1、台大財金系台大財金系 主任主任 陳明賢陳明賢 教授教授任何和金錢管理任何和金錢管理（融資、投資、儲蓄、避險、財務融資、投資、儲蓄、避險、財務規劃規劃）有關的機構及行業都可稱為金融服務業。有關的機構及行業都可稱為金融服務業。廣義的金融服務業可以包括下列行業：廣義的金融服務業可以包括下列行業：銀行業銀行業(金融控股業金融控股業)保險業保險業 證券投資業證券投資業 不動產業不動產業 政府管理機關政府管理機關 金管會，中央銀行，財政部金管會，中央銀行，財政部財務金融是一個不會退流行的專長財務金融是一個不會退流行的專長財務金融是一個助人又利己的專長財務金融是一個助人又利己的專長財務金融可讓絕大部分的人找
2、到生涯舞台財務金融可讓絕大部分的人找到生涯舞台 財務金融是一個專業功能，任何一種機構及個人均需要財務金融是一個專業功能，任何一種機構及個人均需要理財事務的功能理財事務的功能 財務金融是一個行業財務金融是一個行業(包括銀行，保險，不動產，證券包括銀行，保險，不動產，證券投資，以及政府管理投資，以及政府管理)，任何在金融行業裡的功能，任何在金融行業裡的功能(行行銷，產品開發，人力資源，及宣傳銷，產品開發，人力資源，及宣傳)均可供生涯選擇均可供生涯選擇企業財務管理企業財務管理(財務經理，財務長，執行長財務經理，財務長，執行長)證券投資業證券投資業(投資銀行，證券研究，投信，投顧投資銀行，證券研究，投
3、信，投顧)衍生性金融商品及期貨業衍生性金融商品及期貨業(風險管理風險管理)金融控股公司金融控股公司(企業金融，消費者金融，理財規劃企業金融，消費者金融，理財規劃)保險業保險業不動產業不動產業政府機構政府機構繼續深造繼續深造台灣金控整合繼續進行台灣金控整合繼續進行國際金控在台灣的影響力越來越大國際金控在台灣的影響力越來越大 金控引入外資銀行金控引入外資銀行 外資證券投資在台比重越來越大外資證券投資在台比重越來越大台灣金控經營朝向兩岸化，國際化台灣金控經營朝向兩岸化，國際化金融人才需求質與量的改變金融人才需求質與量的改變金融與科技的結合金融與科技的結合 科技業創業投資，科技業證券分析，利用科技解決
4、金融科技業創業投資，科技業證券分析，利用科技解決金融問題問題(如金融電腦化如金融電腦化)金控經營的相關人才金控經營的相關人才 金控與法務，稅務，投資銀行，風險控管金控與法務，稅務，投資銀行，風險控管金融國際化人才及兩岸金融從業人員金融國際化人才及兩岸金融從業人員全方位財富管理全方位財富管理(財務規劃財務規劃)人才人才風險管理風險管理金控公司法規要求金控公司法規要求財富管理部門及私人銀行財富管理部門及私人銀行(VIP(VIP理財，個人化財務規劃理財，個人化財務規劃)投資銀行及財務顧問業投資銀行及財務顧問業因應國內外籌資及購併風潮因應國內外籌資及購併風潮需求需求海外金融人才海外金融人才財務金融學系
5、 入學方式8甄試學校推薦個人申請考試分發國文 100英文 150數乙 200 其他轉系雙主修資料審查資料審查口試口試小論文小論文 筆試筆試搜尋科系專業發展的情資搜尋科系專業發展的情資 找專業人員，教授，以及學長姐找專業人員，教授，以及學長姐(較高年級較高年級)諮詢專業的發諮詢專業的發展現況展現況。搜尋第二階段指定項目甄試進行方式，以及應付策搜尋第二階段指定項目甄試進行方式，以及應付策略之情資略之情資 可以諮詢應考科系教職人員，或者學長姐可以諮詢應考科系教職人員，或者學長姐必須清楚了解教授的研究重心，教學專長，以及科必須清楚了解教授的研究重心，教學專長，以及科系的課程內容系的課程內容 可以進入科
