20、青山不老（ppt课件+视频） -统编版六年级上册《语文》.rar

青山不老一课时六 年 级 上 册 人 教 版20观察下面几幅图，观察下面几幅图，你看到了什么？可以用你看到了什么？可以用一个词语来形容吗？一个词语来形容吗？课 前 导 入荒无人烟荒无人烟黄沙漫天黄沙漫天土地荒漠土地荒漠穷山恶水穷山恶水树木茂密树木茂密绿树成荫绿树成荫生机勃勃生机勃勃青山绿水青山绿水同学们，刚才两组同学们，刚才两组图片形成了鲜明的对比，图片形成了鲜明的对比，那同学们更希望在哪种那同学们更希望在哪种环境中生活呢？环境中生活呢？青山青山绿水的地绿水的地方方大大自自然然是是无无私私的的，给给予予我我们们一一切切，善善待待大大自自然然，大大自自然然就就会会给给我我们们美美好好的的回回馈馈。所所以以我我们们要要维维护护生生态态平平衡衡，保保护护好好环环境境，保保护护好好我我们们的的家家园园。今今天天，我我们们将将要要认认识识一一位位普普通通的的老老农农，他他用用十十五五年年的的时时间间，在在贫贫瘠瘠的的晋晋西西北北创创造造了了一一个个奇奇迹迹！让让我我们们走走进进课课文文，在在青青山山不不老老中中了解他的故事吧。了解他的故事吧。晋西北：即山西省西北部，与晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然内蒙古、陕北风沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前条件恶劣。山西地处沙漠化扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属于沙尘暴高发区，素有属于沙尘暴高发区，素有“一年一一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天风起土满天”的说法。的说法。梁梁衡衡，著著名名学学者者、新新闻闻理理论论家家、作作家家。山山西西霍霍州州人人。19461946年年出出生生，19681968年年毕毕业业于于中中国国人人民民大大学学。历历任任内内蒙蒙古古日日报报记记者者、光光明明日日报报记记者者、国国家家新新闻闻出出版版署署副副署署长长，著著名名的的新新闻闻理理论论家家、散散文文家家、科科普普作作家家和和政政论论家家。其其代代表表作作品品没没有有新新闻闻的的角角落落、新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考。新闻绿叶的脉络、新闻原理的思考。走 进 作 者整 体 感 知同学们，请大家认真听课文朗读，注同学们，请大家认真听课文朗读，注意生字词的读音，明确课文的主要内容。意生字词的读音，明确课文的主要内容。思考：课文主要讲了一件什么事？讲了哪思考：课文主要讲了一件什么事？讲了哪几个方面的内容？几个方面的内容？课文主要内容：课文给我们讲了一位山野老农，在面对自然条件的恶劣和生活条件的艰苦时，义无反顾地投身到植树造林中作中，用十五年的时间在晋西北创造一片绿洲的故事。第一部分第一部分(1-3)(1-3)由一派满眼绿色的宜人景象，引出山沟所由一派满眼绿色的宜人景象，引出山沟所处的大环境和院子里的小环境，衬托出改处的大环境和院子里的小环境，衬托出改造山林的难度之大。造山林的难度之大。用一连串的数据及村干部的讲述，写出了用一连串的数据及村干部的讲述，写出了老人创造的了不起的奇迹，表现了老人的老人创造的了不起的奇迹，表现了老人的宏伟设想。宏伟设想。老人用生命捍卫着青山，实现着自己的价老人用生命捍卫着青山，实现着自己的价值，老人的精神是不会老的。值，老人的精神是不会老的。第二部分第二部分(4-5)(4-5)第三部分第三部分(6-7)(6-7)默读课文，思考：默读课文，思考：1.1.说说文中的老人创造了怎样的奇迹。说说文中的老人创造了怎样的奇迹。2.2.老人是在什么样的条件下创造奇迹的？老人是在什么样的条件下创造奇迹的？在文中找出相关的句子并加以分析。在文中找出相关的句子并加以分析。课 文 详 解 十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。老人创造的奇迹老人创造的奇迹“十五年十五年”写出了时间之久，写出了时间之久，“八条八条”“”“七七条条”“”“三千七百亩三千七百亩”写出了绿化面积之大。这些写出了绿化面积之大。这些数字直观地展现了老人为绿化荒山所作出的巨大数字直观地展现了老人为绿化荒山所作出的巨大贡献。贡献。“一亩一亩”有多少大？有多少大？（667667平方米）平方米）3700亩是多少平方米？亩是多少平方米？（246246，79007900万平方米）万平方米）我们的多媒体教室大约我们的多媒体教室大约100平方米，那么平方米，那么大约是多少个教室那么大？大约是多少个教室那么大？（2467924679个教室大）个教室大）窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。粼粼的波光。表达了作者对这山沟里的绿色的赞美。表达了作者对这山沟里的绿色的赞美。听到的听到的看到的看到的感受到的感受到的杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。植树造林的作用大环境（自然条件）大环境（自然条件）这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对虐的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。埋到城头。大风常来肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴。大风常来肆虐、干旱、霜冻、沙尘暴。山西，素有山西，素有 “一年一场风，从春刮到冬，无风三一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙漠化扩展前沿，之说。山西地处沙漠化扩展前沿，是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城是沙尘暴高发区。山西的右玉县老城1212米高的城墙如今米高的城墙如今已被黄沙淹没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多已被黄沙淹没，人可以沿坡直接上到城墙；五寨县许多村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已村庄由于风沙侵害，每一二十年被迫搬迁一次，风沙已成为当地最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西成为当地最大的敌人。