1、一轮复习课一轮复习课气压带与风带、天气系统气压带与风带、天气系统一、七个气压带和六个风带及季节移动一、七个气压带和六个风带及季节移动二、北半球冬、夏季气压中心二、北半球冬、夏季气压中心三、主要天气系统三、主要天气系统赤赤 道道 低低 压压 带带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副热带高压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带副极地低压带极地高压带极地高压带极地高压带极地高压带东东北北信信风风中中纬纬西西风风极地东风极地东风东东南南信信风风中中纬纬西西风风极极 地地 东东 风风一、七个气压带和六个风带一、七个气压带和六个风带零三六九零三六九七压六风七压六风四高三低四高三低相间排列相间排列气压带
2、、风带的南北移动气压带、风带的南北移动2 2、就北半球来说，、就北半球来说，。观察气压观察气压带、风带带、风带的季节移的季节移动图，回动图，回答下列问答下列问题题1 1、气压带、风带随、气压带、风带随 季节移动而南北移动季节移动而南北移动夏季北移，冬季南移夏季北移，冬季南移太阳直射点太阳直射点 长江中下游地区，由长江中下游地区，由于受夏季风的影响，降水于受夏季风的影响，降水丰沛，形成森林景观，丰沛，形成森林景观，植植被为亚热带常绿阔叶林，被为亚热带常绿阔叶林，农业也生机勃勃。农业也生机勃勃。撒哈拉沙漠常年受副撒哈拉沙漠常年受副热带高压的影响，降水稀热带高压的影响，降水稀少，形成沙漠景观。少，形
3、成沙漠景观。Why?Why?二、北半球冬、夏季气压中心亚洲低压亚洲低压（印度低压）（印度低压）夏威夷高压夏威夷高压亚速尔高压亚速尔高压一一 月月1 1、考虑、考虑:高低纬间热量不均；地转偏向力；高低纬间热量不均；地转偏向力；太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异-气压带分裂成一个个高、低气压中心气压带分裂成一个个高、低气压中心6060 N N3030N N亚亚 欧欧 大大 陆陆洋洋大大西西洋洋太太平平副副 极极 地地 低低 气气 压压 带带蒙古蒙古-西伯利亚高压西伯利亚高压阿留申阿留申低压低压冰岛冰岛低压低压七七 月月1 1、考虑、考虑:高低纬间热量不均；
4、地转偏向力；高低纬间热量不均；地转偏向力；太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异太阳直射点位置的移动；海陆热力性质差异-气压带分裂成一个个高、低气压中心气压带分裂成一个个高、低气压中心6060 N N3030N N亚亚 欧欧 大大 陆陆洋洋大大西西洋洋太太平平副副 热热 带带 高高 气气 压压 带带亚洲（印度）低压亚洲（印度）低压亚速尔亚速尔高压高压夏威夷夏威夷高压高压、东亚季风（冬季风、东亚季风（冬季风西北季风）西北季风）冬季冬季东亚盛行来自东亚盛行来自蒙古蒙古-西伯利西伯利亚高压前缘的亚高压前缘的偏北风，低温偏北风，低温干燥，风力强干燥，风力强劲。劲。夏季夏季东亚盛行来东亚盛行来自太平洋副
5、自太平洋副热带高压西热带高压西北部的偏南北部的偏南风，温暖湿风，温暖湿润。润。、东亚季风（夏季风、东亚季风（夏季风东南季风）东南季风）东亚季风形成原因：东亚季风形成原因：海陆热力性质差异海陆热力性质差异海平面气压图.swf季风环流2.swf请思考总结：1、东亚季风的成 因是什么？2、南亚季风的成 因与东亚相比 有何异同？3、请总结季风环 流的成因有哪 些。1、东亚季风是海陆热力差异造成的；2、南亚冬季风是源于蒙古高原，夏季的西南风是来源于印度洋上北移的东南信风；3、季风的主要成因是海陆热力差异，气压带风带移动也是重要原因。43、读世界某月海平面等压线、读世界某月海平面等压线分图，回答：（分图，
