形字。甲骨文的形体，像嘴巴像嘴巴之形。金文、小篆及楷体与甲骨文一脉相承。之形。金文、小篆及楷体与甲骨文一脉相承。“口口”的本义是指人的嘴巴。后来引申为人口。的本义是指人的嘴巴。后来引申为人口。原是名词原是名词，后转为量词后转为量词，如如“一口井一口井”。“口口”是个部首字。在汉字中是个部首字。在汉字中，凡由凡由“口口”组成的字大都与嘴有关组成的字大都与嘴有关，如如“吃吃”“”“叫叫”“”“叹叹”“”“唱唱”“”“唉唉”“”“噪噪”等。等。字形小贴士字形小贴士 栏目链接栏目链接
41、3解释词义解释词义预预 习检习检 测测(1)推衍：推衍：_(2)追溯：追溯：_(3)消磨：消磨：_由推理而引出；推导产生。由推理而引出；推导产生。比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。比喻回首或钩沉往事，探寻本质或源泉。栏目链接栏目链接度过度过(时间，多指虚度时间，多指虚度)；使意志、精力等逐渐消失。；使意志、精力等逐渐消失。预预 习检习检 测测 栏目链接栏目链接 (此处应为此处应为“度度过过”)4 4近义词辨析近义词辨析预预 习检习检 测测(1)囊括囊括包括包括辨析：辨析：两个词都有包含的意思两个词都有包含的意思，但范围大小但范围大小不同。不同。“囊括囊括”是全部包括在内。是全部包括在内。本词
42、典共收词本词典共收词6万多条，万多条，_了现代了现代汉语绝大多数语词。汉语绝大多数语词。在今年春季运动会上，这个队在今年春季运动会上，这个队_了田赛的全部冠军。了田赛的全部冠军。栏目链接栏目链接包括包括囊括囊括预预 习检习检 测测 (2)软弱软弱脆弱脆弱辨析：辨析：软弱：是一个人的性格特点软弱：是一个人的性格特点，通常指胆通常指胆小、不坚强小、不坚强，常用来描述不敢承担事情的人。脆弱：常用来描述不敢承担事情的人。脆弱：是一个人面对事物的态度是一个人面对事物的态度，通常指经不起挫折通常指经不起挫折，常常用来描述人的心理状态。用来描述人的心理状态。人 只 不 过 是 一 根 苇 草，是 自 然 界
43、 最人 只 不 过 是 一 根 苇 草，是 自 然 界 最_的东西。的东西。针对当前涉及南海地区争端的实际情形，我针对当前涉及南海地区争端的实际情形，我国外交部表现的毫不国外交部表现的毫不_，严正地向南海周，严正地向南海周边国家提出我们的立场。边国家提出我们的立场。栏目链接栏目链接脆弱脆弱软弱软弱 栏目链接栏目链接1精读探究精读探究探探 究究与与 点点 拨拨(1)在在热爱生命热爱生命中，作者如何看待生命中，作者如何看待生命的孪生兄弟的孪生兄弟死亡？为什么？死亡？为什么？_随时准备告别人生，毫不惋惜随时准备告别人生，毫不惋惜。原因是，。原因是，“乐于生的人才能真正不感到死之苦恼乐于生的人才能真正
44、不感到死之苦恼”。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(2)人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草的核心观点是的核心观点是什么？什么？答：答：_思想形成人的伟大。思想形成人的伟大。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(3)在在人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草中，作者以中，作者以“苇草苇草”为喻说明什么？为什么要这样比喻？为喻说明什么？为什么要这样比喻？答：答：_形象地写出人的渺小、脆弱，在大自形象地写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。思想使渺小的人变得
45、高贵和有尊严。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(4)在在人是一根能思想的苇草人是一根能思想的苇草中，为什么中，为什么说说“我们全部的尊严就在于思想我们全部的尊严就在于思想”？你怎样理解？你怎样理解“这就是道德的原则这就是道德的原则”？答：答：_因为思想可以超越自然，超越物质，可因为思想可以超越自然，超越物质，可以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有以通向无限，这使得人在自然中有了尊严，有了主宰世界的能力，所以说：了主宰世界的能力，所以说：“我们全部的尊我们全部的尊严就在于思想。严就在于思想。”这里作者把这一使命上升到道德层面，这里作者把这一使命上升到道德层面，说明人若不努力思考，就