由于气候恶劣，植被稀少，从西伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，伯利亚来的强劲季风，还会吹向河北、北京、天津等地，形成强烈的沙尘暴。形成强烈的沙尘暴。补 充 资 料干旱干旱霜冻霜冻沙尘暴当地县志记载：当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三丈而坠。倒行，或擎之高二三丈而坠。”句意：风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向句意：风大的时候，能把牛马等大牲畜吹得向后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。后倒退，有时能把它们卷上七八米的高空再抛下来。引用县志有什么作用？引用县志有什么作用？引用县志作为旁证，表明了当地环境的恶劣。引用县志作为旁证，表明了当地环境的恶劣。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。大环境（生活条件）大环境（生活条件）生活条件简陋，生活艰苦，吃住简单。生活条件简陋，生活艰苦，吃住简单。u6565岁岁那那年年，他他组组织织了了七七位位老老人人开开始始治治理理这这条条沟沟，现在已有五人离世。现在已有五人离世。u他他可可敬敬的的老老伴伴，与与他他风风雨雨同同舟舟一一生生；一一天天他他栽栽树树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。u他已经他已经8181岁，知道终有一天自己也会爬不起来。岁，知道终有一天自己也会爬不起来。读第三自然段：你从哪些词句中感受到老人确读第三自然段：你从哪些词句中感受到老人确实年岁大了、老了？实年岁大了、老了？我我们们应应该该如如何何理理解解“青青山不老山不老”的含义？的含义？他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。命的归宿。面面临临享享福福与与吃吃苦苦的的抉抉择择，老老农农毫毫不不犹犹豫豫地地选选择择了了开开辟辟山山沟沟、改改造造山山林林的的艰艰苦苦之之路路，因因为为他他知知道道这这条条山山沟沟需需要要他他不不断断地地种种树树绿绿化化，因因此此他他愿愿意意将将自自己己的的一一生生都都奉奉献献给给这这山山沟沟，将将自自己己的的生生命命都都奉献给这青山。奉献给这青山。是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。绿树，我们才守住了这片土。黄黄土土和和绿绿树树是是相相互互依依存存、不不可可分分割割的的。这这片片青青山山养养育育了了老老人人，而而老老人人也也用用自自己己一一生生的的努努力力，创创造造了了这这片片绿绿色色的的奇奇迹迹，作作为为对对青青山的回报。山的回报。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。真正与山川共存、与日月同辉了。“另另一一种种东东西西”，表表面面上上指指的的是是这这片片绿绿洲洲，事事实实上上还还包包含含着着开开辟辟山山林林、绿绿化化家家园园的的精精神神和和造造福福后后代代的的情情怀怀。老老人人用用自自己己有有限限的的生生命命创创造造了了无无限限的的价价值值，生生命命的的意意义义在在茫茫茫茫青青山山中中得得到到无无限限扩扩张，而且将随着青山永垂不朽。张，而且将随着青山永垂不朽。以以“我我”的感悟点明文章主旨。老人不仅留下的感悟点明文章主旨。老人不仅留下了这片青山，还留下了更宝贵的东西了这片青山，还留下了更宝贵的东西与环境作与环境作斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精神不老，青山也必将长青。老人的精神不老，青山也必将长青。这位普通老人让我领悟到：青山是不会这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。青山是不会老的！老的。青山是不会老的！怎样理解这句话？怎样理解这句话？“青山不老青山不老”象征老人无私奉献、造福象征老人无私奉献、造福后人的精神像青山一样万古流芳！后人的精神像青山一样万古流芳！思考：课文为什么以思考：课文为什么以“青山不老青山不老”为题？为题？“青山青山”指苍翠的高山，指苍翠的高山，“不老不老”指永远不会老。这指永远不会老。这里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，里运用了拟人的手法，表面上说青翠的高山永远不会老，实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以实际上是暗指老人种树的精神与世共存。以“青山不老青山不老”为题，直接点明了文章的主题。为题，直接点明了文章的主题。抚着这块石碑，我想抚着这块石碑，我想 地对马爷爷说地对马爷爷说 。看着这片树林，我想看着这片树林，我想 地告诉全世界地告诉全世界 。畅 所 欲 言本文记叙了一位山野老农，面对自然条件的本文记叙了一位山野老农，面对自然条件的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的恶劣和生活条件的艰辛，义无反顾地用十五年的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲的时间在晋西北沙漠，奇迹般地创造了一块绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和感人故事，由衷地赞美了老人崇高的精神境界和不朽的生命意义。不朽的生命意义。主 旨 归 纳山林景观山林景观改造山林改造山林作者感悟作者感悟青山是不会老的青山是不会老的参天的杨柳参天的杨柳绿色的波浪绿色的波浪大环境大环境恶劣、险峻恶劣、险峻小环境小环境简陋、艰辛简陋、艰辛美丽画卷美丽画卷巨大巨大贡献贡献绿色家园绿色家园造福人类造福人类生命有限生命有限精神永存精神永存层 次 梳 理补充补充了不起的奇迹了不起的奇迹参观参观层层的树梯层层的树梯创造奇迹创造奇迹青青山山不不老老