6、回答：（10分）分）（1）该图表示的是）该图表示的是 月月（一月或七月）的海平面等压（一月或七月）的海平面等压线分布，此时北半球等压线呈线分布，此时北半球等压线呈块状分布的原因块状分布的原因是是 。（2）图中）图中A大气活动中心大气活动中心叫叫 ，B大气活动大气活动中心叫中心叫 。（3）此时）此时C处盛行处盛行 风，其成因除图中大气活动中心影响外，风，其成因除图中大气活动中心影响外，另一个原因是另一个原因是 。（4）此时）此时D处盛行处盛行 风，此时我国东部地区的气候特点风，此时我国东部地区的气候特点是是 。（5）此时北印度洋海区的洋流呈）此时北印度洋海区的洋流呈 （顺或逆）时针方向流动；我（
7、顺或逆）时针方向流动；我国塔里木河处于汛期的原因是国塔里木河处于汛期的原因是 。海陆热力性质差异海陆热力性质差异印度低压印度低压 夏威夷高压夏威夷高压西南西南气压带和风带位置的季节移动气压带和风带位置的季节移动 东南东南夏季高温多雨夏季高温多雨 顺顺 夏季气温高，高山冰雪融水多夏季气温高，高山冰雪融水多（使学生对常见的天气系统有一个总体的把握）（使学生对常见的天气系统有一个总体的把握）三、主要天气系统:一一.锋面系统锋面系统锋面锋面冷气团冷气团暖气团暖气团冷暖气团的交界面叫锋面冷暖气团的交界面叫锋面锋面附近常伴有云、雨、大风等天气锋面附近常伴有云、雨、大风等天气1.锋面的概念锋面的概念:锋线锋
8、线通过课件演示使学生通过课件演示使学生直观感受直观感受锋的形成及带来的天气变化，锋的形成及带来的天气变化，加深对锋与天气的理解。加深对锋与天气的理解。2.锋的特点：狭窄倾斜的过渡地带两侧温度、湿度差别大附近伴有云雨、大风等天气引导学生思考总结引导学生思考总结3.3.锋面类型及天气变化过程锋面类型及天气变化过程：（1 1）冷锋：）冷锋：暖气团暖气团冷气团冷气团冷气团主动向暖气团移动的锋。冷气团主动向暖气团移动的锋。气温高，气温高，气压低，气压低，天气晴朗天气晴朗过境时：过境时：过境后：过境后：过境前：过境前：阴雨、阴雨、刮风、刮风、降温降温气温降低，气温降低，气压升高，气压升高，天气晴朗天气晴朗
9、A A1 1A A2 2A A3 3A A1 1A A2 2A A3 3“一场冬雨一场暖寒一场冬雨一场暖寒”通过这句谚语，让学通过这句谚语，让学生感到所学是实际中生感到所学是实际中存在的、有用的地理存在的、有用的地理知识而不是空洞的纯知识而不是空洞的纯理论解释。理论解释。引导学生用地理知识去引导学生用地理知识去解释、分析实际问题解释、分析实际问题我国冷锋天气实例：我国冷锋天气实例：北方夏季的暴雨；冬季的寒潮北方夏季的暴雨；冬季的寒潮；冬春的沙尘暴。；冬春的沙尘暴。让学生绘出冷锋过境前后气温、气压的变化曲线。让学生绘出冷锋过境前后气温、气压的变化曲线。气温气温气压气压时间通过该图的绘制即加深了学
10、生对冷锋天气通过该图的绘制即加深了学生对冷锋天气变化的理解，又培养学生绘图能力。变化的理解，又培养学生绘图能力。612182412151821气压（百帕气压（百帕）温度（温度（0C）气温气温气压气压29、某气象站测得本站某日气温或气压的变化（如下图），请回答：、某气象站测得本站某日气温或气压的变化（如下图），请回答：1、经过本站的天气系统、经过本站的天气系统是是 。2、该天气系统经过本站的、该天气系统经过本站的时间是时间是 。3、24小时内的天气变化过小时内的天气变化过程中，此天气系统过境时的程中，此天气系统过境时的天气状况为天气状况为 。过境后天气状况过境后天气状况为为 。4、此气象站如果在
