1、第一单元生命活动的调节与免疫第一单元生命活动的调节与免疫必 修 三第四讲免疫调节第四讲免疫调节返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 考纲要求考纲要求全国卷五年考题全国卷五年考题考点命题考点命题人体免疫系统在人体免疫系统在维持稳态中的作维持稳态中的作用用艾滋病的流行和艾滋病的流行和预防预防2016卷卷T312015卷卷T40(3)(4)2015卷卷T3、T52014卷卷T302013卷卷T42013卷卷T4常以免疫过程模型与生活实常以免疫过程模型与生活实际中的病例如过敏反应、免际中的病例如过敏反应、免疫失调等为载体，考查细胞疫失调等为载体，考查细胞免疫和体液免疫的过程及各免疫和体
2、液免疫的过程及各种免疫细胞的功能。种免疫细胞的功能。1 1考点一考点一2 2考点二考点二3 3考点三考点三4 4课 末 总 结课 末 总 结返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 1免疫系统的组成免疫系统的组成考点一免疫系统的组成和功能考点一免疫系统的组成和功能返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 2免疫系统的功能免疫系统的功能(1)非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫和特异性免疫免疫类型免疫类型非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫形成形成_后天接触病原体之后获得后天接触病原体之后获得特点特点无特异性无特异性_组成组成第一道防线：第一道防线：_；第二道防线
3、：体液中的第二道防线：体液中的_第三道防线：主要由第三道防线：主要由_和和_借助血液循环和淋借助血液循环和淋巴循环组成的巴循环组成的生来就有生来就有 有特异性有特异性 皮肤、黏膜皮肤、黏膜 杀菌物质和吞噬细胞杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官免疫器官 免疫细胞免疫细胞 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(2)免疫系统的三大功能免疫系统的三大功能防卫：抵御防卫：抵御_的攻击。的攻击。监控：及时发现机体监控：及时发现机体_的细胞。的细胞。清除：将机体衰老或变异的细胞作为清除：将机体衰老或变异的细胞作为_清除掉。清除掉。病原体病原体 衰老或变异衰老或变异 抗原抗原 返回导航必修三第一单元
4、生命活动的调节与免疫生物人教版 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)抗体由抗体由T淋巴细胞产生淋巴细胞产生()(2)淋巴细胞包括淋巴细胞包括B细胞、细胞、T细胞和吞噬细胞细胞和吞噬细胞()(3)血液和淋巴液中都含有血液和淋巴液中都含有T细胞和细胞和B细胞细胞()(4)B细胞和细胞和T细胞的起源与发育场所均相同细胞的起源与发育场所均相同()(5)非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重要和强非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重要和强大大()返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(6)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特
5、异性免疫人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫()(7)吞噬细胞和吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞细胞都属于免疫细胞()(8)免疫活性物质由免疫细胞产生免疫活性物质由免疫细胞产生()(9)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用作用()返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 下图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：下图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(1)细胞细胞和和分别是哪种细胞？它们的
6、遗传物质相同，但种类不同，原因分别是哪种细胞？它们的遗传物质相同，但种类不同，原因是什么？是什么？(2)淋巴细胞主要分布于免疫器官淋巴细胞主要分布于免疫器官中，免疫器官包括哪些？中，免疫器官包括哪些？(3)图中的图中的是何种细胞？该细胞的来源有哪些？是何种细胞？该细胞的来源有哪些？(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？吗？返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 提示提示(1)和和分别是分别是B细胞和细胞和T细胞。它们之所以种类不同，是因为基因细胞。它们之所以种类不同，是因为基因的选择性表达
