大班上学期语言教案《机智的小鸭子》.docx

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1、大班上学期语言教案机智的小鸭子【活动目标】1、通过教学活动,让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫,不慌张,多动脑筋想办法解决问题。2、丰富词汇:冲、抓、游、跺脚、扑通。3、帮助幼儿理解故事内容,并能大胆讲述故事。【活动准备】故事VCD聪明的小鸭子录音机数鸭子磁带字卡片【活动过程】一、听音乐,激发幼儿兴趣,导入新课。师:老师今天给你们带来了一首好听的歌曲数鸭子我们一起来欣赏吧!(师生齐做律动)师:会唱的小朋友跟着唱,会跳的小朋友也跳一跳。(幼儿兴趣浓厚)师:在这群可爱的小鸭子中,有一只聪明的小鸭子和它的朋友小猪遇到了一件很危险的事,小朋友想不想知道它们遇到了什么事?幼:想知道。二、新课进程。(一)

2、学习第一段故事。播放故事,幼儿观看,听故事。提问:故事里有谁?(幼:小鸭子和小猪。)师:它们在干什么?幼:它们在草地上玩耍,唱歌跳舞、游戏。(师幼共同做唱、跳的模仿动作)师:它们的心情怎么样?幼:它们玩得可开心啦!师:正当它们玩得开心时,突然,一只大灰狼从草丛里冲了出来,一把抓住了小猪的脖子,他张开大嘴准备吃掉小猪,小猪害怕得动都动不了。师:孩子们,你们说小猪会被大灰狼吃掉吗?小鸭子会管小猪吗?你是小鸭子你会怎么办?引导幼儿对上述问题进行讨论幼儿A:大灰狼它很坏,它肯定会要吃掉小猪,我想小鸭子它会救小猪的,我如果是小鸭子,我就想办法引开大灰狼,不让它吃小猪。幼儿B:小猪不会被大灰狼吃掉,因为小

3、鸭子会喊好朋友帮忙,赶走大灰狼,救小猪的。我是小鸭子我就这样做。师:小朋友刚才说得都很好,都不希望大灰狼吃掉小猪,希望小鸭子帮助它,我们来继续听故事,看故事里是怎么讲的呢?(二)学习故事第二段。引导幼儿完整地表演第二段故事,重点模仿“冲、抓、放下、游”几个动词及小鸭子的语气、语调,象声词“扑通”出示“冲、抓、放下、游”“扑通”字卡片。师:你们知道这些词的意思吗?幼儿讨论回答后,教师讲解词汇的意思,并做相应的模仿动作,(屈老师 )让幼儿应用到日常生活中去。师:小朋友都知道了这些词语的意思,我们再来看看,大灰狼没有吃到小鸭子,它的心情会怎样呢?(三)播放第三段故事。(幼儿观看听故事)师:大灰狼知道

4、什么了?幼:大灰狼知道上了小鸭子的当。师:大灰狼为什么不能到对岸?它心情怎样?幼:因为大灰狼不会游泳就不能过河到对岸,大灰狼气得一边喊一边跺脚“气死我了,气死我了。”学习词汇“跺脚”,模仿大灰狼生气的样子。(气氛活跃)师:它还想吃掉谁?结果怎样?幼:它想吃掉小猪,结果小猪早跑了。大灰狼两手空空、垂头丧气的回家了。引导幼儿完整讲述故事第三段。(四)鼓励幼儿完整地讲述故事,并模仿相应的动作及表情。1、同伴间相互讲述,老师指导。2、幼儿个别讲述,鼓励幼儿讲评。三、讨论:今天听的故事里,小鸭子和小猪遇到了什么危险事情?大灰狼为什么没有吃掉小鸭子和小猪?我们小朋友遇到危险该怎么办?讨论总结:小鸭子和小猪遇到大灰狼要吃掉它们的危险。可是聪明小鸭子想办法让大灰狼上当了,所以大灰狼没吃掉小鸭子和小猪。我们小朋友遇到危险、困难的时候不要哭叫、不要慌张,要向小鸭子学习,开动脑筋想办法去解决问题。【活动延伸】在日常生活中,有时会遇到一些危险和困难。如:陌生人敲门你怎么办?家人突然病倒你怎么办?与父母走散你怎么办?

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