1、劳动，让生活更美好劳动，让生活更美好主题班会五一劳动节的由来 劳动节又称劳动节又称“五一国际劳动节五一国际劳动节”（International Workers Day），是世界上），是世界上80多个国家的全国性节日。定在每年的五月多个国家的全国性节日。定在每年的五月一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。一日。它是全世界劳动人民共同拥有的节日。1889年年7月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。月，由恩格斯领导的第二国际在巴黎举行代表大会。会议通过决议，规定会议通过决议，规定1890年年5月月1日国际劳动者举行游行，并决日国际劳动者举行游行，并决定把定把5月月1日这一天定为国际劳动节。
2、中央人民政府政务院于日这一天定为国际劳动节。中央人民政府政务院于1949年年12月作出决定，将月作出决定，将5月月1日确定为劳动节。日确定为劳动节。一、热爱劳动是中华民族的传统美德一、热爱劳动是中华民族的传统美德 劳动历来是中华民族的传统美德。从传说中的盘古开天劳动历来是中华民族的传统美德。从传说中的盘古开天辟地混沌初开以来，劳动，让人们从结绳记事、钻木取火的辟地混沌初开以来，劳动，让人们从结绳记事、钻木取火的时代走向了现代文明，走向富足。勤劳智慧的华夏儿女用辛时代走向了现代文明，走向富足。勤劳智慧的华夏儿女用辛勤的劳动，创造了五千的璀璨历史。勤的劳动，创造了五千的璀璨历史。我们中华民族是世界
3、上最勤劳的民族之一，正是依靠着我们中华民族是世界上最勤劳的民族之一，正是依靠着劳动和节俭，人们生产和积累了大量的物质和精神财富，支劳动和节俭，人们生产和积累了大量的物质和精神财富，支撑起个人、家庭和国家的发展成长。中华民族几千年来虽然撑起个人、家庭和国家的发展成长。中华民族几千年来虽然历经艰难曲折，但是始终屹立在世界的东方，首先靠的就是历经艰难曲折，但是始终屹立在世界的东方，首先靠的就是热爱劳动这个传家宝。热爱劳动这个传家宝。在今天，当中国人民已经站立起来，昂首挺胸建设中国在今天，当中国人民已经站立起来，昂首挺胸建设中国特色社会主义伟大事业，实现我们民族的伟大复兴之时，劳特色社会主义伟大事业，
4、实现我们民族的伟大复兴之时，劳动依然是解决一切困难、取得任何成绩的基本点，我们仍然动依然是解决一切困难、取得任何成绩的基本点，我们仍然要坚持和发扬热爱劳动这一光荣传统。要坚持和发扬热爱劳动这一光荣传统。悯农李绅悯农李绅(唐唐)锄禾日当午，锄禾日当午，汗滴禾下土，汗滴禾下土，谁知盘中餐，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。粒粒皆辛苦。这首诗歌描写了劳这首诗歌描写了劳动的艰辛、劳动成动的艰辛、劳动成果的来之不易。我果的来之不易。我们要珍惜劳动成果，们要珍惜劳动成果，不浪费粮食。不浪费粮食。临渊羡鱼，不如退而结网临渊羡鱼，不如退而结网 淮南子淮南子说林训说林训 你站在河塘边，看着鱼儿在水中欢快地游来游去，幻你站
5、在河塘边，看着鱼儿在水中欢快地游来游去，幻想着鱼儿到手后的场景，还不如回去下工夫结出一张想着鱼儿到手后的场景，还不如回去下工夫结出一张渔网以捕鱼，让愿望实现。渔网以捕鱼，让愿望实现。由俭入奢易，由奢入俭难由俭入奢易，由奢入俭难 勉谕儿辈勉谕儿辈 原文：由俭入奢易，由奢入俭难。饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。饮食穿衣，如果从节俭变得奢侈是容易的，从奢侈变得节俭却困难了。饮食穿衣，如果思考得到这些事情的艰难，就不会
