部编版二年级道德与法治下册《健康游戏我常玩》教学设计.docx

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5 健康游戏我常玩教学目标:1. 学习如何辨别健康游戏与不健康游戏2. 引导学生对益智游戏、体育活动、合作游戏产生兴趣3. 辨别什么样的环境适合什么样的游戏教学重难点级关键:让学生理解手机游戏的弊端学会辨别游戏的优劣教法:通过学生发言讨论的方式,让同学们加入到更多集体游戏或益智游戏中教学准备:一些游戏道具翻绳、跳棋准备不同的天气、身体、人员条件图片教学时数:2课时教学过程设计:第一课时1、 小组讨论 今天我们来讨论一下大家在课余时间都会做一些什么游戏。并说明喜欢这个游戏的原因 发言后老师总结游戏的类别。2、 辩论大会 将学生分为两组分别支持手机游戏与户外游戏,说出自己支持的游戏的优点,指出对方游戏的缺点,讨论后轮流发言。163文库网版权所有三、老师总结 当同学们热衷于某一个游戏时,应该仔细考虑游戏的优点和弊端,但无论如何都不要沉迷其中。五、板书设计游戏大辩论第二课时1、 为大家推荐一些健康游戏 将准备好的游戏道具示范给同学们,并让同学们尝试,感受到游戏的乐趣。 推荐完老师带来的小游戏,大家也分享一下自己的健康游戏吧。 老师在发言后点评游戏的实用性、规则是否完善、是否可以推广。2、 对号入座 将准备好的小游戏配上天气条件、身体条件、人员条件让学生正确的选择什么情况适合什么游戏。三、板书设计:选择游戏玩一玩2

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