7、。的选择性表达。(2)免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓。免疫器官包括扁桃体、淋巴结、胸腺、脾和骨髓。(3)是浆细胞，浆细胞可由是浆细胞，浆细胞可由B细胞和记忆细胞分化而来。细胞和记忆细胞分化而来。(4)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；不是，溶菌酶在非细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；不是，溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。特异性免疫中发挥作用。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 1免疫系统的组成免疫系统的组
8、成返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 高考警示高考警示与免疫系统组成有关的与免疫系统组成有关的5个易混点个易混点(1)T细胞和细胞和B细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成细胞的形成需要抗原的刺激。需要抗原的刺激。(2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。(3)浆细胞浆细胞(效应效应T细胞细胞)并非只来自于并非只来自于B细胞细胞(T细胞细胞)。浆细胞。浆细胞(效应效应T细胞细胞)的的来源有两个，一是由来源有两个，一是由B细胞细胞(T细胞
9、细胞)分化而来，二是由记忆细胞分化而来。分化而来，二是由记忆细胞分化而来。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(4)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶菌酶。菌酶。(5)胸腺既是免疫器官，又是内分泌腺，作为免疫器官，它是胸腺既是免疫器官，又是内分泌腺，作为免疫器官，它是T细胞发育并细胞发育并成熟的场所；作为内分泌腺，胸腺可产生胸腺激素以促进成熟的场所；作为内分泌腺，胸腺可产生胸腺激素以促进T细胞的发育和成熟。细胞的发育和成熟。若出现先天性胸腺发育不良或被切除胸腺，则会丧失大部分特异性免疫能力
10、，若出现先天性胸腺发育不良或被切除胸腺，则会丧失大部分特异性免疫能力，因为因为T细胞不仅是细胞免疫所必需的也是多数浆细胞形成所必需的。细胞不仅是细胞免疫所必需的也是多数浆细胞形成所必需的。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 2淋巴细胞的起源和分化淋巴细胞的起源和分化返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 3免疫细胞的种类与功能免疫细胞的种类与功能细胞名称细胞名称来源来源功能功能吞噬细胞吞噬细胞造血干细胞造血干细胞摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗原摄取和处理、呈递抗原，吞噬抗原抗体结合体抗体结合体B细胞细胞造血干细胞，在造血干细胞，在骨髓中成熟骨髓中成熟识别抗原，分化
11、成为浆细胞、记忆细胞识别抗原，分化成为浆细胞、记忆细胞T细胞细胞造血干细胞，在造血干细胞，在胸腺中成熟胸腺中成熟识别抗原，分化成效应识别抗原，分化成效应T细胞、记忆细胞；产生细胞、记忆细胞；产生淋巴因子淋巴因子浆细胞浆细胞B细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞 分泌抗体分泌抗体效应效应T细胞细胞 T细胞或记忆细胞细胞或记忆细胞与靶细胞结合发挥免疫效应与靶细胞结合发挥免疫效应记忆细胞记忆细胞B细胞或细胞或T细胞细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞识别抗原，分化成相应的效应细胞返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 4.非特异性免疫和特异性免疫的区别与联系非特异性免疫和特异性免疫的区别与联系种
12、类项目种类项目非特异性免疫非特异性免疫特异性免疫特异性免疫区区别别来源来源遗传而来，人人都有的先遗传而来，人人都有的先天性免疫天性免疫出生后与病原体斗争过程中形成的出生后与病原体斗争过程中形成的后天性免疫，并非人人都有后天性免疫，并非人人都有对象对象对多种病原体都有一定的对多种病原体都有一定的防御作用防御作用对某一特定的病原体对某一特定的病原体(或异物或异物)起作用起作用特点特点无特异性、作用弱无特异性、作用弱有特异性、作用强有特异性、作用强基础基础第一道防线第一道防线(皮肤、黏膜皮肤、黏膜)，第二道防线第二道防线(体液中的杀菌体液中的杀菌物质和吞噬细胞物质和吞噬细胞)第三道防线第三道防线(发
13、挥作用的主要是淋巴发挥作用的主要是淋巴细胞细胞)联系联系起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两起主导作用的特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的，两者共同担负着机体的防御功能者共同担负着机体的防御功能返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 高考警示高考警示特异性免疫和非特异性免疫的判断方法特异性免疫和非特异性免疫的判断方法(1)根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免根据结构基础：非特异性免疫的结构基础是第一、二道防线，特异性免疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道防线也是第二道防线。疫的结构基础是第三道防线。其中溶菌酶既是第一道