11、哈尔滨、此气象站如果在哈尔滨则该图反映的季节应则该图反映的季节应是是 （冬季、夏季）（冬季、夏季）冷锋冷锋11时时大风、雨雪、降温大风、雨雪、降温天气转晴、气温下降、气压升高天气转晴、气温下降、气压升高冬季冬季暖气团暖气团冷气团冷气团（2 2）暖锋：）暖锋：过境前：过境前：过境时：过境时：过境后：过境后：气温低，气温低，气压高，气压高，天气晴朗天气晴朗连续性连续性降水降水气温升高，气温升高，气压降低，气压降低，天气晴朗天气晴朗暖气团主动向冷气团移动的锋暖气团主动向冷气团移动的锋A A1 1A A1 1A A2 2A A2 2A A3 3A A3 3“一场春雨一场暖一场春雨一场暖”让学生绘出暖锋
12、过境前后气温、气压的变化曲线。让学生绘出暖锋过境前后气温、气压的变化曲线。气温气温气压气压时间与冷锋过境前后气温、气压的变化曲线进行比较与冷锋过境前后气温、气压的变化曲线进行比较甲甲 冷锋天气冷锋天气 乙乙 暖锋天气暖锋天气共同点共同点：（：（1）在锋面下方一侧的气团是冷气团，）在锋面下方一侧的气团是冷气团，在锋面上方一侧的气团是暖气团。在锋面上方一侧的气团是暖气团。引导学生分析、比较冷暖锋的共同点和不同点。引导学生分析、比较冷暖锋的共同点和不同点。（2）冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致，）冷暖锋的锋线凸出方向都与锋面移动方向一致，锋的符号锋的符号 三角或半圆的尖端指向锋的前进方向。三
13、角或半圆的尖端指向锋的前进方向。为学生能在锋面气旋图上用锋的符号画出冷暖锋打下为学生能在锋面气旋图上用锋的符号画出冷暖锋打下基础。（培养学生的绘图能力）基础。（培养学生的绘图能力）甲甲 冷锋天气冷锋天气 乙乙 暖锋天气暖锋天气引导学生分析、比较冷暖锋的共同点和不同点。引导学生分析、比较冷暖锋的共同点和不同点。不同点不同点（1 1）冷锋面的坡度较大，符号是三角形；冷锋面的坡度较大，符号是三角形；暖锋面的坡度较小，符号是半圆。暖锋面的坡度较小，符号是半圆。（2 2）冷暖气团的运动特点不同）冷暖气团的运动特点不同抬升抬升徐徐爬升徐徐爬升主动向暖主动向暖空气移动空气移动 被迫上升被迫上升但又下沉但又下
14、沉（后退）（后退）（3 3）冷锋降水主要在锋后，暖锋降水在锋前）冷锋降水主要在锋后，暖锋降水在锋前（4 4）冷锋云系厚而狭窄，暖锋云系薄而宽阔）冷锋云系厚而狭窄，暖锋云系薄而宽阔(引导学生阅读课本引导学生阅读课本44页图页图2.22及图下的小字部分及图下的小字部分)P让学生分析让学生分析P P地气温在垂直方向上的分布状况，地气温在垂直方向上的分布状况，进一步落实进一步落实锋面逆温锋面逆温的知识。的知识。温度高度锋面通过以上内容可培养学生的探究精神，提高学生通过以上内容可培养学生的探究精神，提高学生分析、比较、归纳、知识运用等方面的能力。分析、比较、归纳、知识运用等方面的能力。(3)准静止锋：准
15、静止锋：冷暖气团势力相当或遇地形冷暖气团势力相当或遇地形 阻挡，使锋面来回摆动的锋阻挡，使锋面来回摆动的锋过境时：阴雨连绵过境时：阴雨连绵过境后：天气转晴过境后：天气转晴江淮准静止锋江淮准静止锋昆明准静止锋昆明准静止锋江淮准静止锋江淮准静止锋 昆明准静止锋昆明准静止锋形成时间形成时间形成地区形成地区形成原因形成原因对当地天对当地天气的影响气的影响夏初夏初长江中下长江中下游地区游地区冷暖气团冷暖气团势均力敌势均力敌阴雨连绵阴雨连绵（梅雨）（梅雨）冬半年冬半年云贵高原云贵高原地形阻挡地形阻挡昆明昆明-晴朗温暖晴朗温暖贵阳贵阳-阴雨冷湿阴雨冷湿 阴雨连绵阴雨连绵思维发散：思维发散：1、分析昆明、分析
