1、小兔的奇遇教案教学目标 1、 通过本课的学习，培养学生的想象力、创作能力，体验美术创作活动的乐趣。2、 加强学生的思想品德教育，培养学生热爱学习，热爱小动物，热爱生活的思想感情。3、 学生用画笔能够不受拘束、大胆地表现小兔的故事，作品生动有趣。重点难点 拓宽学生的思路，加强趣味性，充发挥学生的想象力，并把想象的内容加以整理，创造出丰富多彩的作品，表达自己的感受。 教学过程【导入】一、导入新课激趣导入：1、幻灯片播放小兔子猜谜“猜一猜我是谁？”让学生一下子能猜是小兔子，贴图与板书结合展示课题 2. 图片欣赏：“老师带来的小兔子可不是一般的小兔子，想听听它的故事吗？播放小兔子离家学习本领的图片。
2、让学生猜一猜的方式来引出课题，幻灯片动画展示的方式吸引学生注意力。动画片的播放，利用视频的视听效果激发孩子们的学习兴趣。激发起学生兴趣，为续接故事搭建平台，引导想象，续接故事。1、 欣赏观察图片，根据图片，展开联想2、 大胆想象续编故事：幻灯片图片展示和引导“如果你是小兔子，你想学些什么本领？你想去哪里学本领？”-“在途中会遇到什么？遇到危险和困难会怎么办？”-“发生了什么有趣的故事？”3、 通过引导学生对小兔子在外出可能发生的故事进行想象，鼓励奇思妙想，大胆续编故事情节。 4、 多媒体图片的展示，传递给学生强烈直观的视觉信息。调动学生学习热情，让他们都能积极投入。充分的想象和语言表达给了学生一个自由发挥和创造的空间。 5、 学生讲故事的过程中要适时对学生渗透品德教育，培养学生的热爱生命热爱生活的积极情感。欣赏分析，大胆创作，欣赏小朋友的画。-“同学们说的真好，小兔子的故事真多，有什么办法让我们记住你说的故事呢？”（绘画）-“我们来看看这些小朋友是怎么记录故事的”（欣赏课页作品分析同龄小朋友的画）绘画要求：表现大胆，画面内容丰富充实，用铅笔或水彩笔完成画稿，可不涂色。6、 激励评价 学生自评。到投影展示台前展示自己的作品，说说自己最满意的地方，和不足之处。学生互评。组织学生之间相互评价 教师评价。肯定其优点激励表扬提出希望。