14、防线也是第二道防线。(2)根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生根据形成的时间：如果是先天形成的，则为非特异性免疫；如果是出生以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。以后在生活过程中形成的，则为特异性免疫。(3)根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；根据免疫对象：如果对各种抗原均具有免疫作用，则为非特异性免疫；如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。如果只针对某种抗原发挥作用，则为特异性免疫。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 B 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 解析解析在非特异性免疫第二道防线中，吞噬
15、细胞发挥作用，在特异性免在非特异性免疫第二道防线中，吞噬细胞发挥作用，在特异性免疫过程中，吞噬细胞吞噬、处理并呈递抗原，疫过程中，吞噬细胞吞噬、处理并呈递抗原，A正确。过敏反应不属于非特异正确。过敏反应不属于非特异性免疫，性免疫，B错误。抗原刺激错误。抗原刺激B细胞和细胞和T细胞，可使之分化形成相应的记忆细胞和细胞，可使之分化形成相应的记忆细胞和效应细胞，效应细胞，C正确。吞噬细胞、正确。吞噬细胞、T细胞、细胞、B细胞、记忆细胞等都能识别抗原，细胞、记忆细胞等都能识别抗原，D正确。正确。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 细胞识别作用的判断技巧细胞识别作用的判断技巧(1)T细
16、胞、细胞、B细胞、记忆细胞、效应细胞、记忆细胞、效应T细胞都具有特异性识别抗原的功能。细胞都具有特异性识别抗原的功能。(2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非己非己”成分。成分。(3)浆细胞不能识别抗原。浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结三个唯一：以上三点可以总结三个唯一：技巧点拨技巧点拨 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 变式训练变式训练 C 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 解析解析只有浆细胞没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，故只有浆细胞没有识别能力，其他细胞均有识别抗原的能力，故A错错误；产生抗体的细
17、胞可由误；产生抗体的细胞可由B淋巴细胞或记忆细胞直接分化形成，故淋巴细胞或记忆细胞直接分化形成，故B错误；错误；和和过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，所以过程属于反应阶段，都需要抗原的刺激才能发生，所以C选项是正确的；选项是正确的；c、d是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核是由同一个受精卵分裂而来的，所以它们的核DNA是相同的，而是相同的，而c、d的功能的功能各不相同的根本原因是基因选择性表达，故各不相同的根本原因是基因选择性表达，故D错误。错误。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 D 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 解析解析皮肤是人体的第
18、一道防线，属于非特异性免疫，皮肤是人体的第一道防线，属于非特异性免疫，A正确；种植在膜正确；种植在膜片上的细胞样本最好选自患者本人，否则容易发生排斥反应，片上的细胞样本最好选自患者本人，否则容易发生排斥反应，B正确；膜片正确；膜片“释释放放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白(具有识别功能具有识别功能)有有关，关，C正确；若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是效应正确；若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是效应T细胞对移植皮细胞对移植皮肤细胞有杀伤作用，肤细胞有杀伤作用，D错误。错误。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免
