1、别致的小花瓶教学目标1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感；2、能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰的更美；3、在创作实践中，使学生逐步形成设计意识。课前准备：废旧瓶子、彩泥、豆类教学流程一、新课引入教师问：“这是什么”？“这美吗？”“我们大家想想办法该怎样处理这些生活垃圾”？学生分别自由讨论回答。教师谈话：是的，这些生活垃圾不但影响环境，还有损我们的健康，有的废旧物品是可以再利用的。有一天，老师在垃圾堆里看见了几个废瓶子，扔了真可惜，经过老师的加工，就变成了现在的样子。教师出示彩塑瓶子，并将彩瓶发给同学欣赏，让学生初步认知彩瓶的美。教室问：“看了这些彩瓶你们有什么感受”？学生自由发表见解或提问
2、教师谈话：废旧的东西不一定“不美”，通过我们的想象，用我们的双手是可以把它变成美的艺术品。同学们，今天我们一起来做一个彩瓶，好吗？二、讲授新课讨论问题：怎样用彩泥包裹饮料瓶才会耳目一新？哪些材料可以用来做镶嵌物，不同的组合变化给人的视觉感受有什么不同？在色彩的搭配上应该注意些什么？学生分析示范作品了解不同镶嵌物的组合变化，体会不同质感的物体组合的视觉效果，线材、点材、面材巧妙组合可以给人带来美感。三、学生创作在学生创作时可以采取小组合作的形式，便于资源的共享，也便于大家一起相互交流探讨。在辅导时，教师要集体辅导和个别辅导相结合，对设计活动中共性的问题教师要及时讲解或示范。个别辅导时，要有针对性，根据学生的能力差异提出相应的要求和建设性的意见。四、作品评讲请每一组选出代表将创作完的彩瓶展示给全班同学，并说出创作的构思和内容。表扬构思独特的彩瓶作品。五、本课小结通过今天这节课，大家有什么感想？其实，美就在我们身边，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就会创造出更多的美。保护环境，人人有责，同学们，让我们从今天开始，用你们的手让美永远留在我们身边吧！
