1、第一单元“青春激扬”复习课诗歌的意象运用诗歌诗歌意象意象青春的价值青春的价值沁园春沁园春长沙长沙万山、层林、漫江、百万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等舸、鹰、鱼等自由拼搏、积极向上自由拼搏、积极向上立在地球边上放号立在地球边上放号白云、太平洋、洪涛等白云、太平洋、洪涛等激情激情红烛红烛红烛红烛奉献奉献峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧雪峰、太阳、蜘蛛等雪峰、太阳、蜘蛛等谦卑、坚毅谦卑、坚毅致云雀致云雀云雀云雀追求自由和真理，反抗追求自由和真理，反抗庸俗庸俗（一）课文回顾（一）课文回顾（二）概念回顾（二）概念回顾意象就是寓意象就是寓“意意”之之“象象”，就是用来寄托，就是用来寄托主观情思主观情思的的客观
2、物客观物象。象。“所谓意象，即诗人所谓意象，即诗人内在之意内在之意诉诸诉诸外在之象外在之象，读者再根据这，读者再根据这外外在之象在之象还原为还原为诗人的内在之意诗人的内在之意。”余光中余光中论意象论意象诗人：通过诗人：通过“意象意象”表达情感表达情感读者：通过读者：通过“意象意象”感受诗人的情感感受诗人的情感诗歌诗歌意象意象青春的价值青春的价值沁园春沁园春长沙长沙万山、层林、漫江、百万山、层林、漫江、百舸、鹰、鱼等舸、鹰、鱼等自由拼搏、积极向上自由拼搏、积极向上立在地球边上放号立在地球边上放号白云、太平洋、洪涛等白云、太平洋、洪涛等激情激情红烛红烛红烛红烛奉献奉献峨日朵雪峰之侧峨日朵雪峰之侧雪
3、峰、太阳、蜘蛛等雪峰、太阳、蜘蛛等谦卑、坚毅谦卑、坚毅致云雀致云雀云雀云雀追求自由和真理，反抗追求自由和真理，反抗庸俗庸俗（三）温故知新（三）温故知新1.独立意象（独立意象（红烛红烛云雀云雀）2.意象组合（意象组合（沁园春沁园春长沙长沙 立在地球边上放号立在地球边上放号）3.温故知新温故知新（1）独立意象）独立意象 一个核心意象贯穿整首诗一个核心意象贯穿整首诗 这个意象往往带有象征意味这个意象往往带有象征意味常常表达艰难的处境，惆怅的心情如温庭筠菩萨蛮“双双金鹧鸪”无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。第一单元“青春激扬”复习课第一单元“青春激扬”复习课情景关系一致：借景抒情“所谓意象，即诗人内在之
4、意诉诸外在之象，读者再根据这外在之象还原为诗人的内在之意。两眼一抹黑的人，只身涉险我沿着心灵的足迹寻找，传说蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。我在眺望的记忆里早已安顿好中国，我的钥匙丢了（梁小斌）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。我沿着心灵的足迹寻找，请同学们搜集古诗词中的十个常见意象，用这样的形式整理下来。多年过去，望着这挂光滑读者：通过“意象”感受诗人的情感产生抽象语言无法达成的“言有尽而意无穷”的效果；风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。多年过去，望着这挂光滑中国古诗词中的常见意象中国，我的钥匙丢了（梁小斌）中国，我的钥匙丢了（梁小斌）中国，我的钥匙丢了。中
5、国，我的钥匙丢了。那是十多年前，那是十多年前，我沿着我沿着红色大街红色大街疯狂地奔跑，疯狂地奔跑，我跑到了郊外的我跑到了郊外的荒野上荒野上欢叫，欢叫，后来，我的钥匙丢了。后来，我的钥匙丢了。心灵，苦难的心灵，心灵，苦难的心灵，不愿再流浪了，不愿再流浪了，我想我想回家回家，打开抽屉、翻一翻我儿童时代的画片打开抽屉、翻一翻我儿童时代的画片，还看一看那夹在书页里的还看一看那夹在书页里的翠绿的三叶草翠绿的三叶草。而且，而且，我还想打开书橱，我还想打开书橱，取出一本取出一本海涅歌谣海涅歌谣，我要去约会，我要去约会，我向她举起这本书，我向她举起这本书，做为我向蓝天发出的做为我向蓝天发出的爱情爱情的信号。的