46、不是一个有道德的人，说明人若不努力思考，就不是一个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件。即丧失了人之为人的起码条件。栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨(5)信条信条的主要观点是什么？作者强调了的主要观点是什么？作者强调了什么？什么？答：答：_观点：观点：“我真正需要知道的一切，即我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿怎样生活，怎样做事和怎样为人，我在幼儿园就学过。园就学过。”强调了人与人之间要团结，要互相关强调了人与人之间要团结，要互相关爱，要有集体精神。爱，要有集体精神。栏目链接栏目链接3结构图解结构图解探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接探探 究究
47、与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接3 3写法领悟写法领悟(1)深邃的思想与诗意的激情高度融合。深邃的思想与诗意的激情高度融合。“人是能思想的苇草人是能思想的苇草”这一著名比喻，不仅确这一著名比喻，不仅确立了思想对于人生的重要意义，也蕴含了帕斯卡尔对立了思想对于人生的重要意义，也蕴含了帕斯卡尔对于能思想的人生的自尊与激情。帕斯卡尔认为只有同于能思想的人生的自尊与激情。帕斯卡尔认为只有同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理。时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理。他在他在思想录思想录中，反复论述：人是伟大崇高的，又中，反复论述：人是伟大崇高
48、的，又是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的，又是处于十分悲是卑鄙渺小的；是可以达到幸福的，又是处于十分悲惨的状况的，所以认识自己至少是认识说囊徊糠郑惨的状况的，所以认识自己至少是认识说囊徊糠郑按笥氡拔耐骋唬按笥氡拔耐骋唬吖笥肫都吖笥肫都耐骋唬耐骋唬腋氩恍业腋氩恍业耐骋弧颐嵌宰约涸绞侨鲜兜蒙羁蹋耐骋弧颐嵌宰约涸绞侨鲜兜蒙羁蹋驮浇咏驮浇咏谝桓谝桓稣媸档娜恕稣媸档娜恕探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接(2)形象的比喻。形象的比喻。“苇草苇草”这一形象写出人的渺小、脆弱，这一形象写出人的渺小、脆弱，在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬在大自然面前的不堪一击。这样比喻是为了衬托出思想的力量：思想
49、使渺小的人变得高贵和托出思想的力量：思想使渺小的人变得高贵和有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；有尊严。宇宙的浩大，能毁灭脆弱渺小的人；人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇人却因为思想，可以概括宇宙，这就是人在宇宙中的全部尊严。宙中的全部尊严。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 (3)多样化的语言风格。多样化的语言风格。蒙田的作品朴素、明朗，文风简朴流畅，蒙田的作品朴素、明朗，文风简朴流畅，朗朗上口。朗朗上口。信条信条阐述主题集中，把复阐述主题集中，把复杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充杂问题简单化，而且讲得机智、幽默、充满温情，容易为人们所接受，并高高兴兴满温情，容易为人
50、们所接受，并高高兴兴地去实践。地去实践。探探 究究与与 点点 拨拨 栏目链接栏目链接 帕斯卡尔把人比喻为帕斯卡尔把人比喻为“一根能思一根能思想的苇草想的苇草”，非常形象非常形象，你还能把人比喻为什么你还能把人比喻为什么呢？思考一下呢？思考一下，并写一段文字加以阐述。并写一段文字加以阐述。_小试身手小试身手(示例示例)一个人来到世上就像一张洁白无瑕的一个人来到世上就像一张洁白无瑕的白纸，每个人自生下来的那一刻起，就赋予了这白纸，每个人自生下来的那一刻起，就赋予了这张白纸以某种意义。他以后所作所为，都将会以张白纸以某种意义。他以后所作所为，都将会以各种色彩在此白纸上各种色彩在此白纸上得到反映，这里