6、轻易地花费钱财了。每一顿饭吃肉喝思考得到这些事情的艰难，就不会轻易地花费钱财了。每一顿饭吃肉喝酒，可以置办几天的粗茶淡饭；一匹绸缎可以置办几件平常的衣服。不酒，可以置办几天的粗茶淡饭；一匹绸缎可以置办几件平常的衣服。不饿不冷就够了，何必图个吃好穿好？经常在拥有的时候想着没有的时候，饿不冷就够了，何必图个吃好穿好？经常在拥有的时候想着没有的时候，不要等到失去的时候再想着拥有的时候，那么子子孙孙不要等到失去的时候再想着拥有的时候，那么子子孙孙(就能就能)常常享受常常享受到温饱了。到温饱了。毛泽东学打草鞋毛泽东学打草鞋 秋收起义后，毛泽东带着队伍上了井冈山。由于国民党反动秋收起义后，毛泽东带着队伍上
7、了井冈山。由于国民党反动派的封锁，井冈山生活十分困难。面对困难，毛泽东向红军指战派的封锁，井冈山生活十分困难。面对困难，毛泽东向红军指战员发出号召：没有粮，我们种员发出号召：没有粮，我们种;没有菜，我们栽没有菜，我们栽;没有布，我们织没有布，我们织;没有鞋，我们自己动手编。没有鞋，我们自己动手编。一天，毛泽东看见半山坡的一间小茅屋前坐着一位白发老汉。一天，毛泽东看见半山坡的一间小茅屋前坐着一位白发老汉。走近一看，老人正在打草鞋。毛泽东高兴地走上前去，笑着说：走近一看，老人正在打草鞋。毛泽东高兴地走上前去，笑着说：“老人家，我拜你为师来啦老人家，我拜你为师来啦!”毛泽东坐在一旁仔细地向老人学毛泽
8、东坐在一旁仔细地向老人学习打草鞋，每个步骤、每个动作都默默地记在心里。习打草鞋，每个步骤、每个动作都默默地记在心里。不一会儿，一只草鞋打好了。毛泽东学会了打草鞋，又一招不一会儿，一只草鞋打好了。毛泽东学会了打草鞋，又一招一式地教给战士们，给大家树立了一个勤劳俭朴的好榜样。一式地教给战士们，给大家树立了一个勤劳俭朴的好榜样。热爱劳动热爱劳动名人故事名人故事克洛克（克洛克（RayKroc）擦桌子擦桌子 克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。起初老板安克洛克的家境并不富裕，下课的时候在一家快餐店打工。起初老板安排他专门擦桌子，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。克洛克向父亲诉苦：排他专门擦桌子
9、，他毫无干劲儿，当天就溜回了家。克洛克向父亲诉苦：“我的理想是做老板，不是擦桌子。我的理想是做老板，不是擦桌子。”父亲没有反驳他，而是叫他先把自父亲没有反驳他，而是叫他先把自家的餐桌擦干净。克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍，然后看着父家的餐桌擦干净。克洛克拿来毛巾，在桌子上随意擦了一遍，然后看着父亲，等他验收。亲，等他验收。父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上轻轻擦拭了一下，洁白的毛巾父亲拿来一块崭新的白毛巾，在桌面上轻轻擦拭了一下，洁白的毛巾立即脏了，分外刺眼。父亲指着桌子说：立即脏了，分外刺眼。父亲指着桌子说：“孩子，擦桌子是很简单的活儿。孩子，擦桌子是很简单的活儿。但是你连桌子都擦不干
10、净，还能做好什么，凭什么做老板但是你连桌子都擦不干净，还能做好什么，凭什么做老板”克洛克羞愧难克洛克羞愧难当。当。克洛克回到了快餐店，他谨记父亲的教诲，每次擦桌子都要准备克洛克回到了快餐店，他谨记父亲的教诲，每次擦桌子都要准备5条毛条毛巾，依次擦巾，依次擦5遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染遍，而且每次都顺着同一个方向擦，为的是不让毛巾重复污染桌面。最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了桌面。最终，克洛克得到老板赏识留了下来，并接管了那家快餐店，做了老板。老板。10年后，他创立了自己的年后，他创立了自己的麦当劳。麦当劳。二、劳动让生活更美好二、劳动让生活
