冀美版二年级下册《美术》4.剪团花-教案、教学设计--(配套课件编号:d0005).doc

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1、剪团花一、教学目标1、了解团花的基本特点。2、指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。3、通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。二、教学重点团花的特点及设计制作方法。三、教学难点纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。四、学习材料彩纸、剪刀。五、教学过程一、激趣导入、揭示课题同学们,你们相信吗?一把剪刀、一张纸和一个梦想,就可以创造出一个奇妙的剪纸世界。今天我们就来共同研究剪纸百变团花。二、观察分析、探究知识1、课件出示团花剪纸作品,学生欣赏。三、探索学习,实践操作1、分组探究(1)、这些团花都用

2、在什么地方?(课件出示生活中不同场合的团花)(2)这些剪纸作品有哪些纹样?打开花纹后会变成什么样的?(边观察边操作)2、实践创作(1)教师示范团花制作方法,同学们跟老师一起做。师:孩子们,其实这些看似复杂的团花,只需要一把剪刀、一张纸和一个想法,就可以被我们创造出来,看老师是怎样做的。(示范)师:谁发现老师用了哪些方法把一张方形的纸变成一幅团花作品?生回答,教师板书:折、剪。(1)学生探索折法(课件展示团花制作的基本步骤:对边对角折叠,找中心点;画弧线、剪成圆;画纹样注意左右不能画对头;剪镂。)(2)学生探究团花外形。师:你们拿出自己的小剪刀,像这样找层数最多的一面按直线剪下去,展开看看,都是

3、甚么形状的?(出示课件)如果我们不按直线剪呢?会是甚么形状的呢?(老师示范)学生根据自己的想法剪出外形。那团花有哪些外形呢?我们一起来看一看。(放课件)(3)欣赏学习借鉴(了解剪纸的语言)画团花的花纹师:外形剪好了,还差甚么?(花纹)师:对!加上花纹就才是一个完整的团花。(点击课件)看!多美的一个团花呀!它有哪些花纹组成的?你能把你找出的花纹指给大家看吗?生:我找到了月牙纹。生:我找到了梳子纹。生:我找到了柳叶纹师:大家的表现真棒!不但找出了花纹,还为花纹取了有趣的名字。(比较团花、认识花纹和镂空的大、小、多、少对团花的影响)看!这两个团花你更喜欢哪一个?为什么?师:(结论)花纹种类丰富的漂亮

4、;花纹镂空大小匀称的美丽;花纹重复次数多的好看。花纹重复次数的多少跟折有什么关系呢?学生思考。生:有,折数多,花纹重复出现次数也多。师:孩子们,现在你们把你想要的花纹用彩色笔画上去。(出示课件)(4)制作中你还发现哪些问题需要提醒大家?(用剪安全、注意卫生、防断开等)(5)分小组创作,师巡视指导。孩子们,刚才都是通过我们大家共同的智慧创作出来的,现在,老师想看看你们独立完成的作品,你们行吗?3、展示团花作品,挖掘团花用途。师:大家经过自己的努力,制作出一张张美丽的团花,请你说说这么美的作品,我们可以用它装饰哪里呢?请小组讨论师:团花还与人们的生活密切相关,不仅可以装饰窗子,看!团花还用在了哪些地方?(点击课件)邮票上、婚礼上、杯子上、)哇!原来小小的团花在生活中的用途还真不少呢! 四、展评作品、课后拓展1、展示并介绍自己的作品,师生评议。2、新年快到了,看谁会用今天学过剪纸团花,把我们的教室装扮得漂漂亮亮的。今天大家的表现真的好棒,在老师的眼里,你们就是小小的剪纸艺术大师。老师相信在我们的装扮下,我们的生活将越来越美好!

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