19、疫生物人教版 1体液免疫体液免疫(1)参与细胞：参与细胞：_、T细胞、细胞、_、记忆细胞、记忆细胞、_。(2)体液免疫的过程体液免疫的过程考点二体液免疫和细胞免疫考点二体液免疫和细胞免疫B细胞细胞 吞噬细胞吞噬细胞 浆细胞浆细胞(3)结果：在多数情况结果：在多数情况下，浆细胞产生的下，浆细胞产生的_与 抗 原 结 合，形 成与 抗 原 结 合，形 成_，进而，进而被吞噬细胞吞噬消化。被吞噬细胞吞噬消化。抗体抗体 沉淀或细胞集团沉淀或细胞集团 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 2细胞免疫细胞免疫(1)参与细胞：吞噬细胞、参与细胞：吞噬细胞、_、记忆细胞、记忆细胞、_。(2)细
20、胞免疫的过程细胞免疫的过程(3)结果：效应结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的细胞可以与被抗原入侵的_密切接触，使其裂解密切接触，使其裂解死亡，释放出死亡，释放出_，最终被吞噬、消灭。，最终被吞噬、消灭。T细胞细胞 效应效应T细胞细胞 宿主细胞宿主细胞 病原体病原体 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 3二次免疫及其特点二次免疫及其特点(1)二次免疫的特点：从上图中可以看二次免疫的特点：从上图中可以看出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又出，二次免疫与初次免疫相比，产生抗体又_又又_，从而使患病程度大大降，从而使患病程度大大降低。低。(2)二次免疫的基础：在初次免疫过程中二次免
21、疫的基础：在初次免疫过程中产生的产生的_细胞，当接受相同的抗原刺细胞，当接受相同的抗原刺激时，会迅速地增殖、分化成激时，会迅速地增殖、分化成_细胞，细胞，从而更快更多地产生抗体。从而更快更多地产生抗体。快快多多记忆记忆 浆浆返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌()(2)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞细胞()(3)抗体的合成、加工和运输过程需要核糖体、内质网、高尔基体和线粒体抗体的合成、加工和运输过程需要核糖
22、体、内质网、高尔基体和线粒体共同参与共同参与()(4)全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激全部的抗原都要通过吞噬细胞处理后才能刺激B细胞细胞()返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(5)浆细胞只能来自浆细胞只能来自B淋巴细胞淋巴细胞()(6)如果抗原隐藏到细胞内，则首先要通过细胞免疫使靶细胞裂解，再通过如果抗原隐藏到细胞内，则首先要通过细胞免疫使靶细胞裂解，再通过体液免疫清除抗原体液免疫清除抗原()(7)再次接种某疫苗后，记忆细胞分化成的浆细胞释放淋巴因子再次接种某疫苗后，记忆细胞分化成的浆细胞释放淋巴因子()(8)当同一种抗原再次进入机体时，产生的效应当同一种抗原再次进入
23、机体时，产生的效应B细胞均来自记忆细胞细胞均来自记忆细胞()返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列问题。下图表示人体的特异性免疫过程，请据图思考下列问题。(1)免疫、免疫、免疫分别是哪种免疫？免疫分别是哪种免疫？(2)如果胸腺被切除，则对如果胸腺被切除，则对免疫、免疫、免疫分别会产生怎样的影响？免疫分别会产生怎样的影响？(3)图中的细胞哪些能特异性识别抗原？图中的细胞哪些能特异性识别抗原？(4)二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有二次免疫主要与图中的哪些细胞有关？为什么二次免疫具有“更快更更快更强强”的特点？的特点？返
24、回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 提示提示(1)细胞免疫和体液免疫。细胞免疫和体液免疫。(2)免疫功能全部丧失，免疫功能全部丧失，免疫功能保留一部分。免疫功能保留一部分。(3)细胞细胞b、c、d、e、g。(4)二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞二次免疫主要与记忆细胞有关，即图中的细胞e和和g。因为受到相同抗原。因为受到相同抗原刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应刺激后，记忆细胞会迅速地增殖分化成效应T细胞和浆细胞，所以二次免疫具有细胞和浆细胞，所以二次免疫具有“更快更强更快更强”的特点。的特点。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 1体液免疫与细胞免体
25、液免疫与细胞免疫的区别与联系疫的区别与联系(1)体液免疫和细胞免疫体液免疫和细胞免疫综合过程图综合过程图返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(2)体液免疫与细胞免疫的比较体液免疫与细胞免疫的比较免疫类型免疫类型体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫源头源头B细胞细胞T细胞细胞分泌物质分泌物质特异性抗体特异性抗体淋巴因子淋巴因子作用对象作用对象侵入内环境中的抗原侵入内环境中的抗原被抗原侵入的宿主细胞被抗原侵入的宿主细胞(即靶细胞即靶细胞)免疫时间免疫时间过程较迅速，所需时间短过程较迅速，所需时间短过程缓慢，所需时间长过程缓慢，所需时间长作用方式作用方式浆细胞产生抗体，与相应抗浆细胞产生