11、更美好思考：在你成长过程中，哪些人思考：在你成长过程中，哪些人为你辛苦付出了劳动？为你辛苦付出了劳动？你在教室上课，是谁在挣钱养家？你在教室上课，是谁在挣钱养家？是谁，在向我们传授知识和做人的道理？是谁，在向我们传授知识和做人的道理？新冠肺炎来袭，是谁，在守护我们新冠肺炎来袭，是谁，在守护我们的生命健康？的生命健康？是谁，在保护我们的生命和财产安全？是谁，在保护我们的生命和财产安全？是谁，在辛勤劳作，为我们提供了食粮？是谁，在辛勤劳作，为我们提供了食粮？是谁，不辞劳苦，让我们的城市变是谁，不辞劳苦，让我们的城市变得干净、整洁？得干净、整洁？是谁在亲力亲为，为让我们的社会是谁在亲力亲为，为让我们
12、的社会变得更加美好而努力？变得更加美好而努力？他们有一个共同的名字他们有一个共同的名字劳动者，这些劳动者，这些劳动者的存在和付出，让我们的生活变得劳动者的存在和付出，让我们的生活变得更加美好，我们要感恩他们的付出，学习更加美好，我们要感恩他们的付出，学习他们的优良品质。他们的优良品质。三、劳动让我们更优秀三、劳动让我们更优秀1.劳动对塑造一个人的健康人格具有重要价值。劳动对塑造一个人的健康人格具有重要价值。美国哈佛大学曾经对波士顿地区美国哈佛大学曾经对波士顿地区456名儿童做过一项长达名儿童做过一项长达20年的跟年的跟踪调查踪调查,调查发现调查发现,爱劳动的孩子和爱劳动的孩子和不爱劳动的孩子相
13、比不爱劳动的孩子相比,不爱劳动的长不爱劳动的长大以后的失业率高达大以后的失业率高达15倍倍,犯罪率高犯罪率高达达10倍倍,爱劳动的孩子平均收入要高爱劳动的孩子平均收入要高出出50%左右。这是因为左右。这是因为,让孩子从小让孩子从小热爱劳动热爱劳动,可以培养他们吃苦耐劳、可以培养他们吃苦耐劳、坚韧负责、珍重亲情、尊重他人等坚韧负责、珍重亲情、尊重他人等良好品质良好品质,他们长大以后自然比那些他们长大以后自然比那些“四体不勤四体不勤”的孩子适应社会的发的孩子适应社会的发展，对家乡和社会做出更大的贡献。展，对家乡和社会做出更大的贡献。2.劳动有利于培养学生良好的品德劳动有利于培养学生良好的品德正所谓
14、正所谓“纸上得来终觉浅纸上得来终觉浅”，对，对于于“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，青少年可谓是青少年可谓是“烂熟于心烂熟于心”，但，但并没有很深刻的切身体会，随意并没有很深刻的切身体会，随意浪费粮食的现象也较常见。青少浪费粮食的现象也较常见。青少年参与劳动实践，有利于体验劳年参与劳动实践，有利于体验劳动的艰辛与不易，明白粮食的动的艰辛与不易，明白粮食的“来之不易来之不易”。在劳动的过程中，。在劳动的过程中，由于学校劳动教育实践活动是集由于学校劳动教育实践活动是集体性的实践活动，青少年会在集体性的实践活动，青少年会在集体劳动中、在与他人的相互合作体劳动中、在与他人的相互合作中，
15、潜移默化地培养互相帮助、中，潜移默化地培养互相帮助、乐观向上、勤俭节约的良好品德。乐观向上、勤俭节约的良好品德。3.劳动是锤炼学生意志的最好磨刀石劳动是锤炼学生意志的最好磨刀石劳动如同登山，只有昂起坚强的头颅，劳动如同登山，只有昂起坚强的头颅，迈开坚定的步伐，才能面对前面的崎迈开坚定的步伐，才能面对前面的崎岖山道；迎难而上不退缩，才能正视岖山道；迎难而上不退缩，才能正视生活中的各种困难和不幸。对于许多生活中的各种困难和不幸。对于许多青少年而言，不必说插秧割麦、开山青少年而言，不必说插秧割麦、开山运土这类体力活，哪怕是简单的洗衣运土这类体力活，哪怕是简单的洗衣做饭、抹地擦窗，也是困难重重。劳做饭
