1、马戏团里的小丑教学目的：1、通过启发引导，使学生能够用画笔较丰富地表现小丑表演的情景。2、培养学生认真观察的习惯和大胆表现的能力。3、激发学生热爱生活并乐于体验生活的美好情趣。教学重点：激发发学生热爱生活，了解马戏团里的小丑。教学难点：让学生自由创作小丑形象。教学准备：油画棒、水彩笔、图画本。教学过程：一、导入课题：老师：今天老师给大家带来了一个小伙伴,大家认识他吗?那大家都是在哪里见过他呢? 21教育网学生：认识,马戏团,游乐场,公园里，电视里那我们今天就来一起认识一下小丑吧。二、新授：出示小丑表演的图片1、老师：你为什么喜欢小丑？生：好笑、幽默、滑稽。2、他们都在表演什么？生：驯兽、魔术、
2、杂技三、同学们，看完了小丑的表演，你有怎样的感受呢？小丑能把快乐带给每一个人四、欣赏图片并思考：这些小丑的五官，服饰都有什么特点呢？圆圆的鼻子，大大的嘴巴，白白的脸蛋，红红的脸颊，夸张的衣服，鲜艳的颜色，滑稽的动作。六、想一想，小丑会应用到生活中的哪些地方呢？笔，布偶小丑，蛋糕，邮票，消愁不倒翁，手套，衣服七结合课本欣赏学生作品1、谁说说这些学生作品，他们的小丑都在做什么？运用了哪些图形去装饰？在球上摆手的小丑。在花瓶上耍杂技抛球的小丑。摇帽子的小丑。胡子跳上跳下的小丑。做倒立摆脚的小丑。212、 运用了哪些图形去装饰？ 生：线条、菱形、方形、圆形、点3、你看到他们画的作品后，是不自己也有了想法呀？生1：我想画一个钻火圈的小丑。生2：我想画一个上刀山的小丑。生3：我想画一个表演节目的小丑。八、马戏团里的新来了一个小丑，请你画出他的样子，注意抓住五官和服饰的特征。 指导学生完成小丑的美术作业，并进行评价九、教师总结：我们今天认识了小丑，虽然他有夸张的五官服饰和滑稽的表演，并不是很美丽，但带给别人的却是欢笑和快乐。我们也要努力为身边人带来快乐。21cnjycom
