学习目标 1理解因数和倍数的意义,会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数;2培养抽象、概括的能力,渗透事物之间相互联系、相互依存的辩证唯物主义的观点;3培养合作意识、探索意识,以及热爱数学学习的情感。1.1.考考你:考考你:我们在四年级已经学习过什么叫整除,你能说一说吗?除了上面的以外,你还能举出几组吗?从同学们刚才的判断和举的例子中发现,我们要说“一个数能被另一个数整除”,必须符合一些条件,你能说一说吗?想一想一个数能被另一个数整除,必须同时具备三个条件:一是两个数必须是整数,而且除数不能为,二是两个数的商必须是整数,三是商后面没有余数。请你再想一想 2.下面的说法对吗?(1)凡是能整除的一定能够除尽。(2)凡是能除尽的一定能够整除。(对)(错)(2)判断:因为369=4所以36是倍数,9是因数.()因为3.60.9=4所以3.6能被0.9的整除,()3.6是0.9的倍数.()57是3的倍数.()1是1,2,3,4,5,的因数.()4.8是0.6的8倍.()你觉得自己聪明吗?那你就来试试这道题吧。有一个数是42的因数,同时又是3的倍数,这个数可以是多少?