16、、抹地擦窗，也是困难重重。劳动技巧的学习、劳动工具的使用、劳动技巧的学习、劳动工具的使用、劳动过程的自我保护、体力的消耗、身动过程的自我保护、体力的消耗、身体的劳累等，都会可能让他们体的劳累等，都会可能让他们“碰钉碰钉子子”。此时，他们就需要强大的意志。此时，他们就需要强大的意志力，想方设法克服困难，完成任务，力，想方设法克服困难，完成任务，在劳动中得到真正的锻炼。在劳动中得到真正的锻炼。4.劳动是发展青少年智力和能力的阶梯劳动是发展青少年智力和能力的阶梯身体动作的灵敏会促进大脑的发育。人身体动作的灵敏会促进大脑的发育。人在劳动时，信号从手传到脑，又从脑传在劳动时，信号从手传到脑，又从脑传到手
17、，脑指挥手，手又丰富了脑，刺激到手，脑指挥手，手又丰富了脑，刺激了脑细胞，使大脑状态更加活跃。河南了脑细胞，使大脑状态更加活跃。河南中考中的理化生实验操作，其目的就是中考中的理化生实验操作，其目的就是培养学生的动手实践能力、认真观察能培养学生的动手实践能力、认真观察能力、思维能力和想象能力，其中，物理力、思维能力和想象能力，其中，物理学科注重物理现象和物理实验及应用，学科注重物理现象和物理实验及应用，化学学科重点考查学生的观察、实验、化学学科重点考查学生的观察、实验、思维能力。通过对学生动手操作能力的思维能力。通过对学生动手操作能力的培养，不仅能够规范学生的实验操作，培养，不仅能够规范学生的实
18、验操作，更能够让学生通过具体的实验操作，增更能够让学生通过具体的实验操作，增强对相关知识的理解和应用，从而构建强对相关知识的理解和应用，从而构建更加完备的知识体系。更加完备的知识体系。5.劳动是培养学生健康体魄的好方法劳动是培养学生健康体魄的好方法劳动能锻炼身体，增强体质，经常劳动，可以锻炼肌肉筋骨，从而使肌肉结实，关节灵活，体魄健全。医学研究表明，劳动过程是多种生理器官协调活动的过程，有利于改善呼吸和血液循环，促进肌肉、骨骼的发育，促进身体各器官的发育。法国著名教育家卢梭认为，培养身心两健的人，必须在体力劳动中才能完成。劳动锻炼在促进青少年身体正常发育、保证其健康成长等方面起着功不可没的作用
19、。适当的劳动锻炼，能促进青少年身体各器官的正常发育，能提高其各器官功能和其相互间的协调性；适当的劳动锻炼，能促进青少年的身高增长、体重增加，能强健其体魄、增强其体能。6.劳动能够引导青少年树立健康生劳动能够引导青少年树立健康生活的意识。活的意识。青少年是长身体、长知识的关青少年是长身体、长知识的关键时期，学习要劳逸结合，长键时期，学习要劳逸结合，长时间使用大脑得不到放松，效时间使用大脑得不到放松，效率就降低，而紧张、繁重的学率就降低，而紧张、繁重的学习之余，参加适当的劳动锻炼，习之余，参加适当的劳动锻炼，能使大脑得到适当的调节、放能使大脑得到适当的调节、放松，从而提高学习效率。同时，松，从而提
20、高学习效率。同时，在参加劳动实践中，学生能够在参加劳动实践中，学生能够逐渐培养卫生干净的良好生活逐渐培养卫生干净的良好生活习惯，自觉采取有益于健康的习惯，自觉采取有益于健康的行为和生活方式，减轻、消除行为和生活方式，减轻、消除影响健康的危险因素，从而预影响健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康，提高生活防疾病，促进健康，提高生活质量。质量。四、做新时代的劳动者四、做新时代的劳动者国家十分重视劳动和劳动教育国家十分重视劳动和劳动教育 2006年3月4日，胡锦涛总书记提出以八荣八耻为主要内容的社会主义荣辱观。内容包括：以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。2020年8月，习近平总书记对制止餐饮浪费行为作