26、抗体，与相应抗原特异性结合原特异性结合效应效应T细胞与靶细胞密切接触细胞与靶细胞密切接触关系关系对于外毒素，体液免疫发挥作用。对于外毒素，体液免疫发挥作用。对于细胞内寄生的病原对于细胞内寄生的病原体，体液免疫发挥作用后，阻止寄生病原体的传播感染，当它体，体液免疫发挥作用后，阻止寄生病原体的传播感染，当它进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 2.体液免疫中记忆细胞与二次免疫反应体液免疫中记忆细胞与二次免疫反应(1)记忆细胞的特点：寿命长、对相应抗原十分敏感。记忆细胞的特点：寿命
27、长、对相应抗原十分敏感。(2)二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的浆细二次免疫反应：相同抗原再次入侵时，记忆细胞很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体消灭抗原。(3)二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其二次免疫特点：反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之前将其消灭。消灭。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 高考警示高考警示关于免疫类型的关于免疫类型的5个警示点个警示点(1)胞内寄生菌胞内寄生菌(如结核杆菌、麻风杆菌等如结核杆菌、麻风杆菌等)侵入人体引发细胞免疫。侵入人体引发细胞
28、免疫。(2)自身肿瘤可引发细胞免疫。自身肿瘤可引发细胞免疫。(3)器官移植引发的是细胞免疫。器官移植引发的是细胞免疫。(4)存在于人体内环境中的抗原引发的是体液免疫。存在于人体内环境中的抗原引发的是体液免疫。(5)病毒感染先引发体液免疫，阻止病毒通过血液循环而散播，再引发细胞病毒感染先引发体液免疫，阻止病毒通过血液循环而散播，再引发细胞免疫，以彻底消灭病毒。免疫，以彻底消灭病毒。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 C 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 CHIV攻击人体对攻击人体对尤其是对尤其是对有破坏作用有破坏作用D细胞细胞e细胞细胞d作用的过程发生在机体
29、首次接触过敏原时作用的过程发生在机体首次接触过敏原时解析解析细胞细胞a是吞噬细胞，细胞是吞噬细胞，细胞b是是T细胞，细胞细胞，细胞c是是B细胞，细胞细胞，细胞d是效应是效应T细胞，细胞细胞，细胞e是记忆是记忆T细胞，细胞细胞，细胞f是浆细胞，细胞是浆细胞，细胞g是记忆是记忆B细胞，因此细胞，因此是细是细胞免疫，胞免疫，是体液免疫，是体液免疫，A错误；吞噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别错误；吞噬细胞能够识别抗原，但不能特异性识别抗原，浆细胞不能识别抗原，抗原，浆细胞不能识别抗原，B错误；错误；HIV侵入人体主要攻击侵入人体主要攻击T细胞，对细胞免细胞，对细胞免疫和体液免疫都有破坏作用，疫和体
30、液免疫都有破坏作用，C正确；细胞正确；细胞e细胞细胞d作用的过程发生在机作用的过程发生在机体再次接触抗原时，体再次接触抗原时，D错误。错误。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版“三看法三看法”识别体液免疫和细胞免疫识别体液免疫和细胞免疫技巧点拨技巧点拨 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 3如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是如图是人体内的免疫过程示意图，下列说法中错误的是()A图中的细胞图中的细胞A在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用，细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均起作用，细胞B在细胞在细胞免疫和体液免疫中均起作用免疫和体液免疫中均起作用B机
31、体对移植的器官发生的排斥反应主要与机体对移植的器官发生的排斥反应主要与有关，预防接种主有关，预防接种主要与要与有关有关变式训练变式训练 C 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 C过程的实质是基因的选择性表达，导致细胞内过程的实质是基因的选择性表达，导致细胞内DNA分子的数量减分子的数量减少少D当抗原再次进入机体时，体内会发生当抗原再次进入机体时，体内会发生或或的过程，进而产生的过程，进而产生G或或E，发挥特定的免疫效应发挥特定的免疫效应解析解析图中的细胞图中的细胞A、B分别是吞噬细胞和分别是吞噬细胞和T细胞；机体对移植的器官发细胞；机体对移植的器官发生排斥反应与细胞免疫有关，
