1、马戏团里的小丑教学设计 教学目标：1、通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。2、体验运用适度夸张的手法进行美术创作活动.3、通过观察,欣赏,表现小丑的动态与外貌特征,充分享受造型活动的快乐。教学重点：让学生通过仔细观察,能用画笔刻画出小丑的表演动态和形象。教学难点：让学生展开丰富的想象自由创作小丑。教学课时:一课时教师准备：小丑表演课小、丑玩偶、道具、范画。学生准备:水彩笔,白纸.教学过程：一、激趣导入：1师:同学们,今天从马戏团来了一位新朋友,你们看一看他是谁?(出示小丑玩偶),引出课题马戏团里的小丑2.师:今天这位可爱的小丑要带大家去马戏团观看他们的精彩表演,你们想不想
2、看呢?下面我们一起来观看，观看的时候，同学们要认真观察,注意小丑的动作表演和他们的外貌特征.3.播放小丑表演视频。二、学习研究1.观看完视频,学生谈感受。教师总结:小丑是马戏团的喜剧演员,他滑稽,幽默,搞笑的表演给我们每个人都带来了欢乐。2.请学生说一说，除了视频里的表演，你知道小丑还有哪些滑稽搞笑的表演？并请几名同学带上教师事先准备的道具,上来表演小丑的动作。教师及时点拨。3.师:小丑不光表演滑稽幽默,他们的样子也很搞笑,给大家带来了欢乐,下面请同学们欣赏小丑表演时的几张图片。(教师给大家播放小丑的图片,请大家仔细观察小丑的面部和服饰的特点。) 播放幻灯片,引导学生仔细观察。教师总结:小丑面
3、部特点:奇特的眼妆,圆圆的鼻子,大大的嘴巴,红红的脸颊,白白的脸蛋,夸张的表情.爆炸式的彩色头发。服装:夸张的衣服，鲜艳的颜色，大大的鞋子。4、教师示范画小丑。我们大家一起找出了小丑的特征,现在同学们配合老师一起在黑板上画一画可爱的小丑。教师画出小丑的轮廓,并出示课前画好涂完颜色的小丑,请同学们欣赏,注意颜色特点和简单的背景。5、欣赏同龄学生的作品。播放幻灯片, 欣赏同龄学生的作品，激发学生自由创作灵感。三、学生创作,教师随机指导。 (1) 作业要求：1、画一画表演时的小丑,抓住小丑的动态和外貌特征。2、添加一个漂亮的背景。3、构图饱满,色彩丰富。(2)学生创作,教师随机指导。四、欣赏评价1、学生作品展示。2、对作品进行自评、生评、教师赞赏评价。多进行鼓励和表扬,更多的是对学生的大胆想象进行赞美。鼓励学生创作热情，增强其自信心,使学生体验到成功的快乐。五、教师总结。同学们,今天我们不但欣赏了小丑门的精彩表演,而且还用你们的巧手把小丑表现得非常生动,让老师仿佛看到了一场真正的小丑表演,学完这课以后希望同学们一定要注意认真观察生活的每一件事物，并且发现他们的美，还要用你的画笔表现出来。
