1、第4课 动物聚会 教学设计教学目标：1、进一步把握不同动物的形象特征2、想象动物快乐生活情景，参考教材内容，画一幅动物聚会的画。3、培养保护动物、热爱自然的思想感情。教学重难点：重点：综合分析各种动物形象特征，引导学生设想动物在森林中生活的情景。难点：不同动物形象特征的把握与绘画表现。教学过程：（一） 欣赏导入 温习旧知1. 出示以前画动物的优秀学生作业，强调好的作业中抓住了所画动物的外形特征与独特之处，同时采取了想象概括成基本形的方法所画动物。2. 师：今天，我们继续以前的画动物的方式方法来画“动物聚会”。（二） 观察了解 把握动态1. 出示狮、虎、雄等动物的图片，引导学生认真观察并把握它们
2、的动感外形。师用简约的形式画出四足交替行走、奔跑、身体的倾斜和拟人化的站立等。2. 出示动物穿戴拟人化的图片，引导学生首先从穿戴上拟人化动物，继而把脚或翅膀稍加变化成人一样的手脚。3. 试着把一种动物拟人化画出。学生阶段性练习。（三） 创作指导 解决难点1. 课件出示拔河线描图和提示，教师讲授动物聚会时动物们的组合、动作和前后遮挡关系。2. 出示动物和平会议图，讲授画面构图安排：突出并刻画主要动物，画出次要动物，添加场面环境内容。3. 出示给小白兔盖房子图，讲授组合动物的大小、前后和拟人化表现。（四） 随堂欣赏 借鉴参考欣赏本课绘画作品1.春游去：彩色水笔画出动物们汽车的拟人动态，动物的前后顺
3、序和遮挡关系。2.森林运动会：彩色水笔和油画棒画出，主题突出，形象色彩生动。3.松鼠：用毛笔水墨画形式画出，松鼠形象生动，机灵可爱，是著名画家刘继茴爷爷所作。4.拔河：线描的动物形象也可爱、有趣。(五)布置作业 自主创作 1.布置学生作业。画一幅动物聚会或竞技的热烈场面的面。 2.提出作业要求：选一些自己熟悉、喜欢的动物；画出它们在聚会活动时的动态；画面饱满，有环境背景；适当将所画动物拟人化。 3.学生开始作业，教师提供些创作素材在多媒体上播放。（六）巡行指导 阶段评述1.学生做作业一段时间后，教师巡视，及时鼓励学生和发现问题，给个别同学指导帮助。2.对创作进行的好的作业鼓励全体同学学习；创作存在不足的作业则提醒同学们注意改进，如：形象太呆板、构图零三小气等不足。3.鼓励学生继续作业。 （七）课堂小结 课后完善1.教师对本节课进行简要总结：好的和不足的地方。2.对未完成作业的同学，要求课余时间在家完成好，所有同学下节课前作业交给美术课代表。3.课外拓展动物间的互让互爱，提醒同学们热爱动物热爱大自然。4.下课。