16、昆明“四季如春四季如春”的原因？的原因？2、锋面雨带在我国东部地区的移动规律：、锋面雨带在我国东部地区的移动规律：通过以上两个问题可使初、高中地理有机结合，进行通过以上两个问题可使初、高中地理有机结合，进行学科内综合，培养学生综合分析问题的能力。学科内综合，培养学生综合分析问题的能力。二二.低压（气旋）和高压（反气旋）低压（气旋）和高压（反气旋）基本气压分布类型基本气压分布类型-五种五种指导学生读图指导学生读图观察了解观察了解气压类型气压类型培养探究培养探究欲望欲望低低1000.01002.51005.01 1、低压、低压(气旋气旋)系统系统v北半球低压北半球低压(气旋气旋)形成及其天气示意形
17、成及其天气示意平面示意图平面示意图空间示意图空间示意图1005.01002.51000高高2 2、高压与（反气旋）系统、高压与（反气旋）系统晴晴突出直观性突出直观性原则原则v北半球高压北半球高压(反气旋反气旋)形成及其天气示意形成及其天气示意让学生观察让学生观察感知感知气流运动状况气流运动状况理解成因理解成因增强记忆增强记忆培养知识迁移能力培养知识迁移能力学生绘图：南半球气旋反气旋学生绘图：南半球气旋反气旋气旋气旋反气旋反气旋中心气压中心气压气流运气流运动形式动形式过境时的天气过境时的天气举例举例北北南南低低高高逆时针辐合上升逆时针辐合上升顺时针辐合上升顺时针辐合上升顺时针下沉辐散顺时针下沉辐
18、散逆时针下沉辐散逆时针下沉辐散阴雨阴雨晴朗晴朗夏秋我国东南夏秋我国东南沿海一带的台风沿海一带的台风北方冬季干冷天气北方冬季干冷天气长江中下游伏旱天气长江中下游伏旱天气气旋与反气旋的比较气旋与反气旋的比较加深理解加深理解,增强记忆增强记忆,提高提高逻辑思维、综合归纳能力逻辑思维、综合归纳能力通过对比归纳通过对比归纳影响我国天气的气旋反气旋活动1040103010301035高冬季寒潮天气影响我国天气的气旋反气旋活动1040103010301035高1040103010301035高1040103010301035高1040103010301035高冬季寒潮天气影响我国天气的气旋反气旋活动高温高温
19、10241024102010241020102037373737夏季伏旱天气998100099810009981000夏秋季节台风使学生认识自然，使学生认识自然，了解国情，了解国情，激发兴趣激发兴趣教育学生努力学习热爱科学，教育学生努力学习热爱科学，树立防灾、减灾意识树立防灾、减灾意识3、锋面气旋、锋面气旋低低北半球为例北半球为例北方来的北方来的冷空气冷空气南方的南方的暖空气暖空气北方的北方的冷空气冷空气南方来的南方来的暖空气暖空气气压梯度力气压梯度力气流运动气流运动低压槽线上气流低压槽线上气流以辐合为主，易以辐合为主，易形成锋面。形成锋面。有锋面反气旋吗？有锋面反气旋吗？高高气压梯度力气压梯
20、度力气流运动气流运动气流向外辐散，冷暖气团不能气流向外辐散，冷暖气团不能相遇，所以不能形成锋面相遇，所以不能形成锋面3、锋面气旋（北半球为例）小结：高高低低高压脊低压槽低低冷锋高压脊线上气流以辐散为主，不易形成锋面。低压槽线上气流以辐合为主，易形成锋面。暖锋南北半球的锋面气旋对比：南北半球的锋面气旋对比：冷气团冷气团暖气团暖气团暖气团暖气团冷气团冷气团暖锋冷锋暖锋冷锋课堂练习课堂练习讲练结合，提高能力讲练结合，提高能力图2 气温 时间 气温 时间 气温 时间 气温 时间 abcd 例例1：图图2是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答是北半球某地区近地面天气模式示意图。读图回答46题。题。