6、系及教授之網頁，研究該科系所著重的教學及可以進入科系及教授之網頁，研究該科系所著重的教學及研究之重心研究之重心由於案件很多，每位評審老師花在每一同學資料時由於案件很多，每位評審老師花在每一同學資料時間有限。間有限。每位老師會就所想知道資訊，主動搜尋，而非逐頁每位老師會就所想知道資訊，主動搜尋，而非逐頁閱讀。閱讀。很多你們費心準備的資料，可能對評審老師決策幾很多你們費心準備的資料，可能對評審老師決策幾乎沒有幫助。乎沒有幫助。是的，我們知道補習班或輔導室會幫助你們。你們是的，我們知道補習班或輔導室會幫助你們。你們也有學長姐的範本可以參考。也有學長姐的範本可以參考。近來學生對於審查資料，有以下特色：
7、近來學生對於審查資料，有以下特色：重美工，輕內容重美工，輕內容 重過去，輕未來重過去，輕未來我們的建議我們的建議 誠實，創意，自信，美感誠實，創意，自信，美感 表現個人才華獨有的特色表現個人才華獨有的特色 多談你對科系的理解以及期望的生涯多談你對科系的理解以及期望的生涯 生涯目標及學習策略必須合理，且合乎邏輯生涯目標及學習策略必須合理，且合乎邏輯具體作法具體作法 主動對教授們問題，提供解答主動對教授們問題，提供解答 善用照片，表格，流程圖善用照片，表格，流程圖學校科系想要知道你學校科系想要知道你一、學校認同及科系興趣一、學校認同及科系興趣二、專業知識及特殊才能二、專業知識及特殊才能三、組織邏輯
8、及思考能力三、組織邏輯及思考能力四、表達能力及臨場反應四、表達能力及臨場反應五、人格特質及價值觀念五、人格特質及價值觀念六、檢驗審查資料之真實性六、檢驗審查資料之真實性服裝整齊，儀表大方，輕鬆自信，談吐自然。適服裝整齊，儀表大方，輕鬆自信，談吐自然。適當表現你的幽默感；沒有老師可以拒絕具有幽默當表現你的幽默感；沒有老師可以拒絕具有幽默感的學生。感的學生。努力將教授問題導引到自己有利的方向。努力將教授問題導引到自己有利的方向。答案最好能表現你的個人特質及創意，而且最好答案最好能表現你的個人特質及創意，而且最好具有特殊性及專注性。具有特殊性及專注性。預先準備可能問題的答案。由於老師們所給的時預先準
9、備可能問題的答案。由於老師們所給的時間有限，所以每個答案都要精簡切題，冗長的答間有限，所以每個答案都要精簡切題，冗長的答案不易得高分。案不易得高分。當對問題回答產生困難時，不要硬掰，你可以誠實承當對問題回答產生困難時，不要硬掰，你可以誠實承認自己知識有限，無法作答。這樣老師馬上會轉到下認自己知識有限，無法作答。這樣老師馬上會轉到下一個問題，或許你答題的機會更好。硬掰的結果，可一個問題，或許你答題的機會更好。硬掰的結果，可能讓你的損失更大。能讓你的損失更大。不論是審查資料或口試時陳述，千萬不要提供不實的不論是審查資料或口試時陳述，千萬不要提供不實的資訊。教授對於許多資訊會詳加盤問，當你無法自圓資訊。教授對於許多資訊會詳加盤問，當你無法自圓其說時，口試結果就會很差。其說時，口試結果就會很差。適當表現大方的態度。口試當然就是希望從學生口中適當表現大方的態度。口試當然就是希望從學生口中得到資訊，有許多酷酷的同學，惜字如金，也不容易得到資訊，有許多酷酷的同學，惜字如金，也不容易得到高分。得到高分。
