1、第 9 课 纸条小玩具一、教学内容二、教学目标1.知识目标：学习用纸条制作有趣的动物，培养学生想象力和创造力。 2.能力目标：能大胆、自由地表现自己的作品，锻炼学生的动手能力 3.情感目标：感受制作过程的乐趣。三、教学重点：如何制作“纸弹簧”用纸条制作有趣的玩具四、教学难点：合理运用一些综合材料，创造出较为精致的作品。五、教具准备纸弹簧作品若干、纸条若干、剪刀、双面胶、手工纸。六、教学流程教学环节活动的组织与实施设计意图备注1、教材分析 学情分析2、引入3、新授4、学生作业5、教师点评纸条小玩具是河北版小学美术二年级下册第六课内容，属于设计应用课程，也是本册教材中纸造型系列中的一课，本课的设计
2、有很强的趣味性和操作性。纸是最常见的手工制作材料，利用纸的柔韧性和色彩变化，能制作出各种各样的玩具作品，突出展现了纸的可塑性。在教学中，教师适当引导学生探究纸弹簧的制作方法，利用课本中示范图，提高学生的读图能力；通过看、玩纸条小玩具，激发学生兴趣，并提供较广的创作思路，为同学们较好的完成创作奠定了基础。师：今天老师给大家带了一个小玩具，大家仔细观察一下小玩具有什么特点（老师拿出弹簧小玩具让学生欣赏观察）生1：可以左右摇晃。生2：可以弹。师：咱们的纸就能作成弹簧小玩具。（学生面带疑惑，议论纷纷。）师：你们想不想看看呀？生：想。师：拿出事先制作好的纸条小动物毛毛虫。师：谁想玩玩？生：我想玩。师：这
3、么多同学都想玩，可老师只有一个怎么办？ 生：你教我们做吧展示纸弹簧制作方法学生通过观察老师演示的纸弹簧并对照书上的步骤图探究纸弹簧的制作方法并尝试制作。师：使用剪子的同学一定注意，既不要伤到白己，也不要伤到其他同学，不要把没用的纸到处乱扔，要注意保护环境卫生。（边巡视边说，并把学生掉到地上的废纸捡起来）师：纸弹簧己经作好了，但还不是玩具。要做成玩具，我们还得在它的基础上进行加工，（我们先来看一看我们同龄的小朋友，他们做的纸条小玩具怎么样课件）（看完了作品，）想一想你的纸弹簧可以做成什么？（老师说完后学生争先恐后地举起手）生1：作成小兔子的身子和耳朵。（举起两个纸弹簧让大家看）师：你的想象力真丰富，请问“哪一个作身子，那一个做耳朵？”生：拿起粗的一个说：粗的做身子，细的做耳朵。师：为什么？生：因为耳朵比身子细。师：恩，你说的很对，宽纸条编出来的纸弹簧适合做粗的大的东西，用而细纸条编出来的弹簧适合做细的小的东西。生2：作成青蛙的脚。生3：作成小女孩的身子和辫子。生4：作成一朵小花的茎。师：你的想象力真丰富。除了作动物还可以做植物。（我们再来看一看带有纸弹簧的小玩具是怎么做的（步骤）视频）师：同学们看清楚了吗？好，我看大家己经跃跃欲试了，那么大家现在赶快行动吧七、板书设计八、课后反思