21、北 m n 4m地的风向是地的风向是 A西南风西南风 B西北风西北风 C东南风东南风 D东北风东北风5此时，此时，m、n两地的两地的一般天气状况是一般天气状况是 Am、n两地都晴两地都晴 Bm、n两地都有雨两地都有雨 Cm地有雨，地有雨，n地晴地晴 Dm地晴，地晴，n地有雨地有雨 6图图3中，正确反映该天气系统过境期间，中，正确反映该天气系统过境期间，n地温度变化过程的是地温度变化过程的是 Aa图图 Bb图图 Cc图图 Dd图图ADB 让学生感知高考，培养解题能力。让学生感知高考，培养解题能力。（1）分别填写下列两地空气性质：）分别填写下列两地空气性质：A B 。（2）分别填出下列两地的风向：
22、）分别填出下列两地的风向：A B 。A地风力比地风力比B地更地更 。（3）冷暖锋都能引起降水，则甲、乙、丙、丁四地处）冷暖锋都能引起降水，则甲、乙、丙、丁四地处于雨区的是于雨区的是 。例例2：北半球中纬度某地区天气统图北半球中纬度某地区天气统图读图回答：读图回答：冷气团冷气团暖气团暖气团西北风西北风西南风西南风大大甲和丁甲和丁知识点：知识点：1、锋面气旋：东侧出现暖锋，西侧出现冷锋、锋面气旋：东侧出现暖锋，西侧出现冷锋反气旋反气旋高压脊高压脊高压脊高压脊气旋气旋暖锋暖锋冷锋冷锋2、影响我国的锋面主要冷锋：北方夏季暴雨，冬季寒潮、影响我国的锋面主要冷锋：北方夏季暴雨，冬季寒潮、春季大风、沙尘暴等
23、均与冷锋有关春季大风、沙尘暴等均与冷锋有关图图2是北半球部分地区某时刻地面天气图。是北半球部分地区某时刻地面天气图。读图读图2，回答，回答911题题9图图2中中a、b、c三地气压三地气压P相比较相比较APaPbPc BPaPbPaCPbPcPa DPbPcPa10当图当图2所示天气系统影响我国时，我所示天气系统影响我国时，我国北方地区不可能出现的自然现象是国北方地区不可能出现的自然现象是A沙尘暴沙尘暴 B干旱干旱 C泥石流泥石流 D暴雪暴雪11此时可能出现的现象是此时可能出现的现象是A地球公转到远日点附近地球公转到远日点附近 B太阳耀斑爆发太阳耀斑爆发C我国大部分地区太阳早于我国大部分地区太阳
24、早于6：00升起升起 D太阳直射北半球太阳直射北半球B A C 读图读图1，回答，回答810题：题：8M处的气压数值可能为处的气压数值可能为A 1020、1012.5 B 1017.5、1020C 1017.5、1015 D 1015、1012.59N处的盛行风向不可能是处的盛行风向不可能是A 南风南风 B 西风西风C 西南风西南风 D 东北风东北风10图示地区图示地区4月份因大陆气团与海洋月份因大陆气团与海洋气团交绥而降水较多的地方为气团交绥而降水较多的地方为A B C D CDD读图读图1“我国部分地区春季某时天气系统图，我国部分地区春季某时天气系统图，4图中甲乙丙丁四条线中，图中甲乙丙丁
25、四条线中，能形成暖锋的是：能形成暖锋的是：A甲、丙甲、丙 B乙、丁乙、丁 C丙丙 D丁丁5图中甲乙丙丁四线所在图中甲乙丙丁四线所在地区反映晴朗天气的是地区反映晴朗天气的是 A丙、丁丙、丁 B甲、乙甲、乙 C甲、丙甲、丙 D乙、丁乙、丁6一股来自内蒙古地区的冷空气由西北向东南推进，给华北地区一股来自内蒙古地区的冷空气由西北向东南推进，给华北地区带来沙尘暴天气，带来沙尘暴天气，该天气系统是：该天气系统是：A甲线甲线 B乙线乙线 C丙线丙线 D丁线丁线DBC数据分析题：数据分析题：台风过境（中心气压值低，四周高）：狂风、特大暴雨与风暴潮台风过境（中心气压值低，四周高）：狂风、特大暴雨与风暴潮例例3:
26、读下图，完成下列问题。读下图，完成下列问题。（1）据图中信息描述）据图中信息描述A、B两城市该时期气候两城市该时期气候特征的主要差异。特征的主要差异。（1）该时段）该时段A城市气温总体较城市气温总体较B城市高，城市高，温差较温差较B城市小；降水量较城市小；降水量较B城市少。城市少。（2）图示天气系统在该区域持续时间较长，据）图示天气系统在该区域持续时间较长，据图分析其原因，并说明它对图分析其原因，并说明它对A、B两城市天气的两城市天气的影响。影响。（2）冬半年，来自我国北方的冷空气在向南移动）冬半年，来自我国北方的冷空气在向南移动过程中，受（云贵高原）地形阻挡，在此处静止过程中，受（云贵高原）
27、地形阻挡，在此处静止下来，形成准静止锋。下来，形成准静止锋。A城市此时位于该天气系统的暖气团一侧，受城市此时位于该天气系统的暖气团一侧，受锋面影响小，温暖如春；锋面影响小，温暖如春；B城市位于冷气团和锋面城市位于冷气团和锋面控制区域，受其影响大，阴雨冷湿。控制区域，受其影响大，阴雨冷湿。（3）我国历史上有）我国历史上有“南船北马南船北马”的交通方式，的交通方式，但该区域水运并不发达，试分析其原因。但该区域水运并不发达，试分析其原因。（3）该地虽地处亚热带湿润气候区，河流众）该地虽地处亚热带湿润气候区，河流众多，但地形崎岖，河流落差大；喀斯特地貌多，但地形崎岖，河流落差大；喀斯特地貌广布，地表水
28、较少，河流多地下暗河，（因广布，地表水较少，河流多地下暗河，（因此水运条件较差）。此水运条件较差）。（4）结合区域特征，指出该区域今后的开发方向。）结合区域特征，指出该区域今后的开发方向。（4）加强农业资源开发，建设农林牧生产基地；）加强农业资源开发，建设农林牧生产基地；以水电站和六盘水煤矿为中心，加快能源基地建以水电站和六盘水煤矿为中心，加快能源基地建设；重点开发区域矿产资源，建设原材料生产基设；重点开发区域矿产资源，建设原材料生产基地；加强交通运输建设；发展旅游业。地；加强交通运输建设；发展旅游业。5图中四点属于暖气团控制下的是图中四点属于暖气团控制下的是A、B、C、D、6若图中甲点是气压
29、中心，则下列叙述正确的若图中甲点是气压中心，则下列叙述正确的A此图表示的天气系统是北半球的气旋此图表示的天气系统是北半球的气旋B此图表示的天气系统是南半球的反气旋此图表示的天气系统是南半球的反气旋C图中甲地出现阴雨天气图中甲地出现阴雨天气D图中甲地盛行下沉气流图中甲地盛行下沉气流AC（1）上图所示的天气系统是）上图所示的天气系统是 ，锋面的移动方向，锋面的移动方向是是 。（2）乌兰巴托的气团性质为）乌兰巴托的气团性质为 ，北京，北京的气团性质是的气团性质是 。（3）如果锋面的移动速度为）如果锋面的移动速度为40千米千米/小时，冷空气将于小时，冷空气将于 小小时后控制北京地区，该地将出现时后控制北京地区，该地将出现 天气天气现象。当锋面过境后北京的天气状况现象。当锋面过境后北京的天气状况是是 。（4）在这种锋面活动影响下，北京地区在冬季常常会形成的）在这种锋面活动影响下，北京地区在冬季常常会形成的灾害性天气是灾害性天气是 。冷锋冷锋由西北向西北东南由西北向西北东南冷气团冷气团暖气团暖气团18阴雨阴雨、刮风、降温等刮风、降温等气压升高，气温和湿度聚降气压升高，气温和湿度聚降寒潮、沙尘暴寒潮、沙尘暴通过本课的复习,使学生掌握基础知识,学会思维方法,形成分析、解决问题的能力。