32、免疫预防主要与体液免疫有关；生排斥反应与细胞免疫有关，免疫预防主要与体液免疫有关；过程的实质过程的实质是基因的选择性表达，细胞内遗传物质保持不变；抗原再次进入机体，会刺激是基因的选择性表达，细胞内遗传物质保持不变；抗原再次进入机体，会刺激记忆细胞，发生更强、更快的二次免疫反应。记忆细胞，发生更强、更快的二次免疫反应。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 B 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 A图甲表示的是细胞免疫过程图甲表示的是细胞免疫过程B图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化产生的记增殖分化产生的记忆
33、细胞有关忆细胞有关C如果图甲中的细胞如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失D图甲中的细胞图甲中的细胞和细胞和细胞可以识别抗原可以识别抗原解析解析由于图甲中细胞由于图甲中细胞释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞疫，细胞分别是分别是T细胞、细胞、B细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图甲中的细胞在初次受到抗原刺激后在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆增殖、分化形成的记
34、忆B细胞。如果细胞。如果T细胞全部失去，体液免疫功能部分保留。细胞全部失去，体液免疫功能部分保留。图甲中只有细胞图甲中只有细胞和细胞和细胞可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 1免疫失调疾病免疫失调疾病(连线连线)考点三免疫功能异常与免疫学应用考点三免疫功能异常与免疫学应用返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 T细胞细胞 人染色体人染色体DNA T细胞细胞 T细胞的核糖体细胞的核糖体 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 3免疫学的应用免疫学的应用(1)在免疫反应中疫苗相当于在免
35、疫反应中疫苗相当于_，其作用是使机体产生相应的，其作用是使机体产生相应的_。(2)人工标记抗体人工标记抗体检测追踪检测追踪_在机体中的位置。在机体中的位置。(3)免疫抑制剂免疫抑制剂提高了提高了_的成活率。的成活率。抗原抗原 抗体和记忆细胞抗体和记忆细胞 抗原抗原 器官移植器官移植 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 判断下列说法的正误。判断下列说法的正误。(1)某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病()(2)过敏反应不可能发生于初次免疫过程中过敏反应不可能发生于初次免疫过程中()(3)自身免疫病指的是抗原侵入机体后破坏机体的某种结构引起的疾病自
36、身免疫病指的是抗原侵入机体后破坏机体的某种结构引起的疾病()(4)HIV侵入机体后只攻击人体的侵入机体后只攻击人体的T细胞，从而使全部的细胞免疫及大部分细胞，从而使全部的细胞免疫及大部分的体液免疫功能丧失的体液免疫功能丧失()返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(5)由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可由于预防接种的疫苗往往是灭活的病毒，所以不会引起疾病的发生但可以充当抗原引起机体的免疫反应以充当抗原引起机体的免疫反应()(6)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象()(7)胞内寄生菌、自身肿瘤、移
37、植器官等引发的主要是细胞免疫胞内寄生菌、自身肿瘤、移植器官等引发的主要是细胞免疫()返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 1为什么预防接种要多次注射疫苗？为什么预防接种要多次注射疫苗？提示提示通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞，以提高机体的免疫力。通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞，以提高机体的免疫力。2如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。如图中的曲线显示了两种使人体获得免疫力的方法。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(1)当一个人被疯狗咬伤时采用哪种方法进行免疫比较好？当一个人被疯狗咬伤时采用哪种方法进行免疫比较好？(2)方法方法与方法与方法哪
38、种方法具有更持久的免疫力？哪种方法具有更持久的免疫力？提示提示(1)人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。方法人被疯狗咬伤后，需要抗体尽快与抗原结合。方法进行免疫产进行免疫产生抗体需要一段时间，故用方法生抗体需要一段时间，故用方法较好。较好。(2)方法方法是通过注射抗原刺激机体自身产生的抗体和记忆细胞，会获得比是通过注射抗原刺激机体自身产生的抗体和记忆细胞，会获得比方法方法更持久的免疫力。更持久的免疫力。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 1免疫系统的功能异常与疾病免疫系统的功能异常与疾病功能功能功能正常功能正常功能过高或出错功能过高或出错功能过低功能过低防御防御抗感染或防
