1、用计算器计算小数加法和减法用计算器计算小数加法和减法班级班级：姓名姓名：学习目标学习目标1.能用计算器计算稍复杂的小数加法和减法，掌握小数加减法两步混合运算的运算顺序。2.能根据实际情况合理选择解决问题的策略和方法。3.在经历用计算器探索规律的过程中，激发对数学学习的浓厚兴趣。一、一、预备热身，回顾导入预备热身，回顾导入计算器的常见按键：ON_OFF_AC_CE_二二、呈现情境，整体感受呈现情境，整体感受李芸在超市购买了以上物品。从这张购物小票上，你能获得哪些信息？你能提出什么可以使用计算器计算的问题？学习活动一：学习活动一：大胆提出想法，举手发言回答。三、自主探索，展示方法三、自主探索，展示
2、方法你能用计算器算出李芸一共用去多少元吗？列出综合算式：_学习活动学习活动二二：用计算器计算。小组交流，你如何按出买铅笔的钱数?我的方法是：如果李芸付 100 元，应找回多少元？（用计算器计算）_四、巩固提升，灵活运用四、巩固提升，灵活运用1.用计算器计算，得数保留两位小数。180.60.213_83.6848.425_2.用计算器计算前三题，根据规律直接写出最后一题的得数。0.80.88_0.80.880.888_0.80.880.8880.8888_学习活动学习活动三三：前三个得数中，你发现了什么规律？与同桌讨论，试着写出最后一题的得数。_0.80.880.888 0.88_五、课后作业，实践反思。五、课后作业，实践反思。实践活动实践活动：用计算器计算爸爸妈妈去超市购物的小票上各商品金额加起来是否等于商品总价。8 个 8
