15-金色的鱼钩 （ppt课件+视频）-统编版六年级上册《语文》.rar

一 课 时六 年 级 上 册 人 教 版金色的鱼钩15*课 前 导 入同学们还记不记得我们曾经学过的一首七言律诗，同学们还记不记得我们曾经学过的一首七言律诗，毛泽东主席写的著名诗篇七律毛泽东主席写的著名诗篇七律长征，哪位同学来长征，哪位同学来背一背？背一背？红军红军/不怕不怕/远征远征/难，万水难，万水/千山千山/只只/等闲。等闲。五岭五岭/逶迤逶迤/腾腾/细浪，乌蒙细浪，乌蒙/磅礴磅礴/走走/泥丸。泥丸。金沙金沙/水拍水拍/云崖云崖/暖，大渡暖，大渡/桥横桥横/铁索铁索/寒。寒。更喜更喜/岷山岷山/千里千里/雪，三军雪，三军/过后过后/尽尽/开颜。开颜。七律七律长征长征红军长征红军长征 长征是世界军事史长征是世界军事史上的一个伟大奇迹上的一个伟大奇迹,一个一个由中国工农红军创造的由中国工农红军创造的奇迹。长征中奇迹。长征中,涌现出了涌现出了无数可歌可泣的感人故无数可歌可泣的感人故事。今天我们就来学习事。今天我们就来学习一个这样的故事。一个这样的故事。松潘草原松潘草原 红军长征途中穿越的红军长征途中穿越的地方。位于四川省，纵横地方。位于四川省，纵横300300多公里。上面看上去是多公里。上面看上去是一片水草，地下却是烂泥一片水草，地下却是烂泥塘，气候变化莫测，环境塘，气候变化莫测，环境极为恶劣。极为恶劣。知 识 链 接词 语 熟 读青稞青稞 威胁威胁 搪瓷碗搪瓷碗收敛收敛 搀扶搀扶 抽噎抽噎瞻仰瞻仰kkxixitngtnglinlinchnchnyyzhnzhn整 体 感 知读读完完课课文文题题目目“金金色色的的鱼鱼钩钩”，你你有有哪哪些些疑疑问问？（2 2）老班长与金色的鱼钩又有什么关系呢？）老班长与金色的鱼钩又有什么关系呢？（1 1）为什么说是金色的鱼钩呢？）为什么说是金色的鱼钩呢？让我们带着这让我们带着这些疑问，一起来学些疑问，一起来学习这篇课文吧。习这篇课文吧。请请大大家家快快速速阅阅读读课课文文，注注意意生生字字词词的的读读音音，明明确课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事？确课文的主要内容。思考：课文讲了一件什么事？课文主要讲了在红军长征途中，一位老班长牢课文主要讲了在红军长征途中，一位老班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小记部队指导员的嘱托，尽心尽力照顾三个生病的小战士过草地，在即将走出草地时，自己却牺牲了。战士过草地，在即将走出草地时，自己却牺牲了。请同学们按照下面的小标题在文中找出对应的段落。请同学们按照下面的小标题在文中找出对应的段落。老班长接受任务老班长接受任务()()千辛万苦找食物（千辛万苦找食物（）硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头()()耐心劝导小梁耐心劝导小梁 （)命令战士喝鱼汤（命令战士喝鱼汤（)奄奄一息让鱼汤（奄奄一息让鱼汤（)保留鱼钩念班长（保留鱼钩念班长（)6-8 6-8 9-19 9-19 20-22 20-22 23-33 23-33 1-2 1-2 34 34 3-5 3-5 认认真真读读“老老班班长长接接受受任任务务”片片段段（1-21-2自自然然段段），思考：思考：（1 1）说一说故事发生的时间、地点和起因。）说一说故事发生的时间、地点和起因。（2 2）老班长的任务是什么？）老班长的任务是什么？（3 3）画出文中对老班长外貌描写的句子，）画出文中对老班长外貌描写的句子，说说你从中感受到了什么。说说你从中感受到了什么。课 文 详 解19351935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍得了肠胃病。我和两个小同志病得实在赶不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。时间时间地点地点任务任务起因起因炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长老班长”。外貌描写外貌描写快四十岁，却显得苍老，可想而知，在长征途快四十岁，却显得苍老，可想而知，在长征途中他必定是饱经风霜，多么平凡朴素的一位红军战中他必定是饱经风霜，多么平凡朴素的一位红军战士啊！士啊！默默读读“千千辛辛万万苦苦找找食食物物”片片段段（3-53-5自自然然段段），思考：思考：（1 1）“我们我们”行进时面临着什么困难？行进时面临着什么困难？（2 2）老班长是怎么做的？）老班长是怎么做的？（3 3）从老班长的做法，让你体会到了什么？）从老班长的做法，让你体会到了什么？三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路三个病号走不快，一天只走二十来里路。一路上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他上，老班长带我们走一阵歇一阵。