39、止其他抗原异抗感染或防止其他抗原异物入侵物入侵过敏反应，例如药过敏反应，例如药物、花粉过敏物、花粉过敏免疫缺陷症，免疫缺陷症，例如艾滋病例如艾滋病自我稳定自我稳定清除衰老、死亡或损伤细清除衰老、死亡或损伤细胞胞自身免疫病自身免疫病免疫监视免疫监视消灭突变细胞消灭突变细胞肿瘤形成肿瘤形成返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 2.常见免疫疾病的比较常见免疫疾病的比较返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(1)乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，某病人血液中含有对抗乙乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的神经递质，某病人
40、血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病是自身免疫病。酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病是自身免疫病。(2)有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都属于过敏反应，其中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血嚏、鼻塞等，这些都属于过敏反应，其中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞。干细胞。(3)艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征，由艾滋病病毒引起，其致病机理是艾滋病又叫获得性免疫缺陷综合征，由艾滋病病毒引起，其致病机理是艾滋病病毒攻击人体的免疫系统，特别是能够侵入人体的艾滋病病毒攻击人体的免疫系统，
41、特别是能够侵入人体的T细胞，使细胞，使T细胞大量细胞大量死亡，导致患者丧失免疫功能，各种病原体则乘虚而入。所以，导致艾滋病患死亡，导致患者丧失免疫功能，各种病原体则乘虚而入。所以，导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是HIV破坏免疫破坏免疫系统。系统。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 3过敏反应与体液免疫的比较过敏反应与体液免疫的比较比较内容比较内容过敏反应过敏反应体液免疫体液免疫激发因素激发因素过敏原过敏原抗原抗原反应时机反应时机机体再次接触过敏原机体再次接触过敏原机体第一次或以后各次接
42、触抗原机体第一次或以后各次接触抗原抗体分布抗体分布吸附在某些细胞的表面吸附在某些细胞的表面血清、组织液、细胞外分泌液血清、组织液、细胞外分泌液反应结果反应结果引发过敏反应引发过敏反应使抗原形成沉淀或细胞集团使抗原形成沉淀或细胞集团关系关系过敏反应是异常的体液免疫过敏反应是异常的体液免疫返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 高考警示高考警示免疫中的两组易混概念辨析免疫中的两组易混概念辨析(1)抗原与过敏原抗原与过敏原抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性。抗原与过敏原：过敏原具个体差异性，而抗原不具个体差异性。过敏反应必须是机体第二次接触过敏原，第一次不会发生过敏
43、反应。过敏反应必须是机体第二次接触过敏原，第一次不会发生过敏反应。二者的主要区别在于抗体的分布位置不同。二者的主要区别在于抗体的分布位置不同。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版(2)免疫预防和免疫治疗免疫预防和免疫治疗免疫免疫预防预防患病前的预防。即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗患病前的预防。即把疫苗接种到人体内，使人产生对传染病的抵抗能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多能力，增强了人的免疫力。通过预防接种，人们能够积极地预防多种传染病，但不能预防所有传染病。种传染病，但不能预防所有传染病。免疫免疫治疗治疗患病后的治疗。即在人体患病条件下，通
44、过输入抗体、胸腺素、淋患病后的治疗。即在人体患病条件下，通过输入抗体、胸腺素、淋巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治巴因子等调整人的免疫功能，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的。疗疾病的目的。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 D 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 C易感者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多易感者人数变化的可能原因是有抵抗该病抗体的人数增多D第第10天时患者特异性免疫功能普遍比第天时患者特异性免疫功能普遍比第5天时的低天时的低解析解析从图示可看出，从图示可看出，B点和点和D点的患病人数差不多，但点的
