1、小兔二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1梅花鹿二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1斑马二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1小猫二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1大象二年级下册语文课件
2、大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1 仔细看图：大象的耳朵是什么样子的？二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1 大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。似的似的耷拉耷拉二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1shn扇扇这是古代时候的扇子，多用动物的羽毛做成的，所以下面是羽。看一看二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（
3、部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1玩一玩：shn扇扇表示动作时候念第一声二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1大象有一对大翅膀，像扇子似的耷拉着。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一扇，就能把他们赶跑。二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1耷耷大象有一个大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象有一个大耳朵，像扇子似的耷拉着。大象有一个
4、长长的鼻子，像大象有一个长长的鼻子，像 似的。似的。大大象有一个象有一个 ，像，像 似的。似的。分段读课文；要求：仔细听同学朗读课文，注意正音。竖着默读课文：思考：课文讲了一件什么事情？二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1默读课文1-7自然段，画出文中小动物提出疑问的句子。二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来？咦咦二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）
5、部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1 4 4人小组情境演示法人小组情境演示法二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1似的 耷拉 竖着遇见 扇子 头痛二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1扇扇遇遇痛痛左上包围左下包围二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共
6、47张PPT)1扇扇shn shn 部首：部首：户户音序：音序：S S结构结构:半包围半包围 我会写我会写书写指导：书写指导：“户户”的撇画的撇画舒展，下面的舒展，下面的羽不要太宽。羽不要太宽。二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1痛痛tng tng 书写指导：书写指导：“疒疒”的撇的撇画舒展，竖画舒展，竖为垂露竖，为垂露竖，紧贴竖中线。紧贴竖中线。部首：部首：疒疒音序：音序：T T结构结构:半包围半包围 我会写我会写二年级下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1二年级
7、下册语文课件大象的耳朵 人教（部编版）部编版(共47张PPT)1遇遇y y 部首：部首：辶辶音序：音序：Y Y结构结构:半包围半包围 书写指导：书写指导：右上右上部笔画紧凑，部笔画紧凑，“辶辶”平捺舒展。平捺舒展。我会写我会写似的 耷拉 竖着遇见 扇子 头痛说一说：课文讲了一件什么事情？大象也不安起来，他自言自语地说：“你们都这样说，是不是我的耳朵真有毛病啊？我得让我的耳朵竖起来。”大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”自由读课文913自然段，是什么原因让他改变了最初的想法呢？每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞
8、，吵得他又头痛，又心烦。舞舞 大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。经常经常 大象刚想睡觉时，小蜜蜂飞过来了，钻进大象的耳朵里，把他当作 ，大象被吵得无法入睡。小蜜蜂飞走了，大象刚想睡觉，小蝴蝶飞过来了，他在大象的耳朵里，。小蝴蝶飞走了，大象刚想睡觉，飞过来了，他在大象的耳朵里，吵的大象又头疼，又心烦。大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。烦烦火，既是声旁也是形旁，表示烧烤。烦，火表示烧烤，页表示头，比喻思虑过度，头脑发热如火烧。造字本义：因思想负担而焦燥不安。大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”第二天，
9、大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小马等动物，他们又会发生怎样的故事呢？小鹿奇怪极了，对大家说：“咦，？大象 。第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小马等动物，他们又会发生怎样的故事呢？第二天，大象又遇到了小兔子，小羊，小鹿，小马等动物，他们又会发生怎样的故事呢？小鹿奇怪极了，对大家说：“咦，？大象 。魔语瓶小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，噢，
10、不行，我不要变成短命的蝴蝶！”“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”“对，变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫”想到吃小虫，小老鼠就恶心。“啊，还是变头大象吧！大象又大，又壮实，多神气！不过大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧
11、想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想，还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。跳舞 不安 慢慢最后 兔子 两根慢慢兔兔安安根根最最慢慢mn mn 部首：部首：忄忄音序：音序：M M结构结构:左右左右 书写指导：书写指导：左窄左窄右宽，第三笔竖右宽，第三笔竖要长，右上部笔要长，右上部笔画紧凑，画紧凑，“又又”笔画舒展。笔画舒展。我会写我会写根根gn gn 书写指导：书写指导：左
12、左窄右宽，第四窄右宽，第四笔是点，竖提笔是点，竖提挺立，最后一挺立，最后一笔舒展有力。笔舒展有力。部首：部首：木木音序：音序：G G结构结构:左右左右 我会写我会写最最zu zu 部首：部首：曰曰音序：音序：Z Z结构结构:上下上下 书写指导：书写指导：“日日”要扁，要扁，“取取”的第的第一笔横长，一笔横长，托上盖下。托上盖下。我会写我会写安安n n 书写指导：书写指导：“宀宀”稍小，稍小，最后一笔横最后一笔横要长。要长。部首：部首：宀宀音序：音序：A A结构结构:上下上下 我会写我会写兔兔t t 书写指导：书写指导：上部稍小，上部稍小，第六笔撇画第六笔撇画舒展，竖弯舒展，竖弯钩圆转有力。钩圆转有力。部首：部首：刀刀音序：音序：T T结构结构:上下上下 我会写我会写
