1、别致的小花瓶教学设计【教学设计思路】：这是一节属于设计、应用领域的课，教材从出示实物花瓶切入，引导学生从花瓶的形、色和图案欣赏和感受，丰富创作思维。以小花瓶为创作内容，贴近儿童生活，能够激发学生设计的欲望，使学生体会到设计活动的乐趣，为学生提供较大的创造空间，从而培养学生的创新意识和设计意识。【教学目标】：1、了解镶嵌艺术，在设计制作中体会其美感。2、能够用镶嵌的方法，把一件物品装饰得更美。3、在创作实践中，使学生逐渐形成设计意识。【教学重点、难点】重点：泥的制作技巧和方法的运用。难点：对设计的花瓶的独创性。【课业类型】：设计、应用【教学准备】教师教具：多媒体课件、彩泥、陶泥、饮料瓶、各种豆子
2、、火柴、制作好的小花瓶。学生学具：废旧饮料瓶、彩泥或陶泥、各种种子、火柴或其它装饰物。【教学过程】一、导入1.同学们你们看今天老师给你们带什么礼物了？（出示花瓶图片）2.出示镶嵌花瓶，这些花瓶别致吗？你能说出它都别致在哪里？生：外形美观，图案好看，色彩鲜艳。3. 同学们你们发现这两组花瓶有什么不同了吗？上面还有一些小装饰，这样的装饰我们通常把它叫做镶嵌（讲解镶嵌艺术含义）出示镶嵌画。有了这些小装饰，花瓶才显更别致，今天我们就一起来学习学习别致的小花瓶出示课题。快到母亲节了，我们把自己亲手制作的的小花瓶当做母亲节的礼物送给我们美丽的妈妈们，好吗？二、新授1、师：在光秃秃的饮料瓶上直接做镶嵌好看吗
3、？ 2、怎样包裹彩泥才会使饮料瓶焕然一新呢？普通瓶子与用彩泥制作的花瓶作比较了解盘条成型等方法。板书:包裹彩泥的方式3、我们可以用哪些物品作为镶嵌用的材料呢？出示图片 板书:做镶嵌的材料4、出示成品图片。这些漂亮的花瓶都是用人们丢弃的瓶子、外面再用彩泥或陶泥塑出你想要的造型，最后在表面用镶嵌手法进行装饰而成的。我们在欣赏图片之后老师这儿又有2个小问题A、花瓶由哪几部分组成，B、花瓶哪些位置运用了镶嵌装饰方法？是用哪些材料进行镶嵌的、这些材料又是怎样排列组合的？在生活中也有很多地方用到了这种装饰方法。5.继续欣赏书上的作品：师:这些作品中哪个是你最感兴趣的?生:我喜欢旁边那个黄色的,瓶子的颜色很
4、亮.师:刚才同学描述得真棒，对花瓶都有很仔细的观察，都有很深刻的认识.大家可以设计成花纹的样子，根据不同的用途设计不同的造型.（让学生们在观察交流中感受色彩的搭配、组合的奥妙。）板书:组合变化.色彩变化6、现在我们来看看它们的制作方法。出示制作方法的视频。三、学生创作师：现在老师给你们一分钟小组进行讨论，你们小组要设计怎样独特的花瓶呢？（学生讨论）根据你们所选择的材料并根据自己的爱好设计造型，然后开始用彩泥附着，最后选择你认为最适合你作品的材料和图案进行镶嵌装饰。现在同学们就可以开始动手制作了，一会儿我们来开一个花瓶展览会，看谁的设计最独特，又有实用价值。作品完成的，可以放到展览台上，让大家欣赏欣赏。四、 作品交流、展示