45、患病人数差不多，但B点时的易感者点时的易感者多，故多，故B点时更易暴发该传染病；点时更易暴发该传染病；B点的患者病愈后，取其血清接种到易感者体点的患者病愈后，取其血清接种到易感者体内，使其得到免疫力的方法属于被动免疫；患者病愈后获得免疫力，人群中建内，使其得到免疫力的方法属于被动免疫；患者病愈后获得免疫力，人群中建立免疫屏障，抵抗该病的人数增多，使易感人数下降；通过免疫反应，第立免疫屏障，抵抗该病的人数增多，使易感人数下降；通过免疫反应，第10天天时患者特异性免疫功能普遍比第时患者特异性免疫功能普遍比第5天时患者的高。天时患者的高。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 5下图是
46、外源性致敏原引起哮喘的示意图。当外源性致敏原首次进入机体下图是外源性致敏原引起哮喘的示意图。当外源性致敏原首次进入机体后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中后，会使机体产生相应的浆细胞并分泌相应的抗体，抗体可被吸附在肺组织中肥大细胞的表面，当该致敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组织肥大细胞的表面，当该致敏原再一次进入机体后，可促使肥大细胞释放出组织胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是胺、白三烯等各种过敏介质。下列说法正确的是()变式训练变式训练 A返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 A过敏介质需要与受体结合才能发挥效应过敏介质需要
47、与受体结合才能发挥效应B临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘临床药物可以通过促进过敏介质的释放来治疗哮喘C浆细胞识别致敏原后能够分泌特异性抗体浆细胞识别致敏原后能够分泌特异性抗体D哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象哮喘是人体特异性免疫应答的一种正常生理现象解析解析由图可知，过敏介质需要与受体结合才能发挥效应，由图可知，过敏介质需要与受体结合才能发挥效应，A正确。临床正确。临床药物可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘，药物可以通过抑制过敏介质的释放来治疗哮喘，B错误。浆细胞不能识别致敏错误。浆细胞不能识别致敏原，原，C错误。哮喘是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象，错误。哮喘是
48、人体特异性免疫应答的一种异常生理现象，D错误。错误。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 C 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 解析解析乙酰胆碱是一种兴奋性递质，若某种药物可以阻止乙酰胆碱的分乙酰胆碱是一种兴奋性递质，若某种药物可以阻止乙酰胆碱的分解，则会导致肌肉持续兴奋；重症肌无力患者受病毒感染后，机体产生抗体，解，则会导致肌肉持续兴奋；重症肌无力患者受病毒感染后，机体产生抗体，其除与病毒结合外，还能与乙酰胆碱受体结合，说明感染的病毒表面有一种抗其除与病毒结合外，还能与乙酰胆碱受体结合，说明感染的病毒表面有一种抗原与乙酰胆碱受体相似，而抗体是蛋白质，与乙酰
49、胆碱不相似；在免疫学上重原与乙酰胆碱受体相似，而抗体是蛋白质，与乙酰胆碱不相似；在免疫学上重症肌无力属于一种自身免疫病。症肌无力属于一种自身免疫病。返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 课末总结课末总结 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 C 返回导航必修三第一单元生命活动的调节与免疫生物人教版 解析解析过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原刺激后过敏反应是指已产生免疫的机体，在再次接受相同的抗原刺激后所发生的组织损伤或功能紊乱。该实验中，给实验小鼠第一次注射一定量的某所发生的组织损伤或功能紊乱。该实验中，给实验小鼠第一次注射一定量的某种动物提取液
50、若干天后，并未见小鼠出现明显的异常表现，但实验组小鼠再次种动物提取液若干天后，并未见小鼠出现明显的异常表现，但实验组小鼠再次注射少量注射少量A后很快发生了呼吸困难等症状，说明这种动物提取液中含有小鼠的后很快发生了呼吸困难等症状，说明这种动物提取液中含有小鼠的过敏原。第一次注射后小鼠的免疫系统已通过免疫反应产生了抗体，再次接受过敏原。第一次注射后小鼠的免疫系统已通过免疫反应产生了抗体，再次接受相同过敏原刺激时，已免疫的机体中过敏原和抗体结合后，经过相同过敏原刺激时，已免疫的机体中过敏原和抗体结合后，经过系列反应小鼠系列反应小鼠出现了呼吸困难等症状，出现了呼吸困难等症状，C项合理。项合理。返回导航
