1、 负数的初步认识(第2课时) 主备教师 使用教师 课时第2课时审核人 教学内容第3-4页例3、例4，完成随后的练一练和练习一第5-8题教学目标1、使学生在盈与亏、收与支、升与降、增与减以及朝两个相反方向运动等现实的情境中应用负数，进一步理解正、负数以及0的意义，会用正、负数表示具有相反意义的量。2、培养学生的想象能力，理论联系实际的能力和分析、解决问题的能力，培养学生良好的个性品质和学习习惯。教学重难点教学重点：用正数和负数表示日常生活中具有相反意义的量。教学难点：体会两种具有相反意义的量。教学方法与手段讲解法 谈话法 练习法 教学准备班班通教学过程（一）复习导入同学们，昨天我们学习了什么？谁
2、能来回答一下？表示两种相反意义的量时，可以用正数和负数表示，零上温度和零下温度，海拔高度都可以用正负数表示，零上温度和比海平面高的可以用正数表示，零下温度和比海平面低的可以用负数表示，像“+20”“+8844.4”这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像“-20”“155”这样的数都是负数。0既不是正数也不是负数。今天我们来进一步认识负数。（二）教学例3 1、昨天我们同学说了商店的盈利和亏损可以用正负数来表示，我们看课本上的例3师：新光服装店去年上半年每月的盈亏情况如下表：月 份一二三四五六盈亏（元）+3000+4200-1800+2700-900+37002、教学用正数与负数表示
3、盈亏情况的具体意义。师：通常情况下，盈利用正数表示，亏损用负数表示。提问：表中哪几个月盈利？哪几个月亏损？从表中你还能知道些什么？3、试一试根据新光服装店去年下半年的盈亏情况，填写下表。七月份：亏损1200元； 八月份：亏损850元；九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元；十一月份：盈利3700元； 十二月份：亏损250元；月 份七八九十十一十二盈亏（元）七至十二月份盈利的有哪几个月？亏损的有哪几个月？盈利用正数还是负数表示？亏损呢？（三）教学例41、教学用正数和负数区别表示相反方向运动的路程。 师：以学校为起点，小华向东向西各走2千米，能到什么地方？生：小华向东走2千米到邮局，向西
4、走2千米到公园。师：如果把向东走2千米记作+2千米，那么向西走2千米可以记作什么？师：如果把向西走2千米记作+2千米，那么向东走2千米可以记作什么？小结：如果把一个方向上的数记做正数，那么它的相反方向上的数就可以记做负数。2、 我们用直线上的点表示邮局和公园的位置，把向邮局的方向记做正，那他的相反方向记做什么？ 公园 学校 邮局 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4师：看了上图你有什么发现？生：0右边的数都是正数，左边的数都是负数。-2和2到0的距离相等。指出：正数都大于0，负数都小于0。3、完成练一练下面存折中用蓝色线框框出的数各表示什么？存入2000元，应计入（ ）元？取出400元，
5、应记做（ ）元？（四）巩固练习1、完成练习一第5题。2、完成练习一第6题。追问：你能算出小明家四月上旬的剩余多少钱？3、 完成练习一的第7题。追问：-2和-4，哪个数更接近0？哪个大？负数中离0越近越大，负数和正数大小判断正好相反。（五）课堂小结通过今天的学习，你有什么收获？（六）作业完成余下练习并阅读你知道吗。盈利亏损和方向相反的量可以用正数负数表示。在数轴上表示正数和负数。正数都大于0，负数都小于0。板书设计负数的初步认识（2）月 份一二三四五六盈亏（元）+3000+4200-1800+2700-900+3700 盈利-正数,亏损-负数公园 学校 邮局-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4正数都大于0，负数都小于0。
