1、好玩的石头一、活动背景： 在日常生活中，我们见过各种各样的石头，在大自然中，沙子、石头等是儿童喜爱的天然“玩具”。这节课我们针对对石头设计了主题活动：“漫游石头王国”。主题活动中的石头就是从学生的兴趣出发，让学生在实践活动中去发现探究，了解认识石头，利用石头进行创新设计，发展学生的创新思维。二、活动目标：1、观察石头的特征，了解石头的用途，培养学生的观察能力。2、能与同学进行良好的分工和合作，能用石头进行不同的拼摆组合，培养学生的创造能力、动手能力。3、体会玩石头的乐趣，培养学生热爱大自然，热爱生活的情感。三、活动重点：认识石头的特征，了解石头的用途，喜欢玩石头，培养学生的创造能力和动手能力。
2、四、活动准备：1、精美的课件；2、各种各样的石头，放大镜、铁钉、橡皮泥、水彩笔、油画棒等。五、活动过程：（一）走近“石头”1、介绍当地的风光，欣赏当地的各种石头美景（配乐）。2、就图片揭题：玩石头。3、学生汇报：课前收集关于石头的资料。4、播放各种不同石头的图片。5、看完图片，请学生谈感想。（二）认识“石头”1、从学生谈的感受中导入动手发现探究。2、活动实践：（1）用眼睛看，你发现什么？（2）摸一摸、掂一掂、敲一敲、闻一闻，你发现什么？（3）用放大镜仔细看一看，用铁钉钻一钻，你发现什么？3、师生共同小结。4、学生交流：石头的用途。5、课件演示关于石头用途的有关图片。（三）美化“石头”1、课件欣
3、赏激趣：石头作品。2、交流：看了这些精美的石头作品，你心里想什么呢？3、课件展示：动手活动的要求。4、学生小组合作，动手制作，老师巡回指导。5、作品展示：小组代表介绍作品的创意。（四）活动小结，教学反思本课教材中的作品是从适形造型和拼摆组合两个角度去呈现的。适形造型对于二年级的孩子来说，有一定的难度，教师要充分引导学生去联想、发现，让他们在造型活动中去体验原形与表现物之间的关系，切莫专业化地讲解。在进行拼摆造型时，要注意区别于拼拼摆摆真有趣一课，注意教学的坡度，在活动中,更强调选用形状适合的石块组合拼摆出一件形象生动有趣的作品。 石头有着天然的纹理、奇异的形状，为很多人喜爱、观赏和收藏。不少民间艺术家更是就地取材，将石头进行巧妙的加工和描绘，创造出自然朴拙、耐人寻味的艺术品。形状各异的小石头在生活中随处可见，平时就是孩子们做游戏的好“玩具”。如果运用美术的手法把它们进行拼摆组合或用其他媒材对石头进行创造性的装饰加工，就会塑造出形式多样的小工艺品。 课上我发现学生很喜欢通过石头的圆形再创造，学生的心里有很多自己的想法，创造除了很多意想不到的作品，实践证明，再创造游戏学生很喜欢。