6、信号。这一切，这一切，这美好的一切都无法办到，这美好的一切都无法办到，中国，我的钥匙丢了。中国，我的钥匙丢了。天，又开始下雨，天，又开始下雨，我的钥匙啊，我的钥匙啊，你躺在哪里？你躺在哪里？我想风雨腐蚀了你，我想风雨腐蚀了你，你已经锈迹斑斑了。你已经锈迹斑斑了。不，我不那样认为，不，我不那样认为，我要顽强地寻找，我要顽强地寻找，希望能把你重新找到。希望能把你重新找到。太阳啊，太阳啊，你看见了我的钥匙了吗？你看见了我的钥匙了吗？愿你的光芒，愿你的光芒，为它热烈地照耀。为它热烈地照耀。我在这广大的田野上行走，我在这广大的田野上行走，我沿着心灵的足迹寻找，我沿着心灵的足迹寻找，那一切丢失了的，那一切
7、丢失了的，我都在认真思考。我都在认真思考。中国中国，我的，我的钥匙钥匙丢了丢了“钥匙钥匙”象征青年一代在象征青年一代在“文化大革命文化大革命”中所失去的纯洁、青中所失去的纯洁、青春、价值、意义等一切美好的东西，诗中通过春、价值、意义等一切美好的东西，诗中通过“我我”“”“寻找寻找”钥匙的过程，体现了一代青年的觉醒和思考，这其实也是青春钥匙的过程，体现了一代青年的觉醒和思考，这其实也是青春的价值之一。的价值之一。钥匙钥匙（张笑春张笑春）我的一挂钥匙我的一挂钥匙没丢吔，它呆在我腰间发出碎光没丢吔，它呆在我腰间发出碎光尽管早先的已不知去向尽管早先的已不知去向它在，我心安然它在，我心安然它在，我开错锁
8、孔它在，我开错锁孔也是枉然！幸好它也是枉然！幸好它静谧地摇曳着，发出碎光静谧地摇曳着，发出碎光我却极少正眼瞅过它我却极少正眼瞅过它我不常回家，先前的家我不常回家，先前的家我在眺望的记忆里早已安顿好我在眺望的记忆里早已安顿好我在底层的新家啜饮光阴我在底层的新家啜饮光阴细看手掌、流沙，汗水渗入细看手掌、流沙，汗水渗入多年过去，望着这挂光滑多年过去，望着这挂光滑温暖的铁，我的脸没黑温暖的铁，我的脸没黑泪没奔，就像没经历苦累泪没奔，就像没经历苦累当初我年轻的母亲和妻子当初我年轻的母亲和妻子她们从湖南四川分头开赴边疆她们从湖南四川分头开赴边疆完成了生的别离，也完成了完成了生的别离，也完成了生的歌咏！同样
9、没带钥匙的人生的歌咏！同样没带钥匙的人两眼一抹黑的人，只身涉险两眼一抹黑的人，只身涉险闯入陌生，心中的铁坚硬闯入陌生，心中的铁坚硬锻造他们温柔的真纯与品格锻造他们温柔的真纯与品格如她们光洁迷人的肌肤如她们光洁迷人的肌肤如青春梦幻里舞动的旗如青春梦幻里舞动的旗如他们喜爱的小圆镜如他们喜爱的小圆镜如钥匙本身的技巧如钥匙本身的技巧激活室外的雷电激活室外的雷电风雨中的爱，看见风雨中的爱，看见墙上漫卷的画幅墙上漫卷的画幅一棵树的消息一棵树的消息掠过旷野。掠过旷野。钥匙钥匙“钥匙钥匙”象征打开过往生活的回忆，这些回忆让我和象征打开过往生活的回忆，这些回忆让我和我的家人们安心、奋斗、感受到温暖。我的家人们安
10、心、奋斗、感受到温暖。独立意象独立意象 抓住意象特点抓住意象特点理解意象象征义理解意象象征义（2）意象组合）意象组合独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看看万山万山红遍，红遍，层林层林尽染；尽染；漫江漫江碧透，碧透，百舸百舸争流。争流。鹰鹰击长空，击长空，鱼鱼翔浅底，翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。诗人：通过“意象”表达情感C、也有用杜鹃啼血来比喻忠贞的。第一单元“青春激扬”复习课中国古诗词中的常见意象我在眺望的记忆里早已安顿好我在这广大的田野上行走，这美好的一切都无法办到，意象组合（沁园春长沙 立在地球边上放号）传说蜀王杜宇（即