到了宿营地，他就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半就到处去找野菜，和着青稞面给我们做饭。不到半个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。个月，两袋青稞面吃完了。饥饿威胁着我们。面临的困难面临的困难老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎老班长到处找野菜，挖草根，可是光吃这些东西怎么行呢么行呢?老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢合不拢眼，其实，这些天他比我们瘦得还厉害呢!担心我们的身体，担心我们的身体，愁得睡不着。愁得睡不着。这体现了老班长这体现了老班长忠诚于党、高度忠诚于党、高度负责的精神。负责的精神。一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一天，他在一个水塘边给我们洗衣裳，忽然看见一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝一条鱼跳出水面。他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。这天夜里，我们就吃到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料，可我们觉得没有比到了新鲜的鱼汤。尽管没有调料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。这鱼汤更鲜美的了，端起碗来吃了个精光。动作描写动作描写迫切心情迫切心情老班长老班长尽职尽责尽职尽责神态描写神态描写为能增加为能增加战士们的战士们的营养而兴营养而兴奋奋词语积累（表示高兴的词语）词语积累（表示高兴的词语）欣喜若狂欣喜若狂 大喜过望大喜过望 喜从天降喜从天降乐不可支乐不可支 喜不自胜喜不自胜 读读一一读读“硬硬咽咽草草根根鱼鱼骨骨头头”片片段段（6-86-8自自然然段段），找找出出老老班班长长吃吃东东西西的的句句子子。想想一一想想：这这是是一一个个怎怎样样的的老班长？老班长？有一次，我禁不住问他：有一次，我禁不住问他：“老班长，你怎么不老班长，你怎么不吃鱼啊？吃鱼啊？”他摸了摸嘴，好像回味似的说：他摸了摸嘴，好像回味似的说：“吃过了。我吃过了。我一起锅就吃，比你们还先吃呢。一起锅就吃，比你们还先吃呢。”语言描写语言描写我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗里捧着搪瓷碗 ，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，老班长，你怎么你怎么”动作、神态描写动作、神态描写老班长老班长舍己为人舍己为人继继续续读读“耐耐心心劝劝导导小小梁梁”部部分分（9-199-19自自然然段段），找找一一找找老老班班长长劝劝小小梁梁时时的的语语言言、动动作作、神神态态，感感悟悟老老班长的高尚品质。班长的高尚品质。老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，老班长转身朝两个小同志睡觉的地方看了一眼，一把把我搂到身边，轻声说一把把我搂到身边，轻声说:“小声点儿，小梁！咱小声点儿，小梁！咱们俩是党员，你既然知道了们俩是党员，你既然知道了,可不要再告诉别人。可不要再告诉别人。”“可是，你也要爱惜自己啊可是，你也要爱惜自己啊!动作、语言描写动作、语言描写疼爱小战士，疼爱小战士，牢记党员职责。牢记党员职责。老班长忽然严厉地说老班长忽然严厉地说:“小梁同志，共产党员要服从小梁同志，共产党员要服从党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志党的分配。你的任务是坚持走路，安定两个小同志的情绪，增强他们的信心的情绪，增强他们的信心!”神态、语言描写神态、语言描写老班长一心只想他人。老班长一心只想他人。自由读自由读“命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤”部分（部分（20-2220-22自然段）自然段），感悟老班长的高尚品质。，感悟老班长的高尚品质。神态、语言描写神态、语言描写老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说他说:“怎么了，吃不下怎么了，吃不下?要是不吃，咱们就走不出要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱梁，你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的，意思只最后这句话是严厉的，意思只有我知道。有我知道。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。重极了。对比对比只有战友，没有自己。只有战友，没有自己。