1、纸条小玩具教案教学目标：1、 学习制作一个有趣的“纸弹簧”玩具2、 能够较好地利用“纸弹簧”的特点进行创作3、 感受在制作过程中的乐趣和获得成功的喜悦教学重难点：能够较好地利用“纸弹簧”的特点进行创作授课类型：新授课教学方法：讲解、演示等。学生学法：自主观察、制作、作品展示等。教具准备：纸弹簧作品若干、纸弹簧玩具2个、纸条若干、剪刀、胶水、双面胶、手工纸。学具准备：瓶盖一个、纸条两条、手工纸、剪刀、胶水，双面胶、彩色水笔，废旧材料等。教学过程：1、 导入并揭示课题（5分钟）老师拿出弹簧小玩具和同学们打招呼。弹簧人:小朋友们，你们好，我是弹簧人，你们愿意和我交朋友吗？（愿意）弹簧猫：我也愿意和你
2、交朋友，我们肯定能玩到一起的。人：为什么呀？猫：因为我们都是纸弹簧做的呀！同学们，你们觉得弹簧小玩具好玩吗?生：好玩师：那你们思考一下，弹簧小玩具是用什么做的呢？生：纸条师：对，这就是我们今天要学习的内容纸条小玩具你们想玩一玩这个纸弹簧玩具吗？生：想可是老师这里只有两个小玩具，那怎么办呢？学生回答师：在做之前，咱们先来看看弹簧小玩具有什么特点？生：可以左右摇晃，可以弹。师：我这有一些纸弹簧发给大家你可以拆一拆，折一折，看看老师不讲，谁能学会。（设计意图：动手是孩子们最喜欢使用的学习方式，我们充分利用学生的学习兴趣，抓住这一良好的机会对学生进行教育。）二、新课（10分钟）小组通过观察或拆开老师发
3、给的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。师：使用剪子的同学一定注意，既不要伤到自己，也不要伤到其他同学，不要把没用的纸到处乱扔，要注意保护环境卫生。（边巡视边说，并把学生掉到地上的废纸捡起来）师：好，我看大家都很聪明，基本都能学会。现在谁介绍一下纸弹簧的制作步骤。学生展示汇报三、进一步探究制作弹簧小玩具（10分钟）师：纸弹簧己经作好了，但还不是玩具。要做成玩具，我们还得在它的基础上进行加工，想一想你的纸弹簧可以做成什么呢？学生们各抒己见师：你们的想象力真丰富。纸弹簧可以做成身体、脖子手脚四肢或其他部分，这些圆圈圈起来的属于动的部分，长方形圈起来的属于固定部分，这样动静结合加
4、上巧妙安排，一个有趣的纸条小玩具就做出来了。你们是不是都想动手制作了？学生们己经跃跃欲试。师：那么你们现在赶快行动吧，老师都快等不及啦!（老师做出迫不及待的样子）学生制作，教师辅导。四、欣赏同学的作品及评价（10分钟）师：好，我看大家都做得差不多了，现在我们都静下来，谁想来展示一下自己的小玩具呢？哪组同学先来？学生介绍自己的作品及互评五、教学延伸（5分钟）师：今天大家做的都非常认真;做出来了这么多好玩的玩具，除了纸条小玩具，纸还可以做成什么呢？师：老师这还有一些纸做的东西，你们想看看吗？生：想看!（齐声说）老师出示其他纸造型作品：纸灯笼、纸筒人，立体纸动物。（认识纸张的可塑性）师：纸的可塑性非常强，只要肯动脑筋就可以创造出许多不同的作品。