11、望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。多年过去，望着这挂光滑我在这广大的田野上行走，当初我年轻的母亲和妻子“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”（文天祥金陵驿）“钥匙”象征打开过往生活的回忆，这些回忆让我和我的家人们安心、奋斗、感受到温暖。追求自由和真理，反抗庸俗两眼一抹黑的人，只身涉险情景关系不一致：乐景衬哀情多年过去，望着这挂光滑叫声类似“行不得也哥哥”，所以可以抒发旅人怀乡之情。诗人：通过“意象”表达情感意象组合，就是按照一定的美学原则把若干个意象有机地组合意象组合，就是按照一定的美学原则把若干个意象有机地组合在一起，形成一个密集而精致的意象群，通过一系列意象组合在一起
12、，形成一个密集而精致的意象群，通过一系列意象组合让读者在脑海里呈现出一幅幅生动鲜活的让读者在脑海里呈现出一幅幅生动鲜活的画面画面。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看看万山万山红遍，红遍，层林层林尽染；尽染；漫江漫江碧透，碧透，百舸百舸争流。争流。鹰鹰击长空，击长空，鱼鱼翔浅底，翔浅底，万类霜天竞自由。万类霜天竞自由。毛泽东毛泽东沁园春沁园春长沙长沙阔大生机瑰丽自由阔大生机瑰丽自由风风急急天天高高猿猿啸哀，啸哀，渚渚清清沙沙白白鸟鸟飞回。飞回。无边无边落木落木萧萧下，不尽萧萧下，不尽长江长江滚滚来。滚滚来。杜甫杜甫登高登高阔大悲凉阔大悲凉意境意境所谓意境，指的是寄托诗
13、人情感的物象（即意象）综合所谓意境，指的是寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。起来构建的让人产生想象的境界。雄浑壮丽、幽清明净、萧瑟凄凉、明净绚丽、清新明雄浑壮丽、幽清明净、萧瑟凄凉、明净绚丽、清新明丽丽诗人选取了诗人选取了的意象，营造的的意象，营造的的意境。的意境。意象组合意象组合抓住单个意象特点抓住单个意象特点感受意境感受意境理解情景关系理解情景关系情景关系情景关系情景关系一致：借景抒情情景关系一致：借景抒情情景关系不一致：乐景衬哀情情景关系不一致：乐景衬哀情春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无春入平原荠菜花，新耕雨后落群鸦。多情白发春无奈，晚日青帘酒易赊
14、。奈，晚日青帘酒易赊。辛弃疾辛弃疾鹧鸪天鹧鸪天绿皮火车绿皮火车 青春，是一列绿皮火车。青春，是一列绿皮火车。冉冉火光里冒着生活的烟。冉冉火光里冒着生活的烟。有些贪睡的孩子，有些贪睡的孩子，只以为自己，只以为自己，错过了一个停靠站点。错过了一个停靠站点。却忘了手中握着的，却忘了手中握着的，仅是一张单程车票。仅是一张单程车票。青春青春青春是一条单行道，青春是一条单行道，只能往前，不能倒退只能往前，不能倒退那些错过青春的人那些错过青春的人终将会在余生后悔终将会在余生后悔3 3.意象的作用意象的作用将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使之可感可触，将抽象的主观情思寄托于具体的客观物象，使之可感可触，
15、得到得到鲜明生动鲜明生动的表达；的表达；使相同或相似的情思得到使相同或相似的情思得到独特的独特的艺术表现；艺术表现；产生抽象语言无法达成的产生抽象语言无法达成的“言有尽而意无穷言有尽而意无穷”的效果；的效果；与现实保持一定距离，给诗留下一定的回旋余地。与现实保持一定距离，给诗留下一定的回旋余地。中国古诗词中的常见意象中国古诗词中的常见意象 捣衣和砧声捣衣和砧声 杜鹃杜鹃 落花落花 雁雁 鹧鸪鹧鸪 月月 青山青山 （四）延伸拓展（四）延伸拓展杜鹃杜鹃又名杜宇、子规、蜀鸟。传说蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，又名杜宇、子规、蜀鸟。传说蜀王杜宇（即望帝）因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死