读一读读一读“奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤”部分（部分（23-3323-33自自然段），思考：然段），思考：（1 1）快要走出草地时，老班长状态有什么）快要走出草地时，老班长状态有什么 变化？变化？（2 2）老班长奄奄一息为什么不喝鱼汤呢？）老班长奄奄一息为什么不喝鱼汤呢？老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了老班长虽然瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。下去，但是还一直用饱满的情绪鼓励着我们。这天上午，老班长快活地说这天上午，老班长快活地说:“同志们，咱们同志们，咱们在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓鼓劲，一口在这儿停一下，好好弄点儿吃的，鼓鼓劲，一口气走出草地去。气走出草地去。”说罢，他就拿起鱼钩找水塘去说罢，他就拿起鱼钩找水塘去了。了。外貌、神态、语言、动作描写外貌、神态、语言、动作描写革命乐观主义精神革命乐观主义精神但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻但是过了好久，还不见老班长回来。我们四面寻找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷找，最后在一个水塘旁边找到了他，他已经昏迷不醒了。不醒了。老班长在一个水塘旁边昏迷不醒了。老班长在一个水塘旁边昏迷不醒了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句话就说：一句话就说：“小梁，别浪费东西了。我小梁，别浪费东西了。我我我不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，不行啦。你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出去！一定要走出去！”不，你们吃吧。你们一定要走出草地去不，你们吃吧。你们一定要走出草地去!见着见着指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没指导员，告诉他，我没完成党交给我的任务，没把你们照顾好。看，你们都瘦得把你们照顾好。看，你们都瘦得”舍己为人，忠于革命舍己为人，忠于革命牢记使命、关心战友牢记使命、关心战友通过老班长的外貌、神态、通过老班长的外貌、神态、动作、语言描写，让我们感受到动作、语言描写，让我们感受到了老班长舍己为人，忠于革命，了老班长舍己为人，忠于革命，为别人想得多，为自己想得少的为别人想得多，为自己想得少的高尚品质。高尚品质。请同学们一起来读一读最后一自然段，画出请同学们一起来读一读最后一自然段，画出点明文章中心的句子。思考：为什么说长满了红点明文章中心的句子。思考：为什么说长满了红锈的鱼钩上锈的鱼钩上“闪烁着灿烂的金色的光芒闪烁着灿烂的金色的光芒”？这句话表面是在写鱼钩，实际上是这句话表面是在写鱼钩，实际上是在写老班长，他亲手做的鱼钩挽救了三在写老班长，他亲手做的鱼钩挽救了三个战士的生命，他那舍己为人的精神永个战士的生命，他那舍己为人的精神永放光芒！放光芒！在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒的光芒!鱼钩鱼钩三个病号三个病号老班长老班长用用挽救挽救象征象征舍己为人，永放光芒。舍己为人，永放光芒。u说一说：你想对这样的老班长说些什么呢？说一说：你想对这样的老班长说些什么呢？老班长，您用革命乐观老班长，您用革命乐观主义精神，不停地鼓舞小战主义精神，不停地鼓舞小战士们的斗志和走出草地的信士们的斗志和走出草地的信心，我们要向你学习这种精心，我们要向你学习这种精神。神。敬爱的老班长，您是一敬爱的老班长，您是一位真正的战士，是你们这一位真正的战士，是你们这一代人的付出换来了我们如今代人的付出换来了我们如今的美好生活。我们一定要好的美好生活。我们一定要好好学习，长大了为祖国做贡好学习，长大了为祖国做贡献。献。金金色色的的鱼鱼钩钩硬咽草根鱼骨头硬咽草根鱼骨头 耐心劝导小梁耐心劝导小梁 命令战士喝鱼汤命令战士喝鱼汤 奄奄一息让鱼汤奄奄一息让鱼汤 千辛万苦找食物千辛万苦找食物老班长接受任务老班长接受任务保留鱼钩念班长保留鱼钩念班长忠于革命忠于革命舍己为人舍己为人层 次 梳 理 作者抓住人物的、等作者抓住人物的、等细致入微的描写，揭示出崇高的内心世界，细致入微的描写，揭示出崇高的内心世界，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，使我们受到忠于革命、舍己为人的崇高品质的教育，从而理解从而理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒烂的金色的光芒”这句话的含义。这句话的含义。动作动作神态神态语言语言老班长老班长主 旨 概 括拓 展 延 伸点击观看视频点击观看视频