1、教学设计： 你的家 我的家学习目标：记忆创造，感受生活情趣、培养初步的社区意识。了解各种房屋形状、结构，掌握基本画法。增强团结协作的集体意识，增进同学之间的友情。教学重点：用记忆、想象来表现自己居住的建筑物的形状、结构，并能用色彩进行装饰。教学难点：对建筑物结构的描绘。教学准备：PPT、范画道具、沙画纸、剪子学具准备：油画棒、沙画纸、剪子教学过程：1、 谈话导入 上课，同学们好！请坐。我们来自五湖四海。五处小学把我们紧紧地联系到了一起。清晨，鸟儿的歌声把我们从睡梦中叫醒，暖洋洋的太阳照耀着我们，春天的空气中到处充满着淡淡的花香。2、 授（一）老师在上班的路上看到许多建筑，我用画笔把它们描绘了下
2、来。来观察一下，这里有你的家吗？或者有没有和自家相像的房子。你的家有什么特别之处吗?学生描述（2） 比较、分析、探讨绘画方法。老师还画了许多房子1、仔细观察，这些房子有什么特点？它们一样吗？我们给它归归归类。归类连线:平房、多层建筑、高层建筑、建筑群。 2、宣布学习任务：今天我们一去学习房屋的画法7.你的家 我的家（板书课题）老师带来了两幅照片，绘画方法和步骤：画这样的房屋要从哪里入手呢？（1）从上到下的顺序用几何图形概括。（2） 先画大形，后画细节。教师演示（3） 先画前面，再画侧面。房屋的样式多种多样，我们可以灵活掌握。画房子的秘密法则很简单:就是“几何图形的加减组合。”（4） 勾线定稿，
3、最后再涂上漂亮的颜色，完成画稿。注意使用油画棒时，双手和胳膊不要直接接触到画面上，防止弄脏。3、这是哪里？是小朋友的家吗？它有什么特点？如果让你画，你会用什么几何形来概括？为了更形象，和其物建筑物有所区别，我们可以画上它的标志性特征。如医院的红十字，广播电视台的接收塔。4、打开课本，看看小朋友的画。你知道是哪吗？他又是怎样表现的？世界那么大，不用一一概括，可进行取舍，画自己记忆中最深刻的特征。你会了吗？三、作业:画一画自己的家或上学路上沿路所见记忆深刻的一个标志性建筑。如：幼儿园、菜市场、游乐园、公园等。铅笔构图，上色完成后用剪子延最外轮廓线把它剪下来，和我们的学校共同组成一幅地图。 彭博歌曲
4、：好大的一个家开始。 学生作业，教师巡回。 四、展示:合作完成你的家 我的家地图 你的家，我的家，学校连接你我他。小朋友，快快来，赶紧把你的家儿搬到画中来。讲评。一二三快坐好。小眼睛看老师。 五、延伸：1、 我们都生长在地球的怀抱里。这两幅绘画，你最喜欢哪一幅？为什么？你能从中看出什么？或者想说点什么吗？你希望自己生活在哪一种家园？幸福的家，快乐的家。家是我们的希望，家是我们的未来。2、你能为你的家做些什么？在我们生活幸福的今天，朋友们别忘了，“爱护环境 从我做起”。“良好的环境有益我们的身心健康”。我们还要努力学习科学文化知识，把我们的家建设得更好更美！老师希望同学们课后利用业余时间以“我爱我家”或“地球，我们共同的家”为主题画一张创作画。让更多的人看到，一起携手保护环境，维护我们共同的家园。歌曲：大中国