16、后灵魂化为杜鹃。自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃。A、因它的叫声被老百姓摹拟为、因它的叫声被老百姓摹拟为“不如归去不如归去”，其声凄惨，因而古诗词中的杜，其声凄惨，因而古诗词中的杜鹃常常是凄凉、哀伤的象征，诗人常常用以表达思亲之情、归家之念。鹃常常是凄凉、哀伤的象征，诗人常常用以表达思亲之情、归家之念。“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”（李白（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此闻王昌龄左迁龙标遥有此寄寄）B、传说杜鹃啼叫时嘴里会流出殷红的血，故杜鹃啼血常用以表现环境之凄凉。、传说杜鹃啼叫时嘴里会流出殷红的血，故杜鹃啼血常用以表现环境之凄凉。“杜鹃啼血猿哀鸣杜鹃啼血猿哀鸣”（
17、白居易（白居易琵琶行琵琶行）C、也有用杜鹃啼血来比喻忠贞的。、也有用杜鹃啼血来比喻忠贞的。“从今别却江南路，化作啼鹃带血归从今别却江南路，化作啼鹃带血归”（文天祥（文天祥金陵驿金陵驿）鹧鸪：鹧鸪：叫声类似叫声类似“行不得也哥哥行不得也哥哥”，所以，所以 。如。如张籍张籍湘江曲湘江曲“送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞”因其叫声尤为凄切，所以因其叫声尤为凄切，所以 。如。如李白李白越中览古越中览古“宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞”因喜欢雌雄对鸣，一唱一和，借此因喜欢雌雄对鸣，一唱一和，借此 。如温。如温庭筠庭筠菩萨蛮菩萨蛮“双双金鹧鸪双双金
18、鹧鸪”可以抒发旅人怀乡之情可以抒发旅人怀乡之情常常表达艰难的处境，惆怅的心情常常表达艰难的处境，惆怅的心情比喻夫唱妇随，男欢女爱比喻夫唱妇随，男欢女爱三、课后作业三、课后作业请同学们搜集古诗词中的十个常见意象，用这样的形式整理下请同学们搜集古诗词中的十个常见意象，用这样的形式整理下来。来。鹧鸪：鹧鸪：叫声类似叫声类似“行不得也哥哥行不得也哥哥”，所以，所以可以抒发旅人怀乡之情可以抒发旅人怀乡之情。如张籍湘江曲如张籍湘江曲“送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞”（意象的特点（意象的特点 +抒发的情感抒发的情感 +例子）例子）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。中国古诗词中的常见
19、意象多年过去，望着这挂光滑如温庭筠菩萨蛮“双双金鹧鸪”我在眺望的记忆里早已安顿好“杜鹃啼血猿哀鸣”（白居易琵琶行）中国古诗词中的常见意象我在眺望的记忆里早已安顿好我跑到了郊外的荒野上欢叫，“钥匙”象征打开过往生活的回忆，这些回忆让我和我的家人们安心、奋斗、感受到温暖。读者：通过“意象”感受诗人的情感你看见了我的钥匙了吗？叫声类似“行不得也哥哥”，所以 。因喜欢雌雄对鸣，一唱一和，借此 。如张籍湘江曲“送人发，送人归，白萍茫茫鹧鸪飞”诗人：通过“意象”表达情感使相同或相似的情思得到独特的艺术表现；这美好的一切都无法办到，情景关系一致：借景抒情“从今别却江南路，化作啼鹃带血归”（文天祥金陵驿）产生抽象语言无法达成的“言有尽而意无穷”的效果；谢谢大家谢谢大家再见再见
