1、 焦点解决初体验 教学目标：1、让学生大体了解什么是焦点解决；2、帮助学生解决近期遇到的学习、生活方面的疑惑与困难；3、鼓励学生在生活中尝试运用焦点解决的方法自主解决一些问题。热身小游戏：全体学生闭上眼睛，深呼吸。老师走全体学生闭上眼睛，深呼吸。老师走动，悄悄拍其中动，悄悄拍其中3535位同学的肩膀。位同学的肩膀。游戏规则：全体同学睁开双眼，去找游戏规则：全体同学睁开双眼，去找同伴握手。被拍肩膀的同学在握手的同伴握手。被拍肩膀的同学在握手的同时抠同伴的手心；被抠手心的同学同时抠同伴的手心；被抠手心的同学在与下一位同伴握手时同时抠同伴的在与下一位同伴握手时同时抠同伴的手心，依次循环下去。在规定的
2、时间手心，依次循环下去。在规定的时间内尽可能多地和同伴握手。内尽可能多地和同伴握手。什么是焦点解决焦点解决是通过与当事人谈话的方式用尽可能短的时间在生活中建立改变的方法，它相信通过鼓励当事人描述他们想要的未来，以及列举已经具备的技能和资源，可以帮助他们实现改变。体验活动一（A、B交流并互换角色）你觉得自己在七年级学生这个角色上的表现如何，为自己打一个分数吧。010分。思考：1、为什么是这个分数？为何不是更低？为什么不是更高？2、你之前做了什么，使你达到现在这个水平？3、这学期结束后，你的分数？4、这学期做什么？发生什么？体验活动一（A、B交流并互换角色）讨论：你的感受？发现？第一遍（访谈而非辅
3、导）不涉及隐私 1、你最近遇到的困难是什么？2、发生这样的事，你的想法和感觉是什么？3、这个困难持续了多久？对你造成了什么影响？4、你认为发生这个困难的原因是什么？谁造成的？5、为什么这个困难这么长时间没有解决？6、无法解决这个困难，你有什么感受？给他人带来什么影响？7、你觉得目前解决这个困难最大的障碍是什么？8、如果困难最高分10分，你现在处在几分？体验活动二（A、B交流并互换角色）第二遍1、你最近遇到的困难是什么？2、（找目标）这个困难如果完美解决，你的状况会有什么不同？3、（找资源）是什么力量在支持你面对这个困难？4、（找成功体验）什么时候情况会好一些或者没那么严重？发生了什么？体验活动
4、二（A、B交流并互换角色）聚焦问题的思维 过去的历史 为什么会发生 谁有问题 分析与建议聚焦解决的思维 未来结果导向：存在的方法 资源 力量 优势讨论问题只会引起问题讨论解决才能创造解决什么是焦点解决？焦点解决是通过探索当事人对未来的期待，与他一起建构解决之道的治疗取向。兰斯.泰勒 焦点解决是以未来为导向，探讨当事人所欲之未来以及需要什么以达到想要目的，而非以过去之问题或现在的冲突为主语核心，焦点解决是个希望与尊重的“实用主义”。即使“”也不要忘记“最初的梦想”“阳光总在风雨后”，“明天更辉煌明天更辉煌”！只要“相信自己”，努力“奔跑”，就能成为“真心英雄”，迎来“怒放的生命”，创造属于自己的未来。
