1、春游芳草地春游芳草地夏赏绿荷池夏赏绿荷池秋饮黄花酒秋饮黄花酒冬吟白雪诗冬吟白雪诗接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。写景作文指导写景作文指导 四季景色，千姿百态，美不胜四季景色，千姿百态，美不胜收。只有善于从美的事物中收。只有善于从美的事物中发现美发现美，并能用美的语言并能用美的语言表现美表现美的人，才能的人，才能描绘出四季景物的不同之美；也只描绘出四季景物的不同之美；也只有善于从美的文字中有善于从美的文字中感受美感受美的人，的人，才能领悟作品中的四季之美。才能领悟作品中的四季之美。你是这样的人吗？你是这样的人吗？你想成为这样的人吗？你想成为这样的人吗？课题课题作者
2、作者景物主要特征景物主要特征作者情感作者情感春春 朱自清朱自清生机勃勃生机勃勃喜爱赞美春喜爱赞美春济南的冬天济南的冬天夏夏秋颂秋颂三峡三峡1小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。风轻悄悄的，草软绵绵的。2坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。3充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。4秋天的美，美在一份明澈。代表秋天的枫树之美，并不仅在那经霜的素红，而更在那临风的飒爽。5看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。认真读句子，重点关注变色
3、的词语，想想几位大师的写景美文在用词上有什么共同点？景物景物特征特征景物景物特征特征春雨春日夏雨夏日秋雨秋日冬雨（雪）冬日冬雪冬雪特征特征冬日冬日特征特征小雪初升时大雪正午时雨夹雪日落时1、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。2、春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。3、火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山，天上的云，扑打着公路上的汽车，象海浪涌着一艘艘的舰船。4、秋水和风一样的明澈，“点秋江白鹭沙鸥”,就画出了这分明澈。没有什么可忧心、可紧张、可执着,“傲杀
4、人间万户侯，不识字烟波钓叟。”秋就是如此的一尘不染。5、对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。认真品读句子，找出它们分别使用了什么修辞手法，选一句说说使用修辞的妙处。上周一，上周一，2016年年的第一场雪悄然的第一场雪悄然而至，请以而至，请以“雪雪”为本体，抓住雪为本体，抓住雪的特征，写一个的特征，写一个修辞句。修辞句。（鼓励综合运用（鼓励综
5、合运用多种修辞）多种修辞）桃树、杏树、梨树，桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。还眨呀眨的。作者是从作者是从哪些角度哪些角
6、度来描写春花、冬水的美？来描写春花、冬水的美？那水呢，不但不结冰，倒反那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢个影儿呢!看吧，由澄清的河水看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵那么蓝汪汪的，整个的是块空灵
7、的蓝水晶。这块水晶里，包着红的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。花的小灰色树影。多角度写景多角度写景（1）正面、侧面相结合）正面、侧面相结合（2）实写、虚写相结合（以虚衬实）实写、虚写相结合（以虚衬实）（3）人的各种感受相结合）人的各种感受相结合 （味、触、视、听、嗅等）（味、触、视、听、嗅等）（4）动静相结合）动静相结合（5）多种修辞方法相结合）多种修辞方法相结合（6）注意写景的顺序）注意写景的顺序（7）展开联想和想象）展开联想和想象 作家罗兰在作家罗兰在秋颂中先写秋颂中先写秋天形的特点秋天形的特点“明明澈澈”，再表现秋天，再表
8、现秋天神（品质）的特神（品质）的特点点“澹澹然、悠悠澹澹然、悠悠然然”，这种技法可，这种技法可概括为概括为-老师前段时间老师前段时间刚去了济南，感觉刚去了济南，感觉济南的冬天和我们济南的冬天和我们介休的冬天没多大介休的冬天没多大差异，为何在老舍差异，为何在老舍先生笔下却那么温先生笔下却那么温晴、可爱？晴、可爱？我们可以把这种技我们可以把这种技法概括为法概括为-实战演练实战演练 观察下面的景物，请观察下面的景物，请你用文字把它描绘下来。你用文字把它描绘下来。（注意角度和顺序）（注意角度和顺序）请以请以“校园的冬天校园的冬天”为为题，综合运用所学写景题，综合运用所学写景技法，抓住特征，写一技法，抓
9、住特征，写一段不少于段不少于150字的文字。字的文字。美丽校园我的家，美丽校园我的家，好词妙句描绘她好词妙句描绘她 春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏之色为-冬之色为-一、仿写句子一、仿写句子课下练笔课下练笔（课内得法，课外得益）（课内得法，课外得益）山亭夏日山亭夏日 高骈高骈 绿树阴浓夏日长绿树阴浓夏日长,楼台倒影入池塘。楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。满架蔷薇一院香。初春小雨唐初春小雨唐韩愈韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳
10、满皇都。绝胜烟柳满皇都。山行唐山行唐杜牧杜牧远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云深处有人家。白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。江雪唐江雪唐柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，千山鸟飞绝，万径人踪灭。万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。独钓寒江雪。二、改诗成二、改诗成文文我爱我爱-1、先将题目补充完整，（春、先将题目补充完整，（春天、夏天、秋菊、冬雪等）。天、夏天、秋菊、冬雪等）。2、综合运用多种写景技法。、综合运用多种写景技法。三、美文创作三、美文创作 只要我们心中有美，眼只要我们心中有美，眼中有景，手中得法，我们中有景，手中得法，我们就能发现美、感受美、表就能发现美、感受美、表现美现美。
