1、马戏团里的小丑教学设计马戏团里的小丑是二年级下册第六课内容，同学们对于马戏表演有着浓厚的兴趣，特别是那些滑稽可爱的小丑，他们的服饰、动作，表演时总能让观众捧腹大笑。同学们用绘画的方法表现小丑的形象提高同学们的创作能力和绘画技巧。二、教学目标：1、 通过观察生动的表现小丑的形象。2、 能够绘画出小丑表演的动态和场景。3、 体验美术造型活动的快乐。三、教学重点：绘画自己心中的小丑，并能表现出小丑的动态和表情。教学难点：小丑的神态和动作表现方法。四、教具准备：图片、勾线笔、油画棒、作业纸。五、教学过程：1、 板书：马戏团里的小丑大家齐读。揭示主题-小丑。二、讲授新课：1.绘画小丑的面部和表情。大家说
2、一说在生活中见过的小丑，长什么样子？会表演那些节目？看图片分析小丑的样子，滑稽、可爱、幽默、启发提问：“同学们假如你有一只神笔希望什么样的小丑展现在我们面前呢？”出示;老师的“百宝箱”头饰：1、2、3、4、5、6、眼睛：1、2、3、4、5、6、7、鼻子;1嘴巴：1、2、3、4、5、老师示范：请一名同学选择自己喜欢的道具，（1234）老师示范。（解决同学们的使用方法提高孩子们的绘画兴趣。）学生自由练习：同学们任意选择自己喜欢的一组画在纸上，分三组进行，每次每组选出一名同学参加小组评比，超出15票的加一颗小星。老师出题：如：2215（分小组比赛）学生出题：1111、1215、本环节以游戏与数学美术
3、相结合同学创作积极性很高。2.添画小丑的身体和动作：让三名同学上台表演小丑的动作和声音，增强孩子们的创作欲望。（此环节活跃了课堂气氛又能给创作又困难得同学提供素材，老师把提前准备的小丑鼻子贴在同学的鼻子上小组评比加分。）3. 学生创作老师辅导 ：给每一个小丑画出漂亮的衣服和动作。（及时发现创意好的作品给与表扬鼓励。）小组展评1、2、3、（加星鼓励）4.整理画面画上相应的道具和舞台背景。5.总结下课。给与获胜小组掌声。点评表扬活动的参与者。六、教学反思：在本课中，同学们回答问题积极踊跃，课堂气氛表现较好，同学们的作品在小组评比的环节中创作积极画面丰富，充分展现了每一个学生不同的画作，真正的把课堂还给了学生。数字拼比游戏让孩子们在愉悦的环境中进行绘画，大大提高了孩子们的创新欲望。有个别同学参与的较少，下节课重点展示。