21、出重要指示，提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。总书记指出，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”尽管中国粮食生产连年丰收，对粮食安全还是始终要有危机意识，全球新冠肺炎疫情所带来的影响更是给我们敲响了警钟。2020年3月20日，中共中央国务院发布关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见，要求针对不同学段、不同年级学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育。2020年7月7日，为加快构建德智体美劳全面培养的教育体系，教育部印发大中小学劳动教育指导纲要（试行）。1.树立正确的劳动观念树立正确的劳动观念（1）劳动没有贵贱之分，只有）劳动没有贵贱之分，只有分工不同；分工不同；（2）无
22、论是体力劳动还是脑力）无论是体力劳动还是脑力劳动者，都是国家的建设者，劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习；都值得我们尊敬和学习；（3）每个人所处的岗位不同，）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国从事不同的劳动，但都在为国家和社会做出贡献；家和社会做出贡献；（4）无数劳动者兢兢业业、艰）无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。们今天的美好生活。2.珍惜他人的劳动成果珍惜他人的劳动成果（1）清洁的教室、美丽的校园是值日生认真打扫的结果，我们要尊重他们的劳动成果；（2）我们要勤俭节约，不要浪费粮食，珍惜农民的劳动成果；（3）
23、我们要爱护卫生，不乱扔垃圾，珍惜环卫工人的劳动成果；我们还要珍惜哪些劳动成果？我们还要珍惜哪些劳动成果？3.积极完成学校的劳动任务，积极参加积极完成学校的劳动任务，积极参加各种实践活动各种实践活动 议一议：（1）在学校我们可以参加哪些劳动任务？（2）你参加过哪些校外实践活动？（3）参加劳动后，你有哪些感悟？4.大力弘扬劳模精神、劳动精神大力弘扬劳模精神、劳动精神中国特色社会主义事业大厦是靠一中国特色社会主义事业大厦是靠一砖一瓦砌成的，人民的幸福是靠一砖一瓦砌成的，人民的幸福是靠一点一滴创造得来的。劳动模范和先点一滴创造得来的。劳动模范和先进工作者是坚持中国道路、弘扬中进工作者是坚持中国道路、弘
24、扬中国精神、凝聚中国力量的楷模，他国精神、凝聚中国力量的楷模，他们以高度的主人翁责任感、卓越的们以高度的主人翁责任感、卓越的劳动创造、忘我的拼搏奉献，为全劳动创造、忘我的拼搏奉献，为全国各族人民树立了学习的榜样。国各族人民树立了学习的榜样。“爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、爱岗敬业、争创一流，艰苦奋斗、勇于创新，淡泊名利、甘于奉献勇于创新，淡泊名利、甘于奉献”的劳模精神，生动诠释了社会主义的劳模精神，生动诠释了社会主义核心价值观，是我们的宝贵精神财核心价值观，是我们的宝贵精神财富和强大精神力量。富和强大精神力量。三百六十行，行行出状元。任何一名劳动者，要想在三百六十行，行行出状元。任何一名劳动者
25、，要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦学习、勤勉奋发干的人生中有所作为，就要孜孜不倦学习、勤勉奋发干事。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真事。一切劳动者，只要肯学肯干肯钻研，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才，就都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、都能在劳动中发现广阔的天地，在劳动中体现价值、展现风采、感受快乐。展现风采、感受